示兒知識與能力：1、收集、交流這首詩的寫作背景，了解詩句的內容。2、通過自主學習掌握“祭、乃”等字，理解“元、九州同、王師”等詞語意思。過程與方法：1、能運用學過的方法理解詩句意思。2、創設情境、引導想象、朗讀悟情等形式去體會詩人表達的情感。情感態度和價值觀：1、 深入了解作者字里行間的愛國悲情，產生對陸游的敬佩之情。2、 激發學生愛國情懷，培