其多列教學設計設計思路：以其多列的歌曲學習為主要內容，通過節奏游戲、游哈尼村寨、創編活動、輕松拓展，引導學生充分感受哈尼族歌曲特點，在教師與孩子們的互動、合作、探究、互評的學習中，在平等、快樂的學習氛圍中主動參與、自主體驗、大膽創造。領悟教材把握重點1、教學內容及教材分析：其多列是西師版小學二年級第六單元中的第一課。歌曲短小、精練，通過“揀樹葉”“砍竹筒”“彩色書包背