我們來做“熱氣球”教學設計【教材簡析】通過前面五課學習，學生已經知道空氣具有質量、能占據空間，還可以被壓縮。本課從熱氣球的升降現象引發學生思考和討論，并嘗試根據自己的理解，用自己的語言有邏輯地解釋熱氣球的升降現象。聚焦板塊通過觀察熱氣球以及熱氣球加熱上升的圖片，思考熱氣球上升的原因。探索板塊，主要通過介紹材料、指導學生制作和放飛“熱氣球”，讓學生對“熱空氣會上升”的現象形成感性認識