寫作學寫游記1.學會游記的寫作方法，按照順序記敘游覽過程，重點突出，詳略得當。（重點）2.學會抓住特點描寫景物，把自己的思想感情融入景物中，做到情景合一、角度多變。（難點）3.引用瀏覽地的有關知識，增強文章的可讀性和藝術色彩。（素養）游記是一種以記敘參觀訪問、旅途見聞為主要內容的文體，它常常用如詩如畫的筆觸，引領我們見識奇麗風物，神游名山秀川，讓我們“讀萬卷書，行萬里路”。游記看看下面這篇小游記日記，從寫作角度說說它存在什么問題。5月28日，我和爸媽一起去游覽北海公園。10點，我們到了公園門口，買票進去。首先看到公園里有一個很大的湖，一些人在湖上劃船，湖邊有很多游客。我們沿湖行走，湖邊有亭子，亭中有人休息。我們爬上了名為瓊島的小山，看到了負有盛名的北海白塔。游記主要寫什么一是交代游蹤，通過游蹤記述游覽的經過，以此串起全文。二是描寫景物，抒發感受。后者是寫作的重點，須詳寫；前者宜簡寫，不必事無巨細地敘述出來。游覽過程中一些特別的經歷可以寫出來，以增強文章的可讀性。比如登勃朗峰的后半部分，寫那個“車夫之王”的言行，這是旅途中難得的趣事，值得一寫。無論你是有所準備地去游覽，還是回想曾經的旅游，都要注意捕捉這些信息：游覽的山川景物有什么與眾不同之處，有哪些神話傳說、鄉風民俗、名人鐵事、碑文楹聯這些都是你寫作中的“源頭活水”。1.捕捉信息，梳理素材。游記應該怎樣寫作文如串珠，需要一條線索。游記常常以“游蹤”為線索，將自然風光和游覽觀感有機結合起來。課文借鑒：如一滴水經過麗江的游蹤為：玉龍雪山頂驛道納西族村莊麗江壩草甸落水洞黑龍潭四方街前玉河四方街城外的果園和田地麗江壩中金沙江邊躍入江流奔向大海。行文借助一些標志性或提示性的詞句，把游蹤展現得非常清楚。2.游蹤清晰，線索分明。游記要交代游覽的過程，卻又不能寫成面面俱到的流水賬。在寫作中，對重要的行程、有特色的景觀要重點描寫，其余的可以略寫甚至不寫。例如在長江源頭各拉丹冬側重寫冰塔林，這是著名的長江奇觀之一，是非常具有代表性的景物。3.血肉豐滿，主次分明。課文借鑒：對于重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態、靜態、顏色等。從不同的角度、運用不同的表現手法生動地描繪。例如壺口瀑布運用比喻、排比、擬人、夸張等修辭手法，生動、細致地描繪了壺口瀑布的雄奇跌宕、奔騰激越。4.詳細描寫，突出其獨特、令人難忘之處。課文借鑒：一篇好的游記，如果僅僅滿足于寫景、敘事是不夠的，還必須表達出作者的思想情感，這樣文章才會余味無窮。如梁衡觀看壺口瀑布，感慨黃河具有“博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前”的性格品質，猶如一個人，猶如中華民族偉大的品性。這種感受的抒發，提升了景物的形象內涵。5.情景交融，表情達意。課文借鑒：1.游記作文不要寫成旅游路線圖。2.針對你游覽的某一地中給你留下深刻印象的景點來作文，不必面面俱到，要懂得刪減枝葉。3.必須考慮游記的順序、空間、時間、角度。4.選擇印象深刻的點來做發揮，做到有詳有略。5.注意歷史事物、傳說的巧妙結合，升華游覽的意義，提升文章的深度。6.寫下的見聞應是經過選擇的，滲透著情感和思考。建議運用借景抒情的手法。寫游記需要注意什么一、游記常常要對某處景物做定點觀察，以寫出景物的特點。選擇一處自己游覽過的景點，圍繞其中一處風景，寫一個片段。200字左右。提示：1.選擇某一處風景來寫，不要貪多，不要面面俱到。2.細致觀察，具體描繪該處風景，不要泛泛而談。3.描寫風景時要融入一些個人感受，盡可能寫出自己獨特的體驗。西山的秋天西山的秋天是美麗的。秋高氣爽，陽光燦爛。站在半山腰，抬頭仰望，湛藍湛藍的天空中，飄著朵朵白云。遠望田野，大片大片金黃色的稻谷，在陽光照射下黃得發亮。風吹過，金色的波浪此起彼伏，煞是好看。近看俊俏秀氣的山峰，滿山的橘樹上結滿了沉甸甸的果實，把樹枝都壓彎了。誘人的橘子在綠葉的襯托下更加艷麗，叫人垂涎欲滴，恨不得馬上咬一口。俯看西山腳下，是一望無垠的太湖，點明描寫對象及特點。以半山腰為立足點，多角度描寫西山秋天的美景。比喻，生動形象地寫出了稻谷成熟的景象。令人視野開闊、心曠神怡。山坡上的草，已經枯萎變黃，恰似給山穿上了一件金黃色的外衣；紅葉此時最為惹眼，它充滿激情和活力，火紅火紅的，好像要燃燒起來，真可謂錦上添花。彎曲的小路旁盛開著點點金色的傲霜秋菊，更為西山增添了勃勃生機。至此，“仰望”“遠望”“近看”“俯瞰”，多角度描寫，條理清晰。細看之美景。二、我們可能都有過旅游的經歷。旅途中，我們不僅觀賞自然風光，了解民風民俗，同時也會有許多新奇的感受，產生很多思考和遐想。選擇一處自己游覽過的景點，自擬題目，寫一篇游記。不少于600字。提示：1.先畫出當時的游覽路線圖，按游覽順序擬出寫作提綱。2.回想游覽時最深的印象及總體感受，據此確定材料取舍與敘述詳略。3.在記敘或描寫中融入自己的情感，也可以適當加入一些人文景觀的介紹或引用他人的描寫、評價等，以豐富文章內容。游三峽7月26日，我乘坐“江渝234號”，乘風破浪，來到三峽之口，白帝城之下。隱沒在綠樹叢中的白帝城，像個害羞的小姑娘，只露出半邊臉。當年劉備曾在此據守，這里還曾住過不知多少猛將大帥，本應當氣勢不凡，今日一見，怎如此害羞？三峽口，兩座擎天石柱，上懸下削，壁立對峙?！皟蓫{相抱如門閥，一穴大風從中出”，“眾水聚萬涪，瞿塘爭一門”。全川之水匯于門下，奪路爭流，激起巨波，發出怒吼，更添門之雄偉壯麗。三峽的山險。危峰兀立，拔地而起。這里有“西控巴渝收萬壑，東連荊楚壓群山”的雄偉嵯峨，又獨具“高江急峽雷霆斗，古木蒼藤日月昏”的險峻磅礴。身處其間，登時變得渺小異常，有一種“峰與無關接，舟從地窟行”的感覺。船行江面，抬頭仰望，只見一線天光，幾口懸棺掛于半空之中，那古老的傳說，給三峽更添了幾許神秘三峽的山秀。千山碧，青翠蒼勁，有的如龍翻騰，有的若鳳展翅，有的似丹青屏障，真是無奇不有，各展英姿?！吧衽濉笔侨荷街械馁?，她孤峰突起，高它山一籌，似亭亭玉立的少女，深情地眺望遠方江水匆匆，細雨飄灑，江面白帆點點，空中云霞悠悠，比畫卷生動，比仙境美妙。待紅日探出頭來，輕舟已過萬重山，川江號子雄渾的音符合著拍岸的驚濤，化成山之魂，水之魄。山襯托水，水依托山，給人間呈現出種種嫵媚與雄壯?！案⑽鹘?，截斷巫山云雨，高峽出平湖。神女應無恙，當驚世界殊?！焙陚サ娜龒{大壩宛如一條銀灰色的巨龍，橫臥長江，吞云吐霧，震驚了巫山神女；仿佛一座宮殿的三峽電站瑰麗壯觀，氣魄宏偉，它發出的強大電流照亮了半個中國，閃耀著新世紀的民族之光。水位抬高175米，雄奇秀麗的三峽風景全貌仍在。夔門依舊雄偉，神女依然無恙，白帝城更添風采。三峽大壩給三峽畫上了一個充分顯示人類無窮力量的驚嘆號?！班健表懥恋钠崖?，把陶醉在美景中的我驚醒。望著眼前的青山綠樹，我真有點兒樂而忘返了。我一定要將這縷縷詩情、悠悠畫意永遠刻在心中。感謝你，三峽的山，三峽的水，三峽的壩！是你，讓我領略到祖國山河的雄姿！是你，讓我陶醉在祖國的青山綠水間！點評：這篇習作可謂內容充實，文采斐然，令人贊嘆。1.寫作順序合理而有序，先寫山再寫水，然后寫三峽大壩，有總有分，層次分明，條理清晰。2.抓住特點，運用準確而精美的語言來描述。文中運用了排比、比喻等多種修辭手法，生動地描繪了三峽山水的特色，凸顯三峽大壩的特點，同時引用大量描寫山水的詩句、歷史故事和神話傳說，使文章在詩情畫意中又添了一分古韻。3.情景交融，寫景抒懷。將熱愛祖國大好河山的情懷融入對三峽之景的描繪中，可謂情景交融。三、參觀一處紀念館（或博物館、展覽館），以參觀__________為題，寫一篇參觀記。不少于600字。提示：1.參觀時可以有意識地做一些記錄，作為寫作的素材。2.參觀過程中看到的東西不可能全都寫進作文中，要有重點、有選擇地寫，做到主次分明，詳略得當，重點突出。3.參觀的目的是開闊眼界，增長知識，接受教育。在適當的地方，要點出你所得到的教益或受到的啟發。參觀徐柏齡故居一路聽著當地村民零零碎碎的介紹，我們驅車來到了徐柏齡故居。與一般農村的院落相比，作為一個中華人民共和國成立前的愛國鄉紳的家園，這里沒有印象中大地主之家的氣派、豪奢，小小的院落和樸素的大門樓，讓人頓時對這位名人產生了敬重之情。進到院落，在感受樸素的氛圍之余，青磚鋪就的潔凈的地面和靠墻的幾桿疏竹，以及東跨院的月亮門、花墻和葡萄架下的長廊，頓時點染出雅致的感覺。開篇交代行蹤，點明題目。寫外觀徐柏齡故居粗略的觀感樸素。寫進入院落的觀感雅致。院落被中間的月亮門和花墻隔開，分為東西跨院。西跨院是典型的四合院結構，對著南墻的是正屋，左右帶廂房，一邊放雜物，一邊是廚房。屋子采用傳統的海草房的屋頂，冬暖夏涼，所以雖然天氣炎熱，可是走進正屋卻感覺涼爽了許多。正屋里最典型的是八仙桌加椅子的擺設，雕刻著花紋，古色古香，深棗紅色。四面墻上如今掛著舊時的照片，都是徐家的舊影像。走出正屋，在東西廂房轉了一圈，看看那些老舊物件簸箕、木推車、轱轆架等，中華人民共和國成立前及五六十年代的氣息撲面而來?？傤I下文，表明下文要介紹東、西跨院。詳寫西跨院的結構、擺設。東跨院是閑置的空地，紅色的葡萄架，高大而敞亮，下面也放著一套八仙桌椅，應該是徐家人喝茶、納涼的地方。20世紀30年代，徐柏齡先生衣錦還鄉，在老家修建了自己的居所，這套院落至今保存得基本完好。今當街南屋已被拆除。據說當年徐氏是買了別人的老宅子拆遷建造的新居，因兩邊的鄰居不愿賣自己的房子，所以只能在兩套房子之間翻蓋，因屋頂的水不能流到鄰居院里，還有出于“肥水不流外人田”的講究，故在東西廂房的后墻上各建有一個南北向的流水槽，略寫東跨院的擺設。南高北低，深三四十厘米，在廂房與正屋夾道之間的墻上用三層青磚和一塊如意滴水瓦做了一個流水口，把雨雪水流到了自家院子里，再通過院里的下水系統流到外面。徐柏齡故居于2015年春在保留原貌的基礎上進行了重修。我們今天參觀的就是重修后的院落。參觀完畢，走出院落，同學們都感慨，沒有奢華，看到的是那個時代人的勤儉、素樸和雅氣。交代院落的修建背景及修建特殊排水系統的原因，突出其獨有的排水設計。交代重修歷史。交代參觀的結果和“我們”的感悟、收獲