第十四課 童畫童謠一、教材分析本課屬于美術四大教學領域中的“造型表現”領域，注重學生的繪畫表現能力、文學素養能力的提升。童謠字詞簡練，朗朗上口，通俗易懂，題材包羅萬象，適應學生的身心發展和需要。學生生活經驗有限，可以從童謠中，獲取新的經驗和知識，增強了聯想及敘述的能力，陶冶情操，也挖掘學生活潑、爽朗、優雅、天真的性格。通過欣賞名家、同齡人的童謠作品，提升學生的繪畫表達能力。二、