第四課 不一樣的“名字”【教學理念】在小學階段，很多學生會被別人起綽號，這些綽號融合了學生自身的特點以及他人的評價。然而此階段學生通常還不能很清晰地表達自己，對于不良外號，可能會產生無力感，引發人際沖突。因此我們需要讓學生懂得相同話語帶來的不同感受，從他人的角度出發，善待他人，深切體會良好的人際關系可以帶來積極的情感。【教學目標】1.了解綽號并不是所有人都喜歡。2.能慎重使用