電腦美術畫“花布”教案一、教材分析對三年級學生來說，他們的思維正處于自由、感性向嚴謹、理性轉型的過渡期。引導學生觀察生活中有秩序感的事物，如花布、路燈、建筑、地磚等，發現事物重復組合的規律，可以感受秩序帶給我們的美感。設計領域的學習可以培養學生在理性思維之下的創造力，其作用也可以輻射到其他學科的學習之中。傳統的圖案學習主要以手繪方式入手，單位紋樣、二方連續、四方連續一路畫下來