整體理解 做實研究 規范使用,部編人教版初中道德與法治教材分析與使用建議,主要內容,理解,研究,規范,1,理解,2,研究,3,規范,教材的追求修訂的背景修訂的內容編寫的原則,呈現方式構建邏輯,欄目使用教學建議,教材的追求,1.一套說真話的教材2.以道德的方式進行道德教育的教材3.以核心素養為指向的教材4.走向深度學習的教材,學校教育與現實生活的距離在哪里。距離之問，不在于是否“正面”，而在于是否真