17.5 實踐與探索(第3課時)(一)本課目標1.通過描點,擬合變量之間的函數關系,導出函數的關系式, 從中體會實際問題中的數學建模思想.2.了解收集數據、用描點法整理數據是猜想函數名稱、利用所得函數性質解決問題的基本思想方法.(二)教學流程1.情境導入(利用多媒體演示幻燈片)王莉同學在探索鞋碼的兩種長度“碼”與“厘米”之間的換算關系時, 通過調查獲得下表數