創新教案】憫農教學設計【教學設想】能用自己的話說清楚古詩的意思。會背誦課文。體會農民伯伯勞動的辛苦，糧食來之不易，初步養成尊重勞動、愛惜糧食的行為習慣。【教學過程】1.啟發談話，揭示課題。我們吃的米飯哪里來的？看課文插圖。你們看，我們吃的米飯就是農民伯伯辛辛苦苦勞動出來的。（出示課題鋤禾）2.教學“鋤禾”。禾：禾苗，各種作物的幼苗。