三上核心素養目標教案課 題17 古詩三首主備教師【核心素養目標】文化自信：引導學生積累寫景的古詩，感受祖國河山的美麗和傳統文化的博大精深。語言運用：引導學生理解詩意，重在指導方法。理解詩意時，可以運用猜讀、圖文對照、借助注釋、聯系上下文、查字典等方法。思維能力：通過朗讀，引導學生整體感受古詩的韻味。審美創造：想象詩人面對美景時的表現，這樣既能幫助學生進一步理解