發明并不神秘,魯科版四年級,1、價值體認：通過課前調查我國古代的四大發明，科技前沿的信息，了解發明的相關知識，培養愛國主義情感。2、責任擔當：通過活動實踐與體驗，了解生活中的創意小發明，樹立創造志向，培養創新意識與創造潛能，培養勤于思考、勇于實踐的品質。3、問題解決：在活動過程中培養學生收集資料和匯報交流的能力，學會整理與歸納資料，分享與交流，表達自己的想法。4、創意物化：在活動過程中，充分提煉并