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14.不同物質的溶解能力練習題一、填空題。1.通過實驗發(fā)現(xiàn)，食鹽、白砂糖、小蘇打三種物質中，在水中溶解能力最強。2.在相同條件下，不同物質在水中的溶解能力是。了解某種物質在水中的溶解能力，可以為
上傳時間：2019-11-25 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：209
14.不同物質的溶解能力【教材簡析】本課是在學生學習了影響物質在水中溶解快慢因素的基礎上，進一步對不同物質在水中的溶解能力進行探究。該課通過“比較食鹽、白砂糖、小蘇打在水中的溶解能力”的活動，引導學生制訂實驗計劃，依據(jù)實驗計劃進行實驗觀察啊，并通過分析實驗現(xiàn)象，認識到食鹽、白砂糖、小蘇打在水中的溶解能力是不同的。培養(yǎng)學生設計實驗、實驗觀察、分析現(xiàn)象、得出結論等科學探究能力；幫助學生樹立能與他人
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不同物質的溶解能力【教學目標】1不同的物質在水中的溶解能力不同。2研究食鹽、白糖和小蘇打在水中的溶解能力。3、認識到細致地觀察、比較的重要性；意識到溶解在生活中應用的廣泛性和重要性。【教學重點】了解不同物質在水中的溶解能力是不同的。【教學難點】認識到細致地觀察、比較的重要性。【教學準備】每小組裝100ml水的燒杯3個、玻璃板3根、小勺3個、注射器
上傳時間：2023-02-26 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：37
14.不同物質的溶解能力練習題一、填空題。1.通過實驗發(fā)現(xiàn)，食鹽、白砂糖、小蘇打三種物質中，在水中溶解能力最強。2.在相同條件下，不同物質在水中的溶解能力是。了解某種物質在水中的溶解能力，可以為生產和生活提供幫助。3.三個燒杯中的水一樣多是為了，更好地觀察實驗。二、判斷題。1.我們山西運城
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不同物質的溶解能力學習目標1明白同樣的水能夠溶解的食鹽白砂糖和小蘇打的量是不同的2通過對比的方法研究同樣的水中溶解的食鹽白砂糖和小蘇打的量學習重點了解和發(fā)現(xiàn)不同物質在水中的溶解能力不同學習難點研究食鹽白砂糖和小蘇打在水中
上傳時間：2023-12-28 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：23
第四單元14不同物質的溶解能力目錄情境與問題探究與發(fā)現(xiàn)情境與問題食鹽白砂糖和小蘇打三種物質都能溶解于水它們的溶解能力一樣嗎怎樣比較三種物質的溶解能力關鍵詞提示水量質量水溫攪拌沉淀探究與發(fā)現(xiàn)比較食鹽白砂糖小蘇打
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教科版版科學四年級上冊第二單元第四節(jié)不同物質在水中的溶解能力同步練習1、100毫升的水大約能溶解克的食鹽。答案36解析解答100毫升的水大約能溶解36克的食鹽。分析考察不同物質在水中的溶解能力。2、不同
上傳時間：2020-04-20 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：61
不同物質的導電性教學設計一、教學目標：1、通過實驗探究的方法知道什么屬于導體，什么屬于絕緣體，了解生活中的的哪些物體屬于導體，哪些屬于絕緣體。2、通過轉換的方法感知導體和絕緣體在一定條件下是可以相互轉化的。3、知道電阻是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量，掌握電阻單位及其換算。二、教學重難點：導體和絕緣體的應用；難點：對轉換法的理解、導體容易導電的原因三、新課引入：（一）教師演示：下
上傳時間：2022-04-01 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：52
教學課題六、不同物質的導電性能授課地點授課老師高超授課時間教學器材（演示）電源、開關、導線、電流表、小燈泡、鐵夾、酒精燈、玻璃珠、蒸餾水、食鹽、碳棒（電池中取）（學生）電池組、電流表、小燈泡、鐵夾、鐵絲、木棍（筷子）、銅絲、橡膠、塑料及自備。核心素養(yǎng)通過導體和絕緣體以及電阻的學習，使學生形成導體、絕緣體以及電阻的物理觀念，通過鑒別物質導電性的探究實驗，培養(yǎng)學生科
上傳時間：2021-10-24 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：114
基本信息課題第十一章簡單電路第六節(jié)不同物質的導電性能作者及工作單位教材分析這部分內容安排在義務教育初級中學北師大版九年級第十一章在學習了電路及電流電壓之后學習的，其用意是讓學生把前面所學知識應用于探究物質的導電性，實驗方案可繼續(xù)用于下一節(jié)“影響導體電阻大小的因素”的實驗探究中，為后續(xù)教學鋪平道路。本節(jié)課要求在探究物質導電性活動中，通過實驗、觀察、查閱資料，比較導體、半導體、絕緣
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不同物質的導電性能教學設計教學目標一、知識與技能1.了解我們周圍的物質哪些屬于導體，哪些屬于絕緣體。2.了解導體和絕緣體是相對而言的，在一定條件下它們可以相互轉化。3.知道電阻是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量，掌握電阻的單位及其換算。二、過程與方法1.通過實驗探究的方法，知道哪些物質屬于導體，哪些物質屬于絕緣體。2.通過探究的方法感知導體和絕緣體可以相互轉化的條件。三、情感
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課題六、不同物質的導電性能學習目標1知識與技能目標：（1）知道導體和絕緣體及常見的導體和絕緣體。（2）了解導體和絕緣體是相對而言的，在一定條件下它們可以相互轉化（3）知道導體容易導電的原因。（4）知道電阻是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量，掌握電阻的單位及其換算。2.過程與方法目標：（1）通過實驗探究的方法，知道哪些物質屬于導體，哪些物質屬于絕緣體。（2）通過探究的方法
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教學設計表一、基本信息學校課名不同物質的導電性能教師姓名學科（版本）北師大版章節(jié)第十一章第6節(jié)學時1學時年級九年級二、教學目標知識與技能1、了解我們周圍的物體哪些屬于導體，哪些屬于絕緣體；能解釋導體導電的原因和絕緣體不容易導體的原因。2、了解導體和絕緣體是相對的，在一定條件下可以相互轉化；3、知道電阻是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量，掌握電阻的單位及其運
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教學設計科目物理課題探究不同物質的導電性授課教師教學目標德育目標培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和自我挑戰(zhàn)意識，激發(fā)學習興趣認知目標了解哪些是導體，哪些是絕緣體了解導體和絕緣體是相對而言的，在一定條件下，可以相互轉化知道電阻是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量，掌握電阻的單位及其換算能力目標培養(yǎng)學生的探索研究，猜想歸納能力教學重點1.哪些物
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教學課題116探究不同物質的導電性能授課地點授課老師授課時間教學器材（演示）電源、開關、導線、燈泡、鐵夾臺、酒精燈（學生）電池組、電流表、小燈泡、銅絲、鉛筆芯、木棍（筷子）、食鹽水、橡膠、塑料教學目標1知識與技能（1）知道導體和絕緣體及常見的導體和絕緣體。（2）會區(qū)分生活中的導體和絕緣體。（3）知道導體容易導電的原因。（4）知道電阻的意義、單位及
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常考物質顏色及物質構成固體的顏色1紅色固體銅氧化鐵2綠色固體堿式碳酸銅3藍色固體氫氧化銅硫酸銅晶體4紫黑色固體高錳酸鉀5淡黃色固體硫磺6無色固體冰干冰金剛石7銀白色固體銀鐵鎂鋁汞8黑色固體鐵粉
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大象版小學科學一年級下冊第一單元水能溶解哪些物質rngji提出問題你知道還有哪些物質可以溶解在水里嗎？rngji猜想你認為哪些能溶解在水中？哪些不能溶解在水中呢？制定計劃“水能溶解哪些物質”研究計劃倒四杯水。取適量沙子、食用油、白糖、紅糖分別放入水中。觀察。實驗準備1、透明杯子4個2、紅糖、沙子、白糖、食用油各少許。3、毛巾一條。實驗要求1、有序領取、歸
上傳時間：2023-03-22 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
第3節(jié)物質的溶解性1.了解飽和溶液與不飽和溶液的概念知道飽和溶液與不飽和溶液的轉化關系2.了解溶解度的概念，了解溫度對一些固體物質溶解度的影響3.知道氣體溶解度的定義及其與溫度、壓強的關系一、飽和溶液與不飽和溶液1.概念（1）飽和溶液：在一定溫度下，在一定量的溶劑里不能再溶解某種溶質的溶液（2）不飽和溶液：在一定溫度下，在一定量的溶劑里，能繼續(xù)溶解某
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第六章溶解現(xiàn)象滬教版九年級全一冊化學課件第三節(jié)物質的溶解性學習目標學習目標1.理解溶液的概念及基本特征；了解溶液的一些性質。2.了解溶液及乳化現(xiàn)象在生產生活中的應用價值。3.能夠通過對比實驗，歸納了解溶液的特性。4.通過探究實驗，了解溶液的性質，以及溶液導電的原因。新課講解新課講解老爸，我要喝最甜的糖水，還要加，一直加兒子，現(xiàn)在最甜的了，再加也不會再變甜了思考
上傳時間：2023-05-25 | 頁數(shù)：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：36
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