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冀教版小學數(shù)學三年級下冊 2.2兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位乘法學案

2兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位乘法項目內(nèi)容1.列豎式計算。12432134150421122.見教材第16頁例題。分析與解答1我們可以分別求出這兩個月各浪費多少千克水列式為千克和千克然后再求出和

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北京課改版三年級下冊數(shù)學2.3 兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位乘法導學案.doc

3兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位乘法項目內(nèi)容1.列豎式計算。1243=2134=1504=2112=2.有32人在學校吃午餐這月午餐費每人要交98元。一共要交多少元分析與解答:(1)已知每人要交98元共有32人吃午餐要求一共要交多少元就是求32個98是多少用乘法計算列式為()。(2)計算時先用第二個因數(shù)個位上的2和第一個因數(shù)相乘再用第二個因數(shù)十位上的3和第一個因數(shù)個位上的8相

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冀教版小學數(shù)學三年級下冊 2.2 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的乘法課時練習

第2課時兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的乘法1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積（）A一定是三位數(shù)B一定是四位數(shù)C可能是三位數(shù)或四位數(shù)2.用1、2、5、8這4個數(shù)字組成一個兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算式，積最大是，積最小是。3

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冀教版小學數(shù)學三年級下冊 2.2兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的乘法教學反思

教學反思課程標準指出數(shù)學教學活動必須建立在學生認知發(fā)展水平和已有知識經(jīng)驗之上，本節(jié)課是在學生學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位豎式計算和年月日知識的基礎上進行的。本節(jié)課的教學重點是讓學生掌握兩位數(shù)乘兩

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冀教版小學數(shù)學三年級下冊 2.2兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的乘法教案

第二課時兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的乘法教學內(nèi)容教材1617頁兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的乘法教學目標知識與技能掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，能正確進行豎式計算。過程與方法結合計算浪費水的問題

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冀教版小學數(shù)學三年級下冊 2.2 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的乘法課件

兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的乘法情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)課堂練習2兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則相同數(shù)位對齊，從個位乘起，用第二個乘數(shù)的每一位分別去乘第一個乘數(shù)的每一位，所得的積要與乘數(shù)

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冀教版小學數(shù)學三年級下冊 2.1兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)乘法教案

總計7第一課時兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位乘法教學內(nèi)容教材1415頁兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位乘法。教學提示本節(jié)課是在學生已經(jīng)掌握的了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的基礎上學習的。教學活動中，首先讓學生觀

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西師大版三年級下冊數(shù)學第一單元1.4　兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法導學案.docx

1.4兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法項目內(nèi)容1.用豎式計算。21142332141142222.思考你能用原來學過的方法計算出4622嗎和同學說說你的想法。3.閱讀教材第8頁例題。分析與解答本題實際上是求25個34是

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人教版三年級上冊數(shù)學6.3不連續(xù)進位乘法-教案.doc

第3課時不連續(xù)進位乘法課題不連續(xù)進位乘法新授課教學目標1.通過直觀與操作，學生在感性認識的基礎上，理解“滿十進一”“滿幾十進幾”的算理，初步掌握筆算中的進位法則。2.通過放手讓學生主動參與筆算中進位法則的推導過程，培養(yǎng)學生對知識的類推能力。3.通過教學，培養(yǎng)學生主動去獲取新知識的良好學習習慣。教學重點結合操作，理解為什么要進位，掌握怎樣進位。教學難點

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人教版三年級上冊數(shù)學6.4連續(xù)進位乘法-教案.doc

第4課時連續(xù)進位乘法課題連續(xù)進位乘法新授課教學目標1.使學生掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位的方法，并能正確地進行計算。2.培養(yǎng)學生的分析、概括能力。3.培養(yǎng)學生生動獲取知識的良好學習習慣。教學重點掌握連續(xù)進位的方法。教學難點掌握連續(xù)進位的方法。并能進行準確計算。教學準備課件課時安排1課時。教學過程導案一.復習舊知，揭示課題

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蘇教版一年級下冊數(shù)學6.8 兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）_教學課件.pptx

兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)100以內(nèi)的加法和減法（二）課堂練習6小朋友們在分享自己收集的郵票！情境導入先用小棒擺一擺或用計數(shù)器撥一撥，再想想用豎式怎樣計算。探究新知50枚340十個5165391和同學說說筆算加法要注意些什么。1.45475308497590711

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青島版（五年制）三上數(shù)學7.4 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）筆算課件.pptx

兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位筆算一個廣告燈每天的租金是元這條街上有個同樣的廣告燈每棵樹需要米彩燈線要裝飾棵樹根燈條每根個燈泡元答這條街的廣告燈每天的租金是元元答這條街的廣告燈每天的租金是

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蘇教版一年級下冊數(shù)學兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）教學反思.doc

反思一：兩位數(shù)加兩位數(shù)(進位)教學反思在本節(jié)課的教學中，我結合學生的實際情況和教材設計，力爭創(chuàng)設良好的情境，讓學生始終在情境中進行學習。縱觀這一節(jié)課，在教與學的過程中，突出了以下幾個特點：一、創(chuàng)設學生熟悉的情境，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學。根據(jù)學生的年齡特征、認知規(guī)律和生活實際，選取學生最感興趣的，貼近生活的內(nèi)容，創(chuàng)設參觀博物館這樣一個情境。二、引導學生由學數(shù)學轉向做數(shù)學。教師在教學中

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