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第五章中國的地理差異1.教學分析課標要求1在地圖上找出秦嶺、淮河,說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。2在地圖上指出北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的范圍。教學目標1能夠
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人教版地理八下第五單元中國地理差異第2課時教案教材分析區域差異是自然環境的一大特點,區域劃分是學習地理的過程中經常運用到的。四大地理區域的劃分是從地理環境的角度上來劃分地理區域的,中國的四大地理區域也是在區域層面上劃分最大的區域。教學目標知識與能力:1.初步理解區域劃分的原因以及相應的地理區域類型。2.結合已有知識,以某一類型的區域為例,說出不同尺度、不同級別的區域
上傳時間:2023-05-25 | 頁數:6 | 格式:DOCX | 瀏覽:36
人教版地理八下第五單元中國的地理差異第1課時教案教材分析區域差異是自然環境的一大特點,區域劃分是學習地理的過程中經常運用到的。四大地理區域的劃分是從地理環境的角度上來劃分地理區域的,中國的四大地理區域也是在區域層面上劃分最大的區域。教學目標1.知識與能力:(1)通過閱讀相關地圖,分析我國氣溫、降水、地勢等自然環境的差異和成因。(2)初步了解我國自然地理差異;在地圖上
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第1課時地理差異顯著第五章中國的地理差異新知導入觀看中國不同地區最美的時刻學習目標1.通過閱讀相關地圖,分析我國氣溫、降水、地勢等自然環境的差異和成因。2.在圖上找出秦嶺、淮河,分析“秦嶺-淮河”一線南、北兩側的自然景觀、人類生產、生活等方面的差異,進而說出“秦嶺淮河”一線的地理意義。新知講解西藏草原風光對比這些景觀,你會發現中國地理景觀體現在哪些方面?新知講解氣溫的
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第2課時地理差異顯著第五章中國的地理差異新知導入你知道四種顏色代表了中國的哪些地理信息?新知導入你知道這些景觀分別位于我國哪些地區嗎?我國的地理區域的劃分是怎樣的嗎?新知講解我國的地域差異很大,為了方便認識,人們根據不同的標準,把我國劃分成不同類型的地理區域。新知講解1.可以按照不同的標準劃分中國的地理區域行政區域:經濟區域:自然區域:農業區工業區地形區
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1面積最大的省級行政區新疆維吾爾自治區2面積最小的省級行政區澳門特別行政區3人口最多的省級行政區廣東省4人口最少的省級行政區澳門特別行政區5領土的最東端黑龍江省的黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處135E6領土的
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01中國的位置疆域行政區域一中國的地理位置中國位于北半球東半球亞洲東部太平洋西岸亞歐大陸東部海陸兼備陸域和陸疆1海陸位置亞洲東部太平洋西岸海陸兼備2領土四至最北53度N最南4度N最東135度E最西73度
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中國四大地理區域劃分第五章中國四大地理區域劃分課堂引入我國幅員遼闊地域差異顯著祖國大地姿態萬千風光無限美好播放視頻我國地域差異顯著課程引入你知道圖示的區域都在哪里嗎你能說說這些區域都存在哪些差異嗎一中國四大地理區域
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中國四大地理區域劃分教學目標知識目標1閱讀我國四大地理區域圖能夠在地圖上指出北方地區南方地區西北地區青藏地區的位置和范圍通過對四大地理區域劃分界線的分析知道我國四大區域劃分的自然人文綜合原因初步了解它們的自然地理差
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習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本小學低年級教案備課序號第9節主備教師備課組長執行教學上課時間教學內容偉大的中國夢課型新授教學目標1引導學生理解中國夢的內涵明確中國夢是每個中國人的夢2引導學生了解中國夢凝聚了一代又一代人
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學習任務單課程基本信息學科地理年級八年級學期秋季課題中國氣候之氣溫的地區差異教科書書名八年級上冊地理教材
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年級八年級學科地理湘教版中國的氣候第一課時氣溫的地區差異冬夏氣溫的地區差異讀圖名讀圖例讀數值等溫線的閱讀方法0我國冬季氣溫由南向北降低秦嶺淮河讀圖名讀圖例讀數值等溫線的閱讀方法讀極值溫差大于44我國冬
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作業練習課程基本信息學科地理年級八年級學期秋季課題中國氣候之氣溫的地區差異教科書書名八年級上冊地理教材
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同學們大家好歡迎來到地理課堂我是老師今天我們一起來學習湘教版八年級地理第二章第一節中國的氣候第一課時氣溫的地區差異讓我們先來欣賞一段視頻我們從這個視頻中看到了四季的美祖國山河的美同一時間不同區域它的氣溫會有差異同一季節
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教學設計課程基本信息學科地理年級八年級學期秋季課題中國氣候之氣溫的地區差異教科書書名八年級上冊地理教材
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第十章中國在世界中情景導入學習目標新知探究我國是世界最大的發展中國家,地域遼闊、人口眾多。我國的復興之路并不平坦,但取得了舉世矚目的成就新知探究一.國民經濟建設的第一個五年計劃,成績斐然。1953年,中國最大的鋼鐵聯合企業鞍山鋼鐵公司恢復并擴建。新知探究1956年,中國試制成功第一批噴氣式飛機。1957年,長江上第一座鐵路和公路兩用大橋武漢長
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人教版地理八下第十章中國在世界中教案教材分析本節課是初中地理的結束部分,教材簡單總結了我國經濟發展的成就和面臨的問題,還有我國在國際社會的地位和作用。首先教材利用三個典型實例介紹了我國經濟發展的成就,包括第一個五年計劃、1978年的改革開放和進入21世紀以來的經濟高速增長。然后列舉了我國面臨的種種問題,包括人地關系不和諧、區域發展不平衡和海洋權益面臨問題和嚴峻挑戰,提醒同學們不要盲目樂
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中國的人口教案【教學目標】知識與技能(1)知道我國人口的數量、分布于增長。(2)學會繪制和閱讀“人口增長曲線圖”和“人口分布圖”。(3)通過讀圖學會分析我國人口數量的變化、人口增長的特點以及人口的分布特點;理解我國人口增長較快所產生的問題及為此制定的基本國策。過程與方法(1)充分利用教材中的每幅地圖,學生能從地圖中獲得有用的地理信息,探究其形成原因。(2)在涉及人口增長的環節時
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教學課題第三章中國的自然資源第二節中國的土地資源教學目標知識與技能使學生初步了解土地資源的利用類型和我國土資源的基本特點;初步分析理解我國土地資源分布差異。過程與方法從生活、生產實例出發,使學生了解合理利用土地資源的重要性以及中國土地資源存在的問題。情感態度與價值觀教育學生樹立土地是立國之本,要合理用地、節約用地、保護耕地的資源觀,培養資源保護意識。教學重難點教學重點
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中國的疆域教案【教學目標】知識與技能(1)通過閱讀地圖,學生能夠說出我國的緯度和海陸位置,并能正確表述我國地理位置的優越性。(2)在中國政區圖上找出我國的領土四至點,并在圖上量算我國的東西和南北之間的大致距離。(3)能在中國疆域圖上辨別及在中國疆域空白圖上填注我國瀕臨的海洋、主要島嶼、海峽,知道陸上鄰國和隔海相望的國家。過程與方法(1)培養學生運用地圖獲取地理知識的能力。(2
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