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中學(xué)生交談禮儀初中綜合實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域自編版禮儀的含義禮儀是一個(gè)國(guó)家和民族為了維系社會(huì)的生產(chǎn)方式和生活方式而約定俗成的行為規(guī)范。禮儀是約定俗成的。禮儀發(fā)揮作用的領(lǐng)域非常廣泛。禮儀是最基本、最起碼的行為規(guī)范。禮儀是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一從行為規(guī)范的角度看，禮儀既有內(nèi)在的基本道德要求，又有外在的具體表現(xiàn)形式。“禮”是指人們?cè)诮煌倪^(guò)程中，要互相尊重、誠(chéng)懇和善、謙恭而又分寸
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中學(xué)生交談禮儀應(yīng)用初中綜合實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域自編版交談的技巧交談技巧可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以幫助人成就一番事業(yè)，因此我們一定要掌握交談的技巧。語(yǔ)言魔術(shù)師掌握交流的技巧。交談技巧可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以幫助人成就一番事業(yè)，因此我們一定要掌握交談的技巧。幽默語(yǔ)數(shù)英三位老師，你最喜歡哪位老師的課堂呢？為什么？你身邊一定有很多同學(xué)和朋友，你最喜歡和誰(shuí)一起聊天談心呢？為什么？通過(guò)上面
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中學(xué)生交談禮儀應(yīng)用學(xué)校：班級(jí)：姓名：班里最受歡迎的同學(xué)是誰(shuí)？為什么大家都很喜歡他呢？你想不想成為同學(xué)和老師都喜歡的同學(xué)嗎？交談的技巧：交談技巧可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以幫助人成就一番事業(yè)，因此我們一定要掌握交談的技巧。一、幽默周末上午9點(diǎn)10分，你和你的同學(xué)約好在電影院門(mén)口集合
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中學(xué)生交談禮儀教案設(shè)計(jì)教師課時(shí)預(yù)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)生正確理解并掌握人際交往的基本知識(shí)。2.價(jià)值體認(rèn)：學(xué)生通過(guò)對(duì)交談禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)初步了解與人溝通時(shí)要注意的問(wèn)題，提高個(gè)人素質(zhì)，展現(xiàn)文明素養(yǎng)，認(rèn)知與他人良好溝通的交談方式和方法。3.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：學(xué)生與他人交談時(shí)用語(yǔ)文明禮貌，生活和學(xué)習(xí)中多使用“五句十字”，創(chuàng)設(shè)文明和諧的美麗校園。4.問(wèn)題解決：學(xué)生在日
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中學(xué)生交談禮儀設(shè)計(jì)教師課時(shí)預(yù)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)技能目標(biāo)：掌握日常交談禮儀的方式和日常社交語(yǔ)言技巧。2.價(jià)值體認(rèn)：學(xué)生通過(guò)對(duì)交談禮儀技巧的理解和掌握充分的展現(xiàn)個(gè)人的精神風(fēng)貌，更好地塑造個(gè)人形象，幫助學(xué)生識(shí)美丑、辨是非，提高學(xué)生語(yǔ)言素質(zhì)，強(qiáng)化社會(huì)良好禮儀風(fēng)范。3.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：學(xué)生與在實(shí)際生活中會(huì)用幽默或委婉的語(yǔ)言解決實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)。4.問(wèn)題解決
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中學(xué)生交談禮儀學(xué)校：班級(jí)：姓名：觀看學(xué)生因小事發(fā)生沖突的視頻你有什么感受？尊重他人，禮貌待人，文明用語(yǔ)同學(xué)說(shuō)：給我倒杯水！你愿意幫助他嗎？同學(xué)說(shuō)：打擾，請(qǐng)幫我接一杯水好嗎，謝謝！你愿意幫助他嗎？通過(guò)以上的小測(cè)試，交談時(shí)我們要注意交談時(shí)使用
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常用的木工工具勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活初中綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域自編版常用的木工工具常用的木工工具常用的木工工具常用的木工工具常用的木工工具常用的木工工具常用的木工工具你能說(shuō)出一些常用木工工具的名稱(chēng)嗎？2鋸刨鑿斧、錘量具、畫(huà)線(xiàn)工具其他工具常用的木工工具現(xiàn)代工具常用的木工工具-鋸鋼絲鋸、弓鋸刀鋸木框鋸鋼卷尺木折尺常用
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繡荷包創(chuàng)新篇初中綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域自編版652023一、七嘴八舌話(huà)荷包一、七嘴八舌話(huà)荷包活動(dòng)主題：我給荷包取名字1、觀看荷包圖片。2、小組討論依據(jù)寓意給荷包取個(gè)富有個(gè)性特色的名字。一、七嘴八舌話(huà)荷包一、七嘴八舌話(huà)荷包一、七嘴八舌話(huà)荷包一、七嘴八舌話(huà)荷包活動(dòng)主題：小小荷包蘊(yùn)祝福1、觀看圖片，描述傳統(tǒng)荷包的花色和形態(tài)特點(diǎn)。2、小組討論不同花色和形態(tài)寓意。一
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繡荷包基礎(chǔ)篇初中綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域自編版1、荷包里會(huì)填充什么物品？2、沂蒙香荷包分為哪幾種？3、荷包有哪些美好的稱(chēng)謂？4、荷包在哪些地區(qū)廣為流傳？古往今來(lái)話(huà)荷包荷包亦稱(chēng)香囊、香袋、香球、佩偉、容臭等，是隨身佩帶的小囊，用以裝錢(qián)或零星物品，也可作裝飾物。小小香荷包古今祝福情荷包亦稱(chēng)香囊、香袋、香球、佩偉、容臭。小小香荷包古今祝福情荷包亦稱(chēng)香囊、香袋、香球、佩偉
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時(shí)尚T恤秀初中綜合實(shí)踐設(shè)計(jì)領(lǐng)域自編版以下設(shè)計(jì)元素是運(yùn)用哪些方法制作到T恤上的呢？思考討論設(shè)計(jì)元素印貼繪縫剪連連看制作方法T恤制作大賽題目：小組合作，利用手中的材料把設(shè)計(jì)的T恤作品制作出來(lái)。要求：1.造型獨(dú)特，色彩搭配合理，設(shè)計(jì)新穎有創(chuàng)意。2.運(yùn)用模特走秀，作品解說(shuō)等方法上臺(tái)展示。3.制作時(shí)間：二十分鐘。大顯身手距結(jié)束還有
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生活茶藝初中綜合實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域自編版一碗喉吻潤(rùn)，二碗破孤悶。三碗搜枯腸，惟有文字五千卷。四碗發(fā)輕汗，平生不平事，盡向毛孔散。五碗肌骨清，六碗通仙靈。七碗吃不得也，唯覺(jué)兩腋習(xí)習(xí)清風(fēng)生。紫砂壺紫砂壺品紫砂壺茶杯茶盤(pán)公道杯茶濾茶托杯墊茶荷茶巾茶藝六用茶道六君子茶容茶針茶匙茶夾茶則茶漏放茶葉倒水倒茶喝
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走近殘疾人初中綜合實(shí)踐社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域自編版你比我猜游戲規(guī)則保持靜默，肢體語(yǔ)言傳遞消息獲取謎底肢體表達(dá)公布謎底游戲?qū)霚\談感受殘疾人殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。定義視力殘疾聽(tīng)力殘疾.多重殘疾其他殘疾智力殘疾精神殘疾
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走近殘疾人初中綜合實(shí)踐社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域自編版盲人取物游戲規(guī)則戴上眼罩對(duì)面取物安全返回游戲?qū)霚\談感受情境體驗(yàn)絕地求生小組站位圖絕地求生-換位殘疾人體驗(yàn)活動(dòng)體驗(yàn)感悟要求：設(shè)施創(chuàng)新1、貼近殘疾人生活2、在原有設(shè)施基礎(chǔ)上改進(jìn)或創(chuàng)新設(shè)計(jì)3、可以圖文結(jié)合創(chuàng)意展示你的創(chuàng)意就是一種愛(ài)總結(jié)延
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初中綜合實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域自編版生活茶藝通過(guò)本節(jié)課你有什么收獲與感受？以茶待客以茶行道以茶雅志將良好的禮儀變成自己肢體語(yǔ)言的一部分帶著感恩的心為親人泡一杯好茶謝謝初中綜合實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域自編版
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妙筆繪民居（三）初中綜合實(shí)踐設(shè)計(jì)領(lǐng)域自編版Meeting傳承紅色文化增強(qiáng)民族自信石頭屋石頭村莊整體規(guī)劃綠色植物房屋特色石頭屋繪制制作石頭屋綠色植物組建模型制作石頭屋要求：小組成員合理分工，互相協(xié)調(diào)，創(chuàng)作有創(chuàng)意的石頭村。小組合作創(chuàng)作石頭村莊總設(shè)計(jì)師梳理學(xué)習(xí)3D打印筆的知識(shí)請(qǐng)同學(xué)們整理桌面，整齊擺放工具。小結(jié)民居中國(guó)人民郵政1986年
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運(yùn)用常用的木工工具勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活初中綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域自編版運(yùn)用常用的木工工具要想完成一件簡(jiǎn)易的木制品需要哪些準(zhǔn)備工作呢？1.設(shè)計(jì)一件簡(jiǎn)易的木制品需要哪些程序呢？2.教師節(jié)快要到了，制作一個(gè)粉筆盒送給老師好嗎？做什么樣的好些，你自己可以先設(shè)想一個(gè)方案。運(yùn)用常用的木工工具運(yùn)用常用的木工工具1、觀察：你能說(shuō)出這個(gè)粉筆盒的構(gòu)造嗎？2、思考：你能簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)制作這個(gè)
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