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第2節串、并聯電路中電壓的規律知能演練提升能力提升1.同一電路中的兩只小燈泡用電壓表測量每只燈泡兩端的電壓后發現兩只燈泡兩端電壓相等由此可以判斷兩只燈泡()A.一定是串聯B.一定是并聯C.一定不是串聯D.可能是串聯也可能是并聯2.如圖所示電路中L1和L2是相同的燈泡閉合開關后L1不亮L2發光電路故障可能是()A.L1斷路B.L1短路C.電壓表斷路D.電壓表短路
上傳時間：2020-11-29 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：43
第十四章了解電路第5節第2課時串聯和并聯電路電壓的規律一教學目標1通過探究串聯并聯電路電壓的關系體驗科學探究的過程2能運用實驗法數據分析法歸納總結物理規律3會利用串聯并聯電路電壓規律解題4利用生動有趣的實驗激發學生
上傳時間：2023-07-12 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：35
課時作業(十四)測量電壓(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題每小題3分共15分)1.(2011宜賓中考)經驗表明對人體安全的電壓不能高于()A.12VB.36VC.220VD.380V2.如圖所示的電路中閉合開關S后電壓表V1的示數為8V電壓表V2的示數為3V那么電燈L1兩端的電壓是()A.8VB.5VC.3VD.無法確定3.兩個燈并聯在
上傳時間：2021-06-03 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：33
第十四章了解電路第3節連接串聯和并聯電路一教學目標知道什么是串聯電路和并聯電路會畫簡單的串并聯電路通過實驗探究出串并聯電路的特點會連接簡單的串聯和并聯電路嘗試根據已有的知識經驗按要求設計簡單的串并聯電路二教學重難點重點
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16.2串、并聯電路中電壓的規律【教學目標】（一）知識與技能1、探究串聯、并聯電路中電壓的規律。2、練習連接電路和使用電壓表的技能。3、會利用串聯、并聯電路電壓規律解題。（二）過程與方法1、通過探究串聯、并聯電路電壓的關系，體驗科學探究的過程，領會科學研究的方法。2、能運用實驗法、數據分析法歸納總結物理規律。（三）情感態度價值觀1、利用生動有趣的實驗，激發學生自主探究的欲望
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探究串、并聯電路的電壓規律教學設計1、教材分析本節課是初中物理電學的重要內容，串、并聯電路中電壓的規律又是初中物理知識的重點，本節既是練習使用電壓表，又是進一步學習歐姆定律的基礎，是一節集物理現象、物理概念、物理規律于一體的課。二、學生分析通過前面的學習，學生已經知道了串、并聯電路中電流的規律和電壓表的使用。學生對科學探究已經有了初步的認識，本節課可以讓學生仿照探究串并聯電路中電流的規
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第2課時串、并聯電路中的電壓規律教學目標1通過實驗探究，總結出串聯電路中的電壓關系2通過實驗探究，總結出并聯電路中的電壓關系教學過程情境導入復習引入：（1）如何正確使用電壓表？（2）串聯電路的電流有什么特點？（3）并聯電路的電流有什么特點？提出問題：那么串聯電路和并聯電路的電壓有什么特點呢？合作探究探究點一：電池的電壓提出問題如何用電壓表測電池兩端電壓？電池串聯后總電
上傳時間：2021-06-03 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：38
第2課時串、并聯電路中的電壓規律【教學目標】一、知識與技能1.學會正確將電壓表接入待測電路，并能畫出相應的電路圖.2.學會正確使用電壓表測量串、并聯電壓，會分析數據，歸納總結出串、并聯電路中電壓的規律.二、過程與方法在探究串、并聯電路電壓規律的過程中，體驗科學方法和科學探究的步驟.三、情感、態度與價值觀1.明確探究目的，在探究實驗中培養實事求是、尊重自然規律的科學態度；2.社
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第三節連接串聯電路和并聯電路【教學目標】一、知識與技能1.知道串、并聯電路的特點.2.會畫簡單的串、并聯電路圖，會正確識別并連接串聯電路和并聯電路.3.知道生活、生產中用電器串聯或并聯的事例.二、過程與方法1.掌握兩個燈泡（或用電器）串聯和并聯的連接順序和方法，做到快而準.2.嘗試用探究的方法認識串聯和并聯電路，通過按照具體要求練習連接電路，掌握解決問題的方法.三、情感、態度
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課時作業(十二)連接串聯電路和并聯電路(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題每小題3分共15分)1.(2012齊齊哈爾中考)下列給出的用電器中連接方式屬于串聯的是()A.烘托節日氣氛的小彩燈B.道路兩旁的路燈C.家中的電視、電腦等家用電器D.教室里照明用的日光燈2.(2012德州中考)圖中的電路圖和實物圖相對應的是()3.(多選)有一個看不見內部情況的盒子盒上有
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第14章第3節：連接串聯電路和并聯電路安陽市第六十四中學張慶華各位評委：大家好，我是來自安陽市第六十四中學的張慶華，今天我說課的題目是連接串聯電路和并聯電路。下面我將從說教材、說教學目標、說教學重點和難點、說學情、說教學策略與設計、說教學過程、說評價七個方面對本課進行說明。一、說教材連接串聯電路和并聯電路是滬科版九年義務教育課本九年級上期第
上傳時間：2021-06-03 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：85
第三節連接串聯電路和并聯電路教學目標：1知識與技能（1）知道什么是串聯和并聯電路，會畫簡單的串、并聯電路圖；（2）通過連接簡單的串聯電路和并聯電路，學會連接簡單串、并聯電路的方法，同時盡可能讓學生動手設計一些有應用價值的串、并聯電路。初步培養學生的電學實驗操作技能.能說出生活、生產中采用簡單串聯或并聯的實例。（3）初步了解開關在電路中不同位置時的控制作用。2過程與方法（1）通
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14.3連接串聯電路和并聯電路教學目標：1、知識與技能：（1）會讀會畫簡單的電路圖。（2）知道什么是串聯電路和并聯電路。（3）會連接簡單的串聯電路和并聯電路。2、過程與方法：（1）通過體驗串聯電路和并聯電路的連接，悟出串聯電路和并聯電路的連接特點。（2）通過探究，用實驗的方法了解串聯電路和并聯電路的區別。3、情感態度與價值觀：（1）能說出日常生活中采用簡單的串、并聯電路的實例
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授課課題】九年級上14.3連接串聯電路和并聯電路教學設計【授課人】【教學任務分析】務分析】本節內容選自滬科版版物理九年級上冊第十四章了解電路中第三節連接串聯電路和并聯電路。從教材的作用和地位來看：從章的地位來看，第十四章了解電路作為一個分界點，開啟了初中階段電學的新篇章，與前面章節的聯系甚少，為后面的篇章串聯和并聯電路中的電流電壓電阻歐姆定律電功率等章節奠定了電學基礎，從本章開始引
上傳時間：2021-05-24 | 頁數：9 | 格式：DOC | 瀏覽：44
連接串聯電路和并聯電路【教學目標】：1.知識和技能知道串聯電路和并聯電路連接的特點會畫簡單的串聯和并聯電路圖會連接簡單的串聯和并聯電路2.過程與方法在動手實驗、實際操作的過程中，分析歸納串、并聯電路在結構、開關作用、用電器間關系等方面各自的特點，從而學習識別串、并聯電路的方法3.情感態度價值觀能說出生產、生活中采用簡單串聯、并聯電路的實例，發展觀察能力能聯系生活中的串聯、并聯電
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15.5串、并聯電路中的電流規律【教學目標】知識與技能1.通過實驗探究得出串、并聯電路中的電流規律。2在實驗探究過程中，進一步練習電路的連接。3在實驗探究過程中，進一步熟練使用電流表。過程與方法通過探究串、并聯電路的電流規律，經歷科學探究的七個環節，體驗科學研究的方法。情感、態度與價值觀1通過探究活動，樹立用實驗方法解決物理問題的思想。2養成小組成員之間的合作精神，以及對
上傳時間：2022-04-04 | 頁數：11 | 格式：DOCX | 瀏覽：94
第十四章了解電路第4節第2課時串聯和并聯電路電流規律一教學目標1學會正確使用電流表測量串聯電路和并聯電路中的電流2會分析實驗數據歸納總結出串聯和并聯電路中的電流規律3通過實驗探究切身體驗科學探究全過程領會科學研究的方法二
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第2課時串、并聯電路中的電流規律教學目標1串聯電路的電流（重點、難點）理解串聯電路電流的特點，能用串聯電路電流的特點解決一些簡單的電路問題。2并聯電路的電流（重點、難點）理解并聯電路電流的特點，能用并聯電路電流的特點解決一些簡單的電路問題。教學過程情境導入如圖所示，把任意兩個規格不同的燈泡串聯起來接到電源上，閉合開關，燈泡的亮度不同，那么通過這兩個燈泡的電流是什么關系？合作探
上傳時間：2021-06-03 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：36
第2課時串、并聯電路中的電流規律【教學目標】一、知識與技能通過探究式實驗，得出串、并聯電路中電流的規律，學習科學探究的方法.二、過程與方法1.通過觀察和實驗，探究串、并聯電路中電流的規律，提高學生對問題的探究能力；2.通過連接電路的實驗活動，培養學生動手操作能力.三、情感、態度與價值觀1.通過小組合作實驗探究活動，培養學生團結協作的精神.2.通過教師、學生的雙邊教學活動，激發
上傳時間：2021-06-03 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：39
第5節串、并聯電路中電流的規律知能演練提升能力提升1.把甲、乙兩盞燈按一定方式連接到電源上用電流表分別測出通過甲、乙兩盞燈的電流為0.3A和0.25A則甲、乙兩盞燈的連接方式為()A.一定是并聯B.一定是串聯C.可能是串聯也可能是并聯D.無法判定2.如圖所示把a和b兩段導體連在一起a的橫截面積是b的110當把導體接入電路中后若通過a的電流為0.4A則通過b的
上傳時間：2020-11-29 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：54
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