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主體與背景教案教學(xué)目標(biāo)1欣賞人或物在不同背景下所產(chǎn)生的不同效果認(rèn)識主體與背景之間的關(guān)系2利用繪畫的形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系3有條件的學(xué)校也可以讓學(xué)生利用電腦進(jìn)行主體與背景的創(chuàng)作教學(xué)重難點(diǎn)1欣賞人或物在不同背景下
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第四節(jié)激素調(diào)節(jié)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1.能夠說出人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和它們分泌的激素類型。2.說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常的表現(xiàn)。過程與方法1.運(yùn)用資料分析，說出激素的功能及分泌異常的表現(xiàn)。2.舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響。情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過了解部分激素分泌異
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小班主題背景下教師和家長的互動通過一個(gè)學(xué)期的小班教學(xué)，對小班主題活動的開展有了新的認(rèn)識。我認(rèn)為小班幼兒有意注意已經(jīng)開始萌發(fā)，他們從家庭走進(jìn)學(xué)校，對外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣，容易進(jìn)入情境中。因此在小
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北師大七年級下冊生物第13章健康地生活第三節(jié)人體免疫教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、描述人體的免疫功能，區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫；2、說明計(jì)劃免疫的意義。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、結(jié)合自身親身經(jīng)歷，深刻認(rèn)識到黨和國家關(guān)心下一代健康成長，為提高人口素質(zhì)所進(jìn)行的計(jì)劃免疫的重要性；2、培養(yǎng)關(guān)愛生命的情感。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析1、教學(xué)重點(diǎn)：非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)別2
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課題：人體免疫一、課題名稱第十三章健康地生活第3節(jié)人體免疫版本出處北師大版二、課標(biāo)要求1、描述人體的免疫功能；2、區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫；3、說明計(jì)劃免疫的意義。三、教學(xué)內(nèi)容分析在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、及皮膚等的相關(guān)結(jié)構(gòu)及其功能，知道粘膜、溶菌酶、吞噬細(xì)胞等這些名詞及其作用。所以，本節(jié)課可以在聯(lián)系前面所學(xué)知識的基
找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、理解規(guī)律的含義，能描述和表示規(guī)律。能根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行推理，確定后續(xù)事物的排列方式。2、發(fā)現(xiàn)簡單事物的排列規(guī)律。3、感受數(shù)學(xué)規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)的美。重點(diǎn)：理解規(guī)律的含義，能發(fā)現(xiàn)簡單事物的排列規(guī)律。難點(diǎn)：確定后續(xù)事物的變化規(guī)律。教法：探究法教具：ppt一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天來這么多老師聽課，讓我們一起向老師們說聲“老師好
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課題：第四課：主體與背景課時(shí)共計(jì)1課時(shí)第1課時(shí)課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)過程與方法知識與技能1、欣賞人或物在不同的背景下，所產(chǎn)生的不同效果，認(rèn)識主體與背景之間的關(guān)系。2、利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。3、通過欣賞、觀察、嘗試，使學(xué)生認(rèn)識主體與背景之間的關(guān)系。利用繪畫形式表現(xiàn)主
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第四節(jié)、輸血與血型教材分析：本節(jié)是第四章最后一節(jié)通過前面的學(xué)習(xí)學(xué)生對血液有所了解，因此學(xué)生易接受，還可對學(xué)生進(jìn)行情感教育同時(shí)也為以后的遺傳知識埋下伏筆。然后通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生能列舉ABO血型的類型，知道輸血的原則，認(rèn)同我國無償獻(xiàn)血的制度，調(diào)查學(xué)生以后無償獻(xiàn)血情況。教學(xué)目標(biāo)：1、列舉ABO血型的類型2、概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系3、認(rèn)
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第三節(jié)激素調(diào)節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)說出外分泌腺與內(nèi)分泌腺的區(qū)別說出激素的概念指出生長激素、甲狀腺激素、胰島素和性激素產(chǎn)生的部位和主要功能2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生理解、表達(dá)、形象描述能力3、情感教育感悟人體結(jié)構(gòu)的精妙，珍愛生命二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：生長激素、甲狀腺激素、性激素、胰島素產(chǎn)生的部位和主要功能2、教學(xué)難點(diǎn)：各種激素對人體
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消化和吸收教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物學(xué)七年級下冊課本。教學(xué)內(nèi)容是第四單元第二章第二節(jié)“消化和吸收”中的內(nèi)容。同第一章比較，本章加大了探究性學(xué)習(xí)的力度，在本節(jié)消化和吸收中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會提出問題、作出假設(shè)，并能積極動手實(shí)踐。同時(shí)，在已學(xué)習(xí)第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上，本節(jié)對營養(yǎng)物質(zhì)
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一教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)音樂一年級上冊第四單元音樂中的動物欣賞課水族館二學(xué)情分析一年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)活潑好動善于模仿身心可塑性強(qiáng)經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生養(yǎng)成了一定的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣基本掌握了一定的節(jié)奏音準(zhǔn)能夠把握歌曲的情
上傳時(shí)間：2023-11-24 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：7
主體與背景教案教學(xué)目標(biāo)1通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生欣賞人或物在不同背景下所產(chǎn)生的不同效果認(rèn)識主體與背景之間的關(guān)系2利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系教學(xué)重難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作中主體與背景之間的相互關(guān)系2教學(xué)
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主體與背景教案教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：認(rèn)識主體與背景之間的關(guān)系。情感目標(biāo)：欣賞人或物在不同背景下，所產(chǎn)生的不同效果。技能目標(biāo)：利用繪畫形式表現(xiàn)并恰當(dāng)處理主體與背景之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作中主體與背景之間的相互關(guān)系。利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫用具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段1、師:同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹?/p>
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主體與背景教案教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)認(rèn)識主體與背景之間的關(guān)系2情感目標(biāo)欣賞人或物在不同背景下所產(chǎn)生的不同效果3技能目標(biāo)利用繪畫形式表現(xiàn)并恰當(dāng)處理主體與背景之間的關(guān)系教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作中主體與背景之間的相互關(guān)系
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教學(xué)基本信息課題收集數(shù)據(jù)學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段：小學(xué)低段年級二年級相關(guān)領(lǐng)域概率與統(tǒng)計(jì)教材書名：義務(wù)教育教科書第四冊出版社：北京出版社出版日期：2015年1月是否已實(shí)施已實(shí)施指導(dǎo)思想與理論依據(jù)課標(biāo)指出，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的積極性，向?qū)W生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本
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第三節(jié)免疫教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、描述人體的免疫功能.2、舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別.3、說明計(jì)劃免疫的意義.能力目標(biāo)1、培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識分析和解決實(shí)際生活中遇到問題的能力.2、提高資料的收集、分析及處理能力.情感目標(biāo)1、懂得如何健康的生活，珍愛生命.2、關(guān)心他人的情感，樹立遠(yuǎn)大志向.教學(xué)重點(diǎn)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)免疫系統(tǒng)可抵抗能引起
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人教版小學(xué)四年級美術(shù)下冊主題與背景教學(xué)設(shè)計(jì)1、教材分析本節(jié)課是美術(shù)創(chuàng)作中，專業(yè)性質(zhì)突出的一節(jié)課，掌握好本節(jié)課的知識，能夠?yàn)閷W(xué)生將來的獨(dú)立創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)，可以運(yùn)用自如的表現(xiàn)自己的想法。為了利于學(xué)生的
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第二十五章疾病與免疫復(fù)習(xí)學(xué)案一、本章主要考點(diǎn)1、舉例常見的傳染病及病因，舉例說出傳染病的傳播途徑及預(yù)防措施。2、解釋常見的心血管疾病、癌癥及其預(yù)防措施。3、舉例說明非特異性免疫和特異性免疫。二、復(fù)習(xí)知識要點(diǎn)1.概念：一）傳染病2.特點(diǎn)：3.傳播的三個(gè)基本環(huán)節(jié)4.預(yù)防措施病因：1.冠心
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案例主題背景下的消防宣傳活動（小班）主題背景下的消防宣傳活動泗涇幼兒園沈莉薇背景“消防日”在以往是我們小班孩子從不涉及的活動，因?yàn)槔蠋煹暮鲆暋⒊扇苏J(rèn)識上的偏差，認(rèn)為3歲的孩子是倍受保護(hù)的，只
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一年級分類與整理（第一課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書一年級下冊第三單元第27頁例題1，練習(xí)七第1、2題。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過分一分的活動，初步體會分類的思想，培養(yǎng)初步的分類能力。2、通過操作學(xué)會分類方法，能選擇一定的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類，并對分好的物體進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)。初步養(yǎng)成有條理地思考問題、整理物品的習(xí)慣。3、讓學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，養(yǎng)成有條理的生活習(xí)慣，能用學(xué)到的知識解決生
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