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初中綜合實踐活動課程可愛的家鄉【學案】班級：組別：組員1、學習目標1、通過探究活動，了解家鄉臨沂的風光、特產和名人相關知識。2、通過探究學習和展示活動，培養自主探究、合作交往和展示表達能力。3、培養保護環境、熱愛家鄉和孝心、愛國、責任、奉獻等情感。二、學習重
上傳時間：2023-06-05 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：32
初中綜合實踐活動課程可愛的家鄉【教案】設計教師課時預計1課時教學目標知識技能了解家鄉臨沂的風景、物產和名人；培養學生主動學習探究的能力；大方表達和動手能力；學生的合作交往能力。價值體認通過對家鄉風光、物產和名人的探究學習增強學生熱愛家鄉的情感以及愛國、孝心、勤奮、奉獻等價值觀的體驗與認同。責任擔當提高學生保護環境、節約資源的意識和責
上傳時間：2023-06-05 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：38
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川教版七至八年級第八課時英烈風骨教學目標通過趙一曼江姐和丁佑君的革命事跡培養愛國主義精神和責任感樹立正確的價值觀和理想信念01020304閱讀趙一曼寫給兒子的遺書體會她對兒子的深情厚意和堅定的革命意志理解實際行動
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川教版七至八年級第八課時偉人將帥教學目標通過學習鄧小平朱德陳毅和劉伯承的生平事跡了解他們在中國革命和現代化建設中的貢獻01020304從偉人們的成長經歷中感悟他們堅定的革命信念和無私奉獻精神激發學生在學習和生活
上傳時間：2025-05-08 | 頁數：62 | 格式：PPTX | 瀏覽：9
小班游戲可愛的小動物（聽說游戲）活動目標1教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準確地發出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協調的模仿小動物動作。2提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在
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主題名稱可愛的小寶寶主題由來在家里倍受嬌寵的小寶貝，帶著許多小問號，要離開父母的懷抱，進入一個全新的世界，開始學習在集體中獨立地生活。幼兒要學習與別人交往，嘗試獨立做事，嘗試合作，嘗試分享等。可
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小班美術教案可愛的大蘋果（撕、貼）活動目標1.根據要求進行美工創作。2.通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行“撕、貼”活動。3.通過活動的進行讓幼兒體會美術創作的積極情緒。二.準備材料
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小班美術教案泥工-可愛的小雞活動目標1、初步學習用團圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。3、初步產生對泥工活動的興趣，愿意進行泥工活動
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一、主題目標1、喜愛動物，學習有目的地觀察和比較各種動物的特征和習性。2、有初步的保護自然和愛護動物的意識。二、設計意圖幼兒園素質教育活動組織幼兒去上海動物園，孩子們玩得很盡興。回園后，動
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設計思路本次活動來源于“周圍的人”這一主題。活動前期幼兒發揮著自己的觀察能力去尋找發現了許多生活在我們周圍的各種熟悉的人。如有美容院的美發師，建筑工地的建筑師，指揮交通的交通警及保衛國家的解放軍而
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課題可愛的家鄉本學期總節數教學目標一、活動目的1.情感、態度、價值觀目標通過活動，激發學生對家鄉民俗文化的探究興趣，增強對家鄉的自豪感；讓學生知道保護家鄉的民俗文化是每一個公民應盡的義務和
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可愛的家鄉教學設計設計理念綜合實踐活動課程標準指出兒童的生活是課程的基礎兒童的生活蘊藏著豐富的教育內涵和價值因此綜合實踐課要求課程的內容源于兒童的真實生活世界課堂的情景是兒童生活世界的再現課堂的組織形式是兒童喜聞樂見的體驗活動或
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：2
小學生綜合實踐活動六年級上冊可愛的家鄉一活動目標1通過小導游形式讓學生在實踐活動中了解家鄉風景家鄉名人家鄉特產激發學生熱愛家鄉熱愛祖國的思想感情2讓學生在實踐過程中學會與人合作交流探索分享促使學生在本課中的活動中學會
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教材分析本冊教材是魯科版六年級上冊教材共分兩章第一章方法與指導第二章活動與探究本次活動選擇的是第二章第六節探秘古文化遺跡在綜合實踐活動指導綱要中明確要求學生能從個體生活社會生活及與大自然的接觸中獲得豐富的實踐經驗形成并逐步提
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六年級綜合實踐活動探尋臨朐雕塑文化教學設計活動背景臨朐雕塑文化歷史悠久在臨朐的文化發展中起著重要的作用隨著臨朐經濟的發展生活周邊的環境越來越好人們的生活品味也越來越高身邊的藝術比比皆是隨著城市建設的飛速發展城市雕塑藝術尤為
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家鄉的特產開題課一圖片導入1出示圖片圖上的產品你認識嗎北京烤鴨湖南臭豆腐濰坊蘿卜景芝景陽春酒等等2這些產品有什么特點3這些產品都是一個地方所特有的因為頗具特色所以文明全國這些產品就是我們日常說的特產特產是指一個
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我可愛的家鄉教學目標：1、因為“故鄉”是“家”的擴大，是大的家。讓我們從音樂作品中領悟愛家，愛故鄉的基本素質。并通過聆聽表演、畫畫、寫寫、講講等多種藝術形式，表達自己對故鄉的愛。2、了解獨龍江。教學重點、難點：認識獨龍江。教學過程：一、組織教學。師生問好。二、由欣賞誰不說俺家鄉好導入。1、師：每個人都有自己的家鄉，同學們你的家鄉在哪里？生：思索并舉手
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我可愛的家鄉欣賞家鄉風景設問：1、歌曲反映了什么內容？2、你聽后有什么感受呢？（對家鄉的熱愛。）（明快、舒暢。）設問：1、這首歌曲的情緒是怎樣的？2、觀察旋律每小節的拍數有幾種類型？（深情、激動的。）（兩種：24、34）設問：1、歌曲講了什么內容？2、這首歌表達了怎樣的感情？設問：1、這首歌曲有哪些音樂符號？2、應以怎樣的音樂、速度、力度去演唱？3、應以
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社會與文化主題7家鄉童謠唱起來201.童謠月光光02.尋找童謠里的“故事”03.班級童謠歡樂節04.總結目錄301童謠月光光美麗家鄉，快樂童謠。家鄉的童謠，爺爺奶奶唱給爸爸媽媽聽，爸爸媽媽又唱給我們聽。童謠陪伴著我們慢慢長大。4月光光（粵語版）月光光是一首經典粵語童謠，詞曲親民，描繪了嶺南水鄉夜色及鄉水農民
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