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運算律第2課時你能提出什么問題？想一想：1.要解決這個問題，可以先求什么，再求什么？2.你會列綜合算式解答嗎？一共購進了多少千克花土？一共購進了多少千克花土？購進花土20袋，每袋25包，每包2千克。（225）50201000（千克）20答：一共購進了1000千克花土。（2520）225001000（千克）一共購進了多少千克花土？購進花土20袋，每
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專項提升卷1分數乘法提升點1：分數乘整數和一個數乘分數的區別1看圖填空。(1)用加法計算：()。用乘法計算：()。(2)()()()2.3表示()，表示()。3一桶礦泉水重升，4桶重()升，桶重()升。4根據算式涂一涂，再填空。3
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第9單元總復習第3課時乘法和除法課題乘法和除法新授課教學目標1.復習口算乘、除法，三位數乘兩位數乘法的估算、筆算的方法以及除數是兩位數的除法的試商、筆算方法，并能解決簡單的實際問題。2.使學生參與復習的全過程，通過合作交流等活動，使學生形成知識網絡。培養學生的計算能力和解決問題的能力，培養學生認真書寫、仔細檢查的好習慣。3.在復習中培養學生的反思意識和合作
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乘法和除法綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網第九單元：總復習一、口算口算，看誰算得都對。4081206724842064505360905161160950810906303560402345437506030183250501206我是這樣想的：先想12672，再在后面添一個0，就是72
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第6單元多位數乘一位數第1課時口算乘法課題口算乘法新授課教學目標1通過學習使學生理解一位數同整十、整百、整千數相乘的口算算理，掌握其口算方法。2培養學生的口算能力和類推能力。3激發學生學習數學的興趣，同時培養學生認真仔細的良好學習習慣。教學重點理解算理，掌握口算方法。教學難點正確口算一位數同整十、整百數相乘。教學準備課件課時
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第3課時不連續進位乘法課題不連續進位乘法新授課教學目標1.通過直觀與操作，學生在感性認識的基礎上，理解“滿十進一”“滿幾十進幾”的算理，初步掌握筆算中的進位法則。2.通過放手讓學生主動參與筆算中進位法則的推導過程，培養學生對知識的類推能力。3.通過教學，培養學生主動去獲取新知識的良好學習習慣。教學重點結合操作，理解為什么要進位，掌握怎樣進位。教學難點
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小手藝展示分數乘法【教學內容】小手藝展示分數乘法分數乘分數【教學目標】1結合情境圖理解一個數乘分數的意義，掌握一個數乘分數的計算方法，學會分數乘分數的簡便計算。2結合情境圖經歷探索一個數乘分數的計算方法的過程，體會數形結合思想在解決數學問題中的作用。3在解決問題的過程中培養應用意識?！窘虒W重點】一個數乘分數的意義和一個數乘分數的計算方法及算理。【教學難點】積與因數的關系?！窘?/p>
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小手藝展示分數乘法【教學內容】小手藝展示分數乘法分數連乘【教學目標】1通過學生自治沙包里裝的玉米的數量，讓學生提出問題，解決問題，引入對分數連乘知識的學習。2培養學生提出問題解決問題的能力?！窘虒W重難點】重點教學線段圖幫著理解題意，難點是連乘應用題的解法?！窘虒W過程】一、情景引入。喜歡丟沙包嗎？誰幫你做的沙包？通常沙包里你都裝什么？同學們自治了三個沙包，里面都裝入了玉米，下面我
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小手藝展示分數乘法【教學內容】小手藝展示分數乘法分數乘整數【教學目標】1使學生通過自主探索，了解分數乘整數的意義，知道“求幾個幾分之幾相加的和”可以用乘法計算，初步理解并掌握分數乘整數的計算方法。2使學生在探索分數乘整數計算方法的過程中，運用已有知識和經驗主動進行探索性思考，并進行分析和歸納。3在探索計算方法的過程中，體驗探索學習的樂趣，獲得成功的體驗?！窘虒W重難點】掌握分數乘整數
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2.3乘法交換律和乘法結合律u教學反思教材安排運算教學時，采用了不完全的歸納推理。運算律都是從學生熟悉的實際問題的解答引入，讓學生通過觀察、比較和分析，找到實際問題不同解決之間的共同特點，初步感受
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有理數的乘法與除法一、選擇題：1、計算5+（-2）3的結果等于（）A.-11B.-1C.1D.112、計算6(3)的結果是（）A.1B.2C.3D.183、為非零有理數，它們的積必為正數的是（）A.，、同號B.，、異號C.，、異號D.、同號4、實數a，b在數軸上的位置如圖所示，以下說法正確的是（）A.a+b=0B.baC.ab0D.|b
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乘法復習導入知識梳理鞏固練習課后作業總復習11復習導入2009年國慶閱兵中的女兵方陣每排有25人，有15排，另加海、陸、空領隊各1人。女兵方陣一共有多少人？2515+3兩位數乘整十數、整百數知識梳理450230013504600整十數乘整十數十位乘十位，在積的末尾添上2個0。6010=6050=6003000兩位數乘兩位數2515豎
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口算乘法情境導入探究新知課堂小結課后作業乘法課堂練習2情境導入有10盒彩筆每盒12支。一共有多少支100盒彩筆有多少支探究新知例1有10盒彩筆每盒12支。一共有多少支100盒彩筆有多少支121012100口算:121012010020口算:1210120方法二：102101010021020100201201210
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口算乘法1.填空口算1510時，可以這樣想：10個10是（），5個10是（），15個10是（）；還可以這樣想：1個15是（），10個15是（）。2.口算13100時，可以這樣想：1個13是（），100個13是（）；還可以這樣想，先算（）（）=（），再算（）（）=（），最后算（）+（）=（）。3.計算1090=3610
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第6課時綜合練習1.選擇題（1）25乘65的積的最高位是（）位。A十B百C千（2）算式285的積是三位數，里最大填（）。A3B4C5（3）下面算式中，積的末尾有兩個0的算式是（）。A5020B3540C5240（4）下面三道算式中，積在12002400之間的是（）。A3235B4731C6240
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第5課時整數乘法運算定律推廣到分數乘法教學內容人教版六年級上冊教材第89頁例6、例7及相關練習。內容簡析例6是從“做一個長方形畫框需要多長的木條”的實際問題引入，借助用不同方法計算長方形的周長，自然引出分數四則混合運算，并直接說明分數混合運算的順序和整數混合運算順序相同，讓學生自主解決。例7是在例6教學的基礎上，通過觀察、計算，歸納得出“整數乘法的交換律、結合律和分配律，對于分數乘法也適
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第1課時分數乘法知識板塊要點梳理具體內容分數乘法分數乘整數的意義與計算方法分數乘整數的意義:求幾個相同加數的和的簡便運算與整數乘法的意義相同。計算方法:分子與整數相乘的積作分子分母不變。分數乘分數的意義與計算方法分數乘分數的意義:求一個分數的幾分之幾是多少。計算方法:分子相乘的積作分子分母相乘的積作分母。小數乘分數的意義與計算方法小數乘分數的意義:求一個小數的幾
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第4課時連續進位乘法課題連續進位乘法新授課教學目標1.使學生掌握兩三位數乘一位數連續進位的方法，并能正確地進行計算。2.培養學生的分析、概括能力。3.培養學生生動獲取知識的良好學習習慣。教學重點掌握連續進位的方法。教學難點掌握連續進位的方法。并能進行準確計算。教學準備課件課時安排1課時。教學過程導案一.復習舊知，揭示課題
第2課時不進位乘法課題不進位乘法新授課教學目標1使學生經歷多位數乘一位數（不進位）的計算過程，掌握豎式的書寫格式，了解豎式每一步計算的含義。2使學生體驗計算方法多樣化，培養學生獨立思考的習慣和學習數學的興趣。3滲透數形結合的數學思想方法。教學重點理解多位數乘一位數的筆算算理，掌握多位數乘一位數的筆算算法。教學準備課件課時安排1課時
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