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習(xí)作：學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.了解倡議書(shū)的特點(diǎn)，明確倡議書(shū)的格式，學(xué)會(huì)用正確的格式書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)。2.發(fā)現(xiàn)生活中浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的現(xiàn)象。3.掌握倡議書(shū)具體內(nèi)容的寫(xiě)法。教學(xué)重點(diǎn)了解倡議書(shū)的特點(diǎn)，明確倡議書(shū)的格式，學(xué)會(huì)用正確的格式書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)。教學(xué)難點(diǎn)掌握倡議書(shū)具體內(nèi)容的寫(xiě)法。教學(xué)準(zhǔn)備教師多媒體課件學(xué)生通過(guò)查找資料，訪問(wèn)了解保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水等方面存在的問(wèn)題；摘抄本、習(xí)作本
上傳時(shí)間：2021-10-05 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：559
習(xí)作學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)【教學(xué)目標(biāo)】1.能認(rèn)識(shí)倡議書(shū)，掌握倡議書(shū)的格式。2.能仿照示例，就關(guān)心的問(wèn)題寫(xiě)一份倡議書(shū)。3.能根據(jù)倡議的對(duì)象，將倡議書(shū)發(fā)布在合適的地方?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：能認(rèn)識(shí)倡議書(shū)，掌握倡議書(shū)的格式，就關(guān)心的問(wèn)題寫(xiě)一份倡議書(shū)。難點(diǎn)：能就關(guān)心的問(wèn)題寫(xiě)一份倡議書(shū)。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入。圖
上傳時(shí)間：2023-03-20 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：21
統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)單元習(xí)作名師指導(dǎo)和佳作點(diǎn)評(píng)第六單元學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)習(xí)作目標(biāo)12了解倡議書(shū)的含義特點(diǎn)掌握倡議書(shū)的格式會(huì)寫(xiě)倡議書(shū)語(yǔ)文要素能結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)或聯(lián)系社會(huì)的需要用正確的格式書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)內(nèi)容要具體語(yǔ)文要素34能根據(jù)倡議的
上傳時(shí)間：2023-10-17 | 頁(yè)數(shù)：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：41
習(xí)作學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)課時(shí)目標(biāo)1通過(guò)閱讀和交流了解倡議書(shū)的內(nèi)容和格式2就關(guān)心的問(wèn)題寫(xiě)一份倡議書(shū)3對(duì)照評(píng)議表格交流并修改倡議書(shū)談話導(dǎo)入我們的世界不完美生活中總有一些問(wèn)題出現(xiàn)在我們面前細(xì)細(xì)想來(lái)這些問(wèn)題又都是我們自己的問(wèn)題
上傳時(shí)間：2023-11-23 | 頁(yè)數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：42
只有一個(gè)地球節(jié)約資源保護(hù)地球青山不老植樹(shù)造林綠化環(huán)境三黑和土地?zé)釔?ài)土地珍惜土地習(xí)作要求如果你有一個(gè)想法希望得到大家的支持并一起去實(shí)施可以寫(xiě)一份倡議書(shū)如號(hào)召同學(xué)節(jié)約用水不使用一次性用品倡議居民進(jìn)行垃圾分類仿照下面的
上傳時(shí)間：2024-09-04 | 頁(yè)數(shù)：17 | 格式：PPT | 瀏覽：39
部編版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作例文與習(xí)作課題導(dǎo)入爸爸的計(jì)劃小站看到這兩個(gè)題目你會(huì)確立什么中心意思選擇哪些事例或從哪些方面來(lái)寫(xiě)課題導(dǎo)入我們一起來(lái)看看這兩位作者是怎么寫(xiě)的吧方法學(xué)習(xí)兩篇文章的中心意思各是什么文中作者的安排和你的想法
上傳時(shí)間：2023-10-16 | 頁(yè)數(shù)：17 | 格式：PPT | 瀏覽：15
習(xí)作學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)教學(xué)目標(biāo)1了解倡議書(shū)的含義特點(diǎn)掌握倡議書(shū)的格式會(huì)寫(xiě)倡議書(shū)2能結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)或聯(lián)系社會(huì)的需要用正確的格式書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)內(nèi)容要具體3能根據(jù)倡議的對(duì)象將倡議書(shū)發(fā)布在合適的地方4鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活培
上傳時(shí)間：2023-06-27 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
習(xí)作六學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)教學(xué)目標(biāo)1.能就自己關(guān)心的問(wèn)題寫(xiě)一份倡議書(shū)。2.寫(xiě)倡議書(shū)能做到格式正確、內(nèi)容清楚?！菊Z(yǔ)文要素】教學(xué)重難點(diǎn)1.能就自己關(guān)心的問(wèn)題寫(xiě)一份倡議書(shū)。2.寫(xiě)倡議書(shū)能做到格式正確、內(nèi)容清楚。教學(xué)課時(shí)12課時(shí)一、問(wèn)題導(dǎo)入同學(xué)們，如果你有一個(gè)想法希望得到大家的支持，并一起去實(shí)施，那么就可以寫(xiě)一份倡議書(shū)。這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)倡議書(shū)
上傳時(shí)間：2022-10-17 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：53
如果你有一個(gè)想法希望得到大家的支持，并一起去實(shí)施，可以寫(xiě)一份倡議書(shū)。如，號(hào)召同學(xué)節(jié)約用水、不使用一次性用品，倡議居民進(jìn)行垃圾分類等。習(xí)作內(nèi)容審題本次習(xí)作是寫(xiě)一份倡議書(shū)，以期望得到大家對(duì)自己想法的支持。立意就自己關(guān)心的問(wèn)題確定倡議的主題，如環(huán)保、學(xué)國(guó)學(xué)、給學(xué)生減負(fù)等。寫(xiě)什么環(huán)境污染倡導(dǎo)國(guó)學(xué)減負(fù)同學(xué)們關(guān)心的話題還是很多的。如果以環(huán)保為題，發(fā)起倡議，怎樣才能得到大家的響應(yīng)
上傳時(shí)間：2021-08-14 | 頁(yè)數(shù)：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：39
說(shuō)一說(shuō)你游覽過(guò)哪些地方萬(wàn)里長(zhǎng)城黃山泰山家附近的小樹(shù)林公園語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)游審題指導(dǎo)在橫線上填上這個(gè)地方的名稱，把題目補(bǔ)充完整。按照游覽的順序?qū)憣?xiě)這個(gè)地方，把游覽的過(guò)程寫(xiě)清楚。游。習(xí)作內(nèi)容把習(xí)作題目補(bǔ)
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課題奇妙的想象課型習(xí)作授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.啟發(fā)學(xué)生大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。2.指導(dǎo)學(xué)生有序地，重點(diǎn)突出的，主次分明的說(shuō)和寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn)啟迪學(xué)生展開(kāi)大膽
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課題國(guó)寶大熊貓課型習(xí)作授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.根據(jù)資料和問(wèn)題提示，能抓住特點(diǎn)，介紹大熊貓，并能有順序地寫(xiě)下來(lái)。2.養(yǎng)成良好的說(shuō)寫(xiě)習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)他們的寫(xiě)話興趣。教學(xué)重
上傳時(shí)間：2019-11-24 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：121
習(xí)作奇妙的想象情景導(dǎo)入在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。下面這些題目一定會(huì)激發(fā)你無(wú)窮的遐想。習(xí)作要求（1）選一個(gè)題目寫(xiě)一個(gè)想象故事，也可以寫(xiě)其他的想象故事。（2）要大膽想象，創(chuàng)造出
上傳時(shí)間：2019-11-24 | 頁(yè)數(shù)：8 | 格式：PPTX | 瀏覽：112
習(xí)作故事新編課題變故事新編課型習(xí)作授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)讓學(xué)生續(xù)編故事培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，發(fā)掘創(chuàng)新思維。培養(yǎng)學(xué)生多看書(shū)多思考的閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生續(xù)編故
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習(xí)作心愿教學(xué)反思在上課之前，我們?cè)趥湔n時(shí)把此次習(xí)作內(nèi)容歸為以下四個(gè)問(wèn)題1.我的愿望是什么2.我為什么有這樣的愿望3.為了這個(gè)愿望，我努力做過(guò)什么4.如果愿望實(shí)現(xiàn)了，我會(huì)怎樣做開(kāi)課伊始，我拋出習(xí)作要求
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部編六下習(xí)作歸類第一單元主題感受特色民俗俗話說(shuō)“百里不同風(fēng)，千里不同俗。”我們祖國(guó)有五十六個(gè)民族，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的民風(fēng)民俗。你是否對(duì)一些地方的民風(fēng)民俗有更多的了解呢請(qǐng)選擇你熟悉的某種民風(fēng)民
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課題家鄉(xiāng)的風(fēng)俗課型習(xí)作授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.借鑒本單元課文描寫(xiě)風(fēng)俗的方法，抓住主要特點(diǎn)介紹一種風(fēng)俗，適當(dāng)寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)這種風(fēng)俗的實(shí)際體驗(yàn)。2.寫(xiě)寫(xiě)自己參加風(fēng)俗活動(dòng)的親身
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課題習(xí)作寫(xiě)作品梗概課型習(xí)作授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能理清書(shū)籍內(nèi)容的基本框架，把握要點(diǎn)，學(xué)會(huì)對(duì)書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行概括。2.能用簡(jiǎn)明的敘述性語(yǔ)言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。3.能適當(dāng)補(bǔ)
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課題心愿課型習(xí)作授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能用流利、通順的語(yǔ)言描述自己的愿望。2.選擇合適的材料，展開(kāi)想象，用自己喜歡的表達(dá)方式，自由寫(xiě)作，提高學(xué)生寫(xiě)作能力。3.能夠讓學(xué)生
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第二課時(shí)習(xí)作語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)家鄉(xiāng)的風(fēng)俗第一課時(shí)第一課時(shí)詞句段運(yùn)用第一課時(shí)請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和課前準(zhǔn)備，小組交流討論你為大家介紹的家鄉(xiāng)的風(fēng)俗是什么它會(huì)有哪些有意思的活動(dòng)你自己的感受和經(jīng)歷是什么小組交
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