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第3課時第幾義務教育人教版一年級上冊5以內數的認識和加減法323514你能把這些數字從小到大排排隊嗎？他們在做什么？一共有幾人？（教材第20頁內容）我們在排隊買票。一共有5人。第第第第第2小男孩排第幾？排第，他前面有人，后面有人。213第第第第第21345“5人
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第3課時解決問題義務教育人教版一年級上冊610的認識和加減法5看圖列算式。（或2+4=6）？只探究點1：用括線表示的實際問題（加法）（教材第46頁內容）左邊有只，右邊有只。42表示求一共有幾只。圖里有什么？只怎樣解答？=（只）462+求一共有幾只，要把兩部分合起來，怎樣計算？只？只一
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第7課時10的認識義務教育人教版一年級上冊610的認識和加減法5再加1個老師，一共有（）個人。圖中有什么，請你數一數？有9個小朋友。還有10只鴿子。探究點1：認識10（教材第59頁內容）擺10朵。數量是10的事物用數“10”來表示；10是由數字“1”和“0”組成的，它是一個兩位數。有9顆珠子，添上1
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第8課時10的加減法義務教育人教版一年級上冊610的認識和加減法5一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手。湊十歌對數字組成10的口令。19101+9=9+1=1010910-=1110-=9（教
第3課時認識鐘表義務教育人教版一年級上冊總復習9（）針（）針分時整時：分針指向12時針指向幾就是幾時。5時認識整時2時過一點兒快3時了說說上面的時間。大約是幾時時針接近幾分針在12的左邊就是快幾時了；分針在12的右邊就是幾時過一點兒。時鐘電子表表示時間的兩種方法（）時1小時前是（）時大約（）時3621.填一填
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第4課時分與合義務教育人教版一年級上冊5以內數的認識和加減法3觀察上面這幅圖，數一數和各有多少。有（）朵有（）個42從右邊數，把第3朵圈起來。（教材第21頁內容）同學們，試著分一分吧！把4朵放到兩個里，每個里都要放，有幾種放法？把4分成了（）和（）。41313還有其他不同的分法嗎？怎樣用數學符號表示出來
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第2課時圖形的拼搭義務教育人教版一年級上冊認識圖形（一）4（教材第35頁例2）拼一拼。我拼成了這樣的形狀。3.要想拼成需要幾個？試一試。這不是正方體。看，我拼成了一個正方體！用長方體或正方體可以拼組出不同形狀的立體圖形；用圓面相同的圓柱可以拼成更高的圓柱。（教材P35做一做）哪些是用4個拼
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第4課時解決問題義務教育人教版一年級上冊1120各數的認識6（教材第79頁內容）小朋友們去動物園參觀。根據這幅圖，你可以提出什么數學問題呢？（教材第79頁內容）小麗和小宇之間有幾人？“之間”是什么意思呢？知道了什么？1015怎樣解答？小麗小宇我來數一數！4怎樣解答？還可以畫一畫。4人這樣畫太麻煩了，怎樣可
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第2課時認識鐘表（2）義務教育人教版一年級上冊認識鐘表76時12時6:0012:00你能說出鐘面上的時間嗎？可以用別的方法表示嗎？小宇的一天。（教材第85頁內容）我們一起來看看小宇一天都在做什么吧!（教材第85頁內容）刷牙9:00看書鍛煉10:00吃飯12:00看電視6:00睡覺9:00小宇9時在做什么？你發現了什么？這
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第1課時9加幾義務教育人教版一年級上冊20以內的進位加法81.9+（）=102.17161415165349+1+4=9+1+3=9+1+7=9+1+5=9+1+6=9+1+8=1413171516183.口算。快來看！學校正在舉行運動會。你從圖中知道了哪些數學信息？一共有多少盒？（教材第89頁內容
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第1課時認識圖形義務教育人教版一年級上冊認識圖形（一）4（教材第34頁例1）看看都有哪些物品？它們分別是什么樣子的？把形狀相同的物品放在一起。長方體正方體圓柱球體（球）說一說你身邊哪些物品是這些形狀的？長長方方的，有6個平平的面。四四方方的，6個平平的面都相同。直直的，上下一樣粗細，上下兩個底面圓圓的、平平的。圓圓的。1.你能發現什么？（教材
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第10課時加減混合義務教育人教版一年級上冊610的認識和加減法5口算。1079201計算連加連減時，按從左到右的順序來計算。42375探究點1：先加后減（教材第67頁內容）43225探究點2：先減后加345（教材P67做一做）加減混合運算要按從左往右的順序來計算。（教材P68第4題）1.每行、每列上的三個數相
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第1課時15的認識5以內數的認識和加減法義務教育人教版一年級上冊3李奶奶的院子里可真熱鬧呀！圖中哪些事物的數量可以用“1”來表示？探究點1：15各數的含義（教材第14、15頁內容）圖中哪些事物的數量可以用“2”來表示？圖中哪些事物的數量可以用“3”來表示？圖中哪些事物的數量可以用“4”來表示？圖中哪些
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第1課時認識鐘表(1)義務教育人教版一年級上冊認識鐘表7猜謎語（打一生活用品）滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，會走沒有腿，會說沒有嘴，一陣鈴兒響，催人爭朝夕。鬧鐘看看鐘面上有什么？（教材第84頁內容）分針時針1.有12個數字。2.分針長一點。3.時針短一點。分針時針分針指向12，時針指向7，是7時。8時3時6時上面的時鐘
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第5課時加法義務教育人教版一年級上冊5以內數的認識和加減法3把4個橘子分給兩只小熊，有幾種分法？把5個桃子分給兩只小熊，有幾種分法？探究點1：理解加法的含義（教材第24頁內容）一共有多少個氣球？加號等號用小圓片來擺一擺剛才的過程。314=用“”號表示合并。你會讀嗎？讀作：3加1等于4。看圖說一說算式表示的意思。224415（教材P
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第6課時解決問題（2）義務教育人教版一年級上冊20以內的進位加法8（教材第98頁內容）你可以提出什么數學問題嗎？還剩下5個。我們領走了7個。知道了什么？還剩下5個。我們領走了7個。原來有多少個？剩下的領走的原來有的怎樣解答？可以畫圖表示！可以用加法計算。領走的加上剩下的就是原有的。7+5=12(個)怎樣解答？解答正確嗎？可以假設
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第6課時解決問題義務教育人教版一年級上冊610的認識和加減法5左邊有幾只？63=（只）633-觀察圖，你獲得了什么數學信息？（教材第57頁內容）（教材第57頁內容）關于，從圖中你知道了什么？一共有9只跑走3只9-36還剩幾只？（教材第57頁內容）你算對了嗎？9-36（教材第57頁內容）你能從圖中提出其他數
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第2課時比大小義務教育人教版一年級上冊5以內數的認識和加減法3（教材第17頁內容）和同樣多讀作：3等于333用數學符號怎么寫？有幾只猴，幾個桃？猴多，還是桃多？比一比比多讀作：3大于232用數學符號怎么寫？有幾個香蕉？猴多，還是香蕉多？比一比比少讀作：3小于434用數學符號怎么寫？有幾個梨？猴多，還是梨多
第6課時減法義務教育人教版一年級上冊5以內數的認識和加減法3探究點1：理解減法的含義（教材第26頁內容）還剩幾個氣球？讀作：4減1等于3。減號4用小圓片來擺一擺剛才的過程。13=去掉用“”表示。你會讀嗎？看圖說一說算式表示的意思。（教材P26做一做）514422321看圖說一說算式表示的意思。（教材P26做一做
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第9課時連加連減義務教育人教版一年級上冊610的認識和加減法5410567569723952=7（只）探究點1：連加（教材第65頁內容）你看到了什么？能提出一個問題嗎？一共有幾只小雞？521現在一共有多少只呢？52178計算連加算式時，按照從左到右的順序計算，先把前兩個數相加，再把得數與第三個數相加。探究點2：連減你又看到了什么？還
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