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  • 人教版七年級下語文教案第四單元寫作怎樣選材.doc 人教版七年級語文教案第四單元寫作 怎樣選材.doc

    年級下冊語文教案寫作怎樣選材教學目標1學習例文明白作文選材的內容了解作文在選材方面的具體要求我的真實生活我的真切體驗2剖析例文分析作文選材失誤的原因提高選材能力3欣賞例文掌握作文選材的方法和技巧小角度合題旨

    上傳時間:2024-06-01   |   頁數:3   |   格式:DOC   |   瀏覽:27

  • 人教版七年級下語文教案第四單元16短文兩篇.doc 人教版七年級語文教案第四單元16 短文兩篇.doc

    年級下冊語文教案16短文兩篇教學目標課題短文兩篇課型新授課課時安排2課時課時分配建議本課依據學情分課時第一課時進行自主學習反饋及整體感知結構梳理第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測可適當調節教學目標知識與技能1積累一些

    上傳時間:2024-06-01   |   頁數:6   |   格式:DOC   |   瀏覽:26

  • 人教版七年級下語文教案第四單元14驛路梨花.doc 人教版七年級語文教案第四單元14 驛路梨花.doc

    14驛路梨花教學目標課題驛路梨花課型新授課課時安排2課時課時分配建議本課依據學情分課時第一課時進行自主學習反饋及整體感知結構梳理第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測可適當調節教學目標知識與技能1積累詞語2了解本文作者

    上傳時間:2024-06-01   |   頁數:3   |   格式:DOC   |   瀏覽:22

  • 人教版七年級下語文教案第五單元寫作文從字順.docx 人教版七年級語文教案第五單元寫作 文從字順.docx

    年級下冊語文教案寫作文從字順教學目標目標導航1了解寫作時做到文從字順有條不紊地表情達意的方法探討寫景狀物的技巧2學會修改文章增強語言表達的能力努力地豐富詞匯3培養自覺讀書修改作文合作探究的好習慣養成熱愛祖國語言

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  • 人教版七年級下語文教案第一單元寫作寫出人物的精神.doc 人教版七年級語文教案第一單元寫作 寫出人物的精神.doc

    年級下冊語文教案寫作寫出人物的精神教學目標1回顧討論例文明確寫人作文的基本方法2學會選擇典型事例寫出人物性格與品質的方法進一步把人物寫生動3積極參與寫作訓練能夠按要求寫出較完好的片段或作文突顯人物的精神品質課時安排2

    上傳時間:2024-06-01   |   頁數:4   |   格式:DOC   |   瀏覽:27

  • 人教版七年級下語文教案第三單元寫作抓住細節.doc 人教版七年級語文教案第三單元寫作 抓住細節.doc

    年級下冊語文教案寫作抓住細節教學目標1懂得什么是細節描寫感受細節描寫的好處了解細節描寫在作文中的作用2掌握細節描寫的寫作方法學會運用細節描寫刻畫鮮活的人物培養共同探討合作研究的能力努力提高寫作水平3善于觀察發現生活

    上傳時間:2024-06-01   |   頁數:3   |   格式:DOC   |   瀏覽:20

  • 人教版七年級下語文教案第二單元寫作學習抒情.doc 人教版七年級語文教案第二單元寫作 學習抒情.doc

    年級下冊語文教案寫作學習抒情教學目標1理解怎樣的作文才是恰當地抒發了自己的真情實感揣摩說真話抒真情的兩種具體途徑2培養對自然社會人生的獨特感受和真切體驗的能力能說真話抒真情養成傾訴自己真實感受的態度和習慣3懂得

    上傳時間:2024-06-01   |   頁數:4   |   格式:DOC   |   瀏覽:29

  • 人教版七年級下語文教案第六單元寫作語言簡明.docx 人教版七年級語文教案第六單元寫作 語言簡明.docx

    年級下冊語文教案寫作語言簡明教學目標目標導航1懂得簡明是寫作時語言表達的基本要求之一即簡要明白2知曉寫作時有條不紊簡明清晰地表情達意的方法即刪去繁言斟酌用詞學會修改文章增強語言表達的能力3培養自主學習合作探究

    上傳時間:2024-06-01   |   頁數:3   |   格式:DOCX   |   瀏覽:36

  • 部編版九年級下冊語文第四單元寫作修改潤色課件.ppt 部編版九年級下冊語文第四單元寫作修改潤色 課件.ppt

    第四單元寫作修改潤色人教版九年級下冊學習并掌握從言和意兩方面對文章進行修改的方法養成勤改的寫作習慣提高修改文章的能力進而提升作文水平同學們我們看到的文學作品都是作者一次寫成功的嗎不是比如曹雪芹寫成文學巨著紅樓夢

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  • 人教版七年級下語文教案第四單元13葉圣陶先生二三事.doc 人教版七年級語文教案第四單元13 葉圣陶先生二三事.doc

    年級下冊語文教案13葉圣陶先生二三事教學目標課題葉圣陶先生二三事課型新授課課時安排2課時課時分配建議本課依據學情分課時第一課時進行自主學習反饋及整體感知結構梳理第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測可適當調節教學目標知識與

    上傳時間:2024-06-01   |   頁數:3   |   格式:DOC   |   瀏覽:32

  • 人教版七年級下語文教案第四單元15最苦與最樂.doc 人教版七年級語文教案第四單元15 最苦與最樂.doc

    年級下冊語文教案15最苦與最樂教學目標課題最苦與最樂課型新授課課時安排1課時課時分配建議本課依據學情分課時教學目標知識與技能1積累字詞了解本文作者2理清文章層次理解文章內容學習作者取材于日常生活瑣事的藝術手法過程與方法1

    上傳時間:2024-06-01   |   頁數:4   |   格式:DOC   |   瀏覽:29

  • 人教版七年級下語文教案第四單元綜合性學習孝親敬老從我做起.doc 人教版七年級語文教案第四單元綜合性學習 孝親敬老從我做起.doc

    年級下冊語文教案綜合性學習孝親敬老從我做起教學目標1討論孝的內涵認識到孝敬父母學會感恩是一個人最基本的素養2懂得個人的快樂生活是通過別人付出得到的自覺培養對父母長輩社會的感恩意識3能夠在日常行為中做到心存感激孝

    上傳時間:2024-06-01   |   頁數:3   |   格式:DOC   |   瀏覽:25

  • 人教版七年級下冊道德與法治第四單元綜合復習課件.ppt 人教版七年級下冊道德與法治第四單元 綜合復習 課件.ppt

    單元總結提升單元知識框架整合拓展創新整合拓展創新1生活與法律息息相關法律就在我們身邊法律已經深深地嵌入我們的生活之中滲透到社會的方方面面法律通過調整社會關系不僅服務于人們當下的生活而且指導著人們未來的生活法律與我們每個人

    上傳時間:2023-11-13   |   頁數:28   |   格式:PPT   |   瀏覽:23

  • 人教版七年級下語文教案第五單元18.一顆小桃樹.docx 人教版七年級語文教案第五單元18.一顆小桃樹.docx

    年級下冊語文教案18一棵小桃樹教學目標課題一棵小桃樹課型新授課課時安排2課時課時分配建議本課依據學情分課時第一課時進行自主學習反饋及整體感知結構梳理第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測可適當調節教學目標知識與技能1積累

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  • 人教版七年級下語文教案第三單元12賣油翁.doc 人教版七年級語文教案第三單元12 賣油翁.doc

    年級下冊語文教案12賣油翁教學目標課題賣油翁課型新授課課時安排2課時課時分配建議本課依據學情分課時第一課時進行自主學習反饋及整體感知結構梳理第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測可適當調節教學目標知識與技能1了解先介紹人

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  • 人教版七年級下語文教案第五單元17.紫藤蘿瀑布.docx 人教版七年級語文教案第五單元17.紫藤蘿瀑布.docx

    年級下冊語文教案17紫藤蘿瀑布教學目標課題紫藤蘿瀑布課型新授課課時安排2課時課時分配建議本課依據學情分課時第一課時進行自主學習反饋及整體感知結構梳理第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測可適當調節教學目標知識與技能1掌握

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  • 人教版七年級下語文教案第二單元綜合性學習天下國家.doc 人教版七年級語文教案第二單元綜合性學習 天下國家.doc

    年級下冊語文教案綜合性學習天下國家教學目標1搜集交流愛國人物的故事詩詞和名言激發理想陶冶心靈啟發心智2加強朗讀以讀代練以練促讀在朗讀中訓練語感疏通文意領會情感力求成誦3深刻理解和正確評價愛國人物的生活理想和

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  • 人教版七年級下語文教案第一單元1鄧稼先.doc 人教版七年級語文教案第一單元1 鄧稼先.doc

    年級下冊語文教案1鄧稼先教學目標課題鄧稼先課型新授課課時安排2課時課時分配建議本課依據學情分課時第一課時進行自主學習反饋及整體感知結構梳理第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測可適當調節教學目標知識與技能1積累詞語了解

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  • 人教版七年級下語文教案第五單元19.外國詩二首.docx 人教版七年級語文教案第五單元19.外國詩二首.docx

    年級下冊語文教案19外國詩二首教學目標課題外國詩二首課型新授課課時安排2課時課時分配建議本課依據學情分課時第一課時進行自主學習反饋及整體感知結構梳理第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測可適當調節教學目標知識與技能1詞語

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  • 人教版七年級下語文教案第一單元3回憶魯迅先生(節選).doc 人教版七年級語文教案第一單元3 回憶魯迅先生(節選).doc

    年級下冊語文教案3回憶魯迅先生節選教學目標課題回憶魯迅先生節選課型新授課課時安排2課時課時分配建議本課依據學情分課時第一課時進行自主學習反饋及整體感知結構梳理第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測可適當調節教學目標

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