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三年級下冊第二單元可愛的家第一課小船教學設計教學內容唱歌小船教學分析小船這首兒童歌曲的歌詞用比喻的手法表達孩子們渴望家庭溫暖希望永遠的到父母關愛的心情歌曲為F宮調式一段體結構44拍全曲以五聲音階的極進為主曲調委婉流暢
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：14 | 格式：DOC | 瀏覽：17
可愛的家教學設計教學目標1聽唱法學習歌曲可愛的家能夠用飽滿的聲音演唱歌曲2能夠聽辨樂句的相同與不同并在老師引導下分出樂句學會換氣3體會弱起小節在歌曲表現中的作用能準確地演唱弱起部分4通過對歌曲的演唱體會家庭的溫暖與溫馨
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：20
上課年級三學科音樂主題可愛的家導學教師課時數1課型技能訓練課學習日期學習目標1知識目標認識弱起小節并能在歌曲中運用2技能目標用氣息支持歌唱聲音連貫能用不同的力度演唱歌曲可愛的家3情感目標通過本課學習激發學生對父母
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：15
歌曲可愛的家說課稿教材分析可愛的家是一首流行于全世界的經典的英國歌曲其優美的旋律和溫馨的歌詞使人難以忘記歌曲的前半部分旋律優美歌詞朗朗上口容易學會后半部分有全音符的出現學生在學唱的過程中會有一些困難教學目標1引導學生能用
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：8
可愛的家教學設計教學目標1知識目標認識弱起小節并能在歌曲中運用2技能目標用氣息支持歌唱聲音連貫能用不同的力度演唱歌曲可愛的家3情感目標通過本課學習激發學生對父母對家庭的熱愛與感恩之情教學重點用氣息支持歌唱
人教版三年級下冊音樂第二單元第一課時可愛的家教學內容1歌曲可愛的家教材分析欣賞曲可愛的家是首讓人感到親切溫暖的歌曲樸實無華的旋律中洋溢出對親人的深深懷念對故鄉無盡的憂思是人眷念那份難以割舍的親情教學目標1能用充滿感情的聲
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
走進評劇傳統戲曲評劇藝術進課堂評劇鑒賞課報花名教學設計指導思想探索將中華優秀傳統文化傳承教育融入美育課堂的模式和方法我校創建中華優秀傳統文化藝術傳承教育的評劇校本課程挖掘地方非物質文化遺產及特色文化藝術資源讓廣大學生接受中華民族優
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：12
可愛的家教學設計教學目標1知識與技能目標認識弱起小節并能在歌曲中運用2過程與方法目標通過欣賞表演與演唱運用創設情境領唱齊唱等方法學會歌曲3情感態度與價值觀目標培養學生學習音樂的興趣并激發學生對父母對家庭的
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：24
可愛的羊群教學目標1、能用不同的速度、力度學會演唱可愛的羊群這首歌曲。2、能學會跳簡單的筷子舞，并隨樂表演舞蹈。3、能認真聽賞可愛的羊群，感受草原的寬廣與美麗。教學重點從聽唱可愛的羊群、跳筷子舞這三個內容中感受草原美麗的景象。教學難點學跳筷子舞。教學過程一、清晨的草原1、聽賞可愛的羊群。師：今天老師要帶你們去一個美麗的地方，請你們
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：17
可愛的家教學設計教學目標1知識目標認識弱起小節并能在歌曲中運用2技能目標正確哼唱可愛的家的旋律把握旋律的節奏特點3情感目標通過歌曲學習激發學生對父母對家庭的熱愛與感恩情教學重點能夠用氣息支持歌唱聲音連貫的演唱歌曲
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：23
可愛的家教學設計教學內容唱歌可愛的家學情分析三年級的學生通過兩年的學習掌握初步的音樂知識能聽辨不同情緒的音樂他們好觀察好思考好模仿有一定表演欲望等特點本課可愛的家以學生為主體運用多種生動的音樂活動聆聽模仿對比情境
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人教版三年級下冊音樂教案全冊教案第一單元美麗的大自然1太陽出來了教學目標1音樂活動唱一唱太陽出來了是讓學生用歌聲表現太陽出來時壯美秀麗的場景2能學會用明亮圓潤而和諧的聲音演唱歌曲太陽出來了表現歌曲活潑熱情生氣蓬勃的情緒
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人教2011簡譜版三年級下冊音樂小小作曲家教材分析本課為小學音樂三年級下冊第三單元音樂實踐我選取其中小小作曲家為主要教學目標結合三年級下冊語文惠崇春江晚景一詩做為歌詞以同頭換尾為主要創作手法生成一節稍有難度的作曲理論實踐課學情分
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：37
小學三年級音樂可愛的家教學設計教學目標一知識與技能目標認識弱起小節并能在歌曲中運用二過程與方法目標通過欣賞游戲與演唱運用創設情境合唱等方法學會歌曲三情感態度與價值觀目標培養學生學習音樂的興趣并激發學生對父母
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：18
草原上可愛的羊群教學目標：1、能學會演唱歌曲可愛的羊群，并嘗試用不同的速度使這首歌表現出不同的意境。2、能認真聆聽可愛的羊群，感受樂曲表達的意境。從剛才欣賞的圖片中你都看到了些什么？親愛的同學們，你對蒙古族了解多少呢？誰愿意與大家一起分享？可愛的羊群（讀譜唱歌）3336656356-22356765353-藍藍的天上飄著
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可愛的家教案教材分析可愛的家選自歌劇克拉麗也譯作甜蜜的家是一首家喻戶曉的英國歌曲很多人認為它是一首民歌實際上它是19世紀英國作曲家亨利羅里比肖普和美國詩人佩恩合作于1823年為歌劇克拉麗寫的主題曲課本歌曲為D大調44拍一
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
可愛的家教學目標能用充滿感情的聲音演唱歌曲體驗溫馨幸福教學重難點發現歌曲中類似樂句的異同感受音樂符號給歌曲帶來的情緒變化教學課時一課時提示語安全提示語上下樓梯靠右行文明提示語見到師長要問好教學過程1柯爾文手勢音階小星
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教材分析欣賞曲可愛的家是首讓人感到親切溫暖的歌曲樸實無華的旋律中洋溢出對親人的深深懷念對故鄉無盡的憂思是人眷念那份難以割舍的親情教學目標1能用充滿感情的聲音演唱歌曲體驗溫馨幸福2能唱準附點音符唱好弱起節奏3理解音
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：17
音樂實踐教學設計一教學目標1在節奏游戲中通過模仿老師給出的節奏學生用不同的聲勢動作探索節奏規律激發學生對音樂的興趣提升學生感受音樂表現音樂的能力2讓學生從歌曲中探索音樂創作的一般規律初步掌握同頭換尾的創作手法3
可愛的家教學設計（唱歌課）一、作品分析可愛的家選自歌劇克拉麗，也譯作甜蜜的家，是一首家喻戶曉的英國歌曲。很多人以為它是一首民歌，實際上它是十九世紀英國作曲家亨利.羅里.比肖普和美國詩人、劇作家佩恩合作，于1823年為歌劇克拉麗寫的主題歌。歌曲為降E大調44拍，一段體結構，除第五樂句外，每一樂句的開頭均為弱起小節，并且第一、二樂句旋律基本相同，第三、四樂句也基本
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