人教版三年級下冊音樂 森林的故事-教案（楊老師公開課）.doc

森林的故事教學(xué)設(shè)計教材分析本節(jié)課森林的故事選自人教版音樂小學(xué)三年級下冊的第一單元美麗的大自然其中不得了是本節(jié)課情景劇表演所要用到的歌曲旋律運(yùn)用了2434混合節(jié)拍營造了緊張著急的氛圍歌詞的內(nèi)容則是告誡學(xué)生森林被破壞的嚴(yán)重性通

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湘藝版三年級上冊音樂《森林的歌聲》課件.ppt

森林的歌聲森林的歌聲1、誰在森林里唱歌？是孩子們的歌聲？還是其他歌聲？2、你聽到哪些動物在歌唱？腹斑蛙、中國樹蟾、白腹秧雞、褐鷹梟、山羌、飛鼠中國樹蟾飛鼠大自然的錄音（森林的歌聲）森林的歌聲3、你聽到哪些樂器在演奏？笛子、小提琴、吉它。笛子是中國民族吹管樂器之一，音色清脆、透明。小提琴西洋弓弦樂器之一，音色優(yōu)美柔和，擅長抒情。吉它西洋彈

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人教版三年級下冊音樂 森林的故事-教案（王老師公開課）.doc

孤獨的牧羊人教學(xué)設(shè)計教材分析孤獨的牧羊人是美國電影音樂之聲的一首插曲這部電影曾獲得第38界奧斯卡5項金像獎敘述了一個發(fā)生于1938年奧地利的真實故事歌曲孤獨的牧羊人是這部影片中的插曲它是以戲中戲的方式出現(xiàn)是女教師和孩子們一起

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人教版三年級下冊音樂歌曲音頻mp3（全冊打包）.rar

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人教版三年級下冊音樂 音樂實踐-教案（董老師公開課）.docx

人教2011簡譜版三年級下冊音樂小小作曲家教材分析本課為小學(xué)音樂三年級下冊第三單元音樂實踐我選取其中小小作曲家為主要教學(xué)目標(biāo)結(jié)合三年級下冊語文惠崇春江晚景一詩做為歌詞以同頭換尾為主要創(chuàng)作手法生成一節(jié)稍有難度的作曲理論實踐課學(xué)情分

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人教版三年級上冊音樂歌曲音頻mp3（全冊打包）.rar

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人教版三年級下冊音樂《蝸牛與黃鸝鳥》教學(xué)設(shè)計.doc

蝸牛與黃鸝鳥教學(xué)設(shè)計（活動課）一、教材分析這是一首風(fēng)趣、活潑的敘事歌曲。歌曲以葡萄樹剛發(fā)芽時，蝸牛與黃鸝鳥簡短的對話，塑造了勤懇踏實的蝸牛與高傲自大的黃鸝鳥的形象，與音樂童話龜兔賽跑有異曲同工之妙。歌曲為五聲宮調(diào)式，上下句重復(fù)，擴(kuò)充尾聲的單樂段結(jié)構(gòu)。曲調(diào)非常集中，第三、四樂句是第一、二樂句的重復(fù)，讓人迅速對曲調(diào)留下印象。歌曲節(jié)奏跳躍，“”與“”的交替與歌詞結(jié)合，生動地刻畫了蝸牛

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人教版三年級下冊音樂 音樂實踐-教案（李老師公開課）.doc

走進(jìn)評劇傳統(tǒng)戲曲評劇藝術(shù)進(jìn)課堂評劇鑒賞課報花名教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想探索將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承教育融入美育課堂的模式和方法我校創(chuàng)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承教育的評劇校本課程挖掘地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及特色文化藝術(shù)資源讓廣大學(xué)生接受中華民族優(yōu)

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人教版三年級下冊音樂 森林的故事-教案（紀(jì)曉老師公開課）.doc

森林的故事教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容音樂情景劇森林的故事教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)看圖了解故事情節(jié)2情感目標(biāo)用沮喪無可奈何的心情演唱歌曲不得了發(fā)展學(xué)生的音樂想象力及表現(xiàn)力3技能目標(biāo)用表演打擊樂歌舞等形式表現(xiàn)森林的故事學(xué)情分析三年級

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人教版三年級下冊音樂教案（全冊總39頁）.docx

人教版三年級下冊音樂教案全冊教案第一單元美麗的大自然1太陽出來了教學(xué)目標(biāo)1音樂活動唱一唱太陽出來了是讓學(xué)生用歌聲表現(xiàn)太陽出來時壯美秀麗的場景2能學(xué)會用明亮圓潤而和諧的聲音演唱歌曲太陽出來了表現(xiàn)歌曲活潑熱情生氣蓬勃的情緒

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人教版三年級下冊音樂美麗的黃昏 教學(xué)設(shè)計.doc

美麗的黃昏教學(xué)設(shè)計（唱歌課）一、作品分析歌曲是一首小而優(yōu)美的歐美歌曲，三拍子，旋律優(yōu)美抒情，歌曲的音域僅六度，全曲只有三個樂句。一、二兩句優(yōu)美流暢，構(gòu)成美妙的三度和聲，第三樂句連續(xù)的“do”音進(jìn)行描寫了“叮咚”的鐘聲，實際是主音的持續(xù)，在二聲部的輪唱過程中形成了美妙的二部合唱曲，表現(xiàn)了一幅歐美地區(qū)黃昏、教堂、鐘聲的景色，給人一種雅致、悠閑、溫馨寧靜的感覺。歌曲旋律的進(jìn)行以級進(jìn)為主

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人教版三年級下冊音樂《貝殼之歌》教學(xué)設(shè)計.doc

貝殼之歌教學(xué)設(shè)計（唱歌課）一、作品分析貝殼之歌位于第五單元七彩的生活中的第二課。主要通過歌曲的演唱，使學(xué)生體會到在海邊的一些生活場景。貝殼之歌是一首來自荷蘭的兒童歌曲。歌曲優(yōu)美抒情，歌詞簡單易懂，生動的描寫出小貝殼的可愛形象。歌曲為34拍，分為三個樂句，節(jié)奏簡單，多為四分節(jié)奏，當(dāng)中也穿插著的八分節(jié)奏，使旋律更富有動感，好似海浪在不斷的拍擊的可愛的小貝殼。歌曲的演唱形式為合

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人教版三年級下冊音樂 音樂實踐-教案（石老師公開課）.doc

音樂實踐教學(xué)設(shè)計一教學(xué)目標(biāo)1在節(jié)奏游戲中通過模仿老師給出的節(jié)奏學(xué)生用不同的聲勢動作探索節(jié)奏規(guī)律激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣提升學(xué)生感受音樂表現(xiàn)音樂的能力2讓學(xué)生從歌曲中探索音樂創(chuàng)作的一般規(guī)律初步掌握同頭換尾的創(chuàng)作手法3

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人教版三年級下冊音樂森林與小鳥 教學(xué)設(shè)計.doc

森林與小鳥教學(xué)設(shè)計（欣賞課）一、作品分析樂曲森林與小鳥由兩部分和尾聲組成，第一部分表現(xiàn)了寧靜的大森林，第二部分表現(xiàn)了歡騰的大森林，其中不時地出現(xiàn)模仿小鳥的叫聲，表現(xiàn)了一片生機(jī)勃勃的景象。第一部分是帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)。第二部分由四個小圓舞曲組成。第一圓舞曲歡快、活潑，用木琴作為領(lǐng)奏樂器。第二圓舞曲節(jié)奏變得緊湊，銅管樂器的加入，把情緒推向了高潮。第三圓舞曲是一首舒展、優(yōu)美的圓舞

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人教版三年級上冊音樂教案（全冊共60頁）.doc

第一單元快樂的doremi快樂的doremi教案教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級音樂上冊快樂的doremi，識記doremi三個音。教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲快樂的doremi感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒，認(rèn)識和演唱音符doremi，掌握附點音符和切分節(jié)奏。重點：識記doremi三個音。難點：掌握附點音符和進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動。教學(xué)過程

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人教版三年級下冊音樂 森林的故事-教案（張昌老師公開課）.doc

人教版小學(xué)音樂三年級下冊第一單元情景劇森林的故事教學(xué)設(shè)計課時第一課時課型情景劇教學(xué)目標(biāo)1情感態(tài)度價值觀目標(biāo)通過歌曲演唱故事欣賞及音樂情景劇的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感借助微視頻增強(qiáng)保護(hù)森林保護(hù)環(huán)境的意識萌發(fā)爭當(dāng)優(yōu)秀少先

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人教版三年級下冊音樂《打字機(jī)》教學(xué)設(shè)計.doc

打字機(jī)教學(xué)設(shè)計（欣賞課）一、教材分析1.作品分析打字機(jī)是美國作曲家安德森創(chuàng)作的管弦樂，它有著獨特的魅力，樂曲在快速的旋律中用打字機(jī)作為打擊樂器，詼諧有趣，表現(xiàn)出辦公室里人們緊張而愉快的工作情景。樂曲共一分四十秒，雖然短小卻詼諧有趣。全曲共分為ABA三部分：快速平穩(wěn)的第一主題旋律在全曲中出現(xiàn)了三次，第二主題以上行下行的反復(fù)波動配以鮮明的力度構(gòu)成了形象而具有動感的旋律，與第

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湘藝版三年級上冊音樂《森林的歌聲》教案.doc

森林的歌聲教案教學(xué)目標(biāo)：1、能從森林的歌聲聽辨各種小動物，各種鳥鳴叫聲等激發(fā)對大自然的熱愛嘗試用動作表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；2、能聽辨音樂的各段主題曲調(diào)，在欣賞森林的歌聲過程中，記憶各段主題曲調(diào)演奏的順序。3、發(fā)展學(xué)生音樂聽覺習(xí)慣，提高學(xué)生的記憶力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)重點：能聽辨音樂的各段主題曲調(diào)，在欣賞森林的歌聲過程中，記憶各段主題曲調(diào)演奏的順

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人教版三年級下冊音樂小船 教學(xué)設(shè)計.doc

小船教學(xué)設(shè)計（唱歌課）一、作品分析小船是人教課標(biāo)版教材三年級下冊第二單元可愛的家中的演唱曲目本單元是以家庭為中心的主題單元，讓學(xué)生在音樂中感受和諧溫馨，其樂融融的家庭的溫暖。本課歌曲小船是一首深情優(yōu)美的兒童歌曲，歌詞以比喻的手法“爸爸是船，媽媽是帆，小船搖著我的童年”，表達(dá)了孩子們渴望家庭溫暖，希望永遠(yuǎn)得到父母的關(guān)心，抒發(fā)了對美滿、溫馨家庭生活的渴望和贊美！調(diào)式

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人教版三年級下冊音樂森林的故事 教學(xué)設(shè)計.doc

森林的故事教學(xué)設(shè)計（情景劇）一、作品分析音樂情景劇森林的故事講述了這樣一個故事：森林曾經(jīng)是動物們的樂園。清晨，陽光透過繁茂餓枝葉灑在樹林中，動物們（牛、鳥、兔等）都靜靜地等待著有一個美好的一天。當(dāng)太陽全部升起時，森林里的動物們（大象、小猴、兔子、獅子等）開始了狂歡。隨著人類不斷的濫砍濫伐，動物們失去了自己的家園，它們惶恐不安，不知所措地唱起了這首不得了。這時動物們吃

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