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人民出版社中華大家庭教學(xué)計(jì)劃教材分析本冊(cè)教材中華大家庭按照剛要關(guān)于民族知識(shí)啟蒙教育的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫適用于小學(xué)階段三四年級(jí)學(xué)生教材由三部分組成即前言目錄和課目課程內(nèi)容包括兩個(gè)模塊模塊一第1課主要從整體上介紹56個(gè)民族的情況讓
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小學(xué)體育與健康水平二教學(xué)目的和目標(biāo)教學(xué)目的在小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的通過(guò)體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育增進(jìn)學(xué)生健康增進(jìn)體質(zhì)促進(jìn)德智體全面發(fā)展為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)三四年級(jí)教學(xué)目
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難忘的小學(xué)生活教學(xué)反思教學(xué)效果綜合性學(xué)習(xí)根據(jù)課本提供的活動(dòng)建議，有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng)。在回憶的基礎(chǔ)上，用各種語(yǔ)文形式，把師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感激之情表達(dá)出來(lái)，并永久珍藏。“回憶往事”板塊可以以
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7藏戲教學(xué)反思藏戲這篇課文主要為我們介紹了藏戲的來(lái)歷以及藏戲的三個(gè)特點(diǎn)。是為了讓孩子們了解藏戲的形成，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝形式，體會(huì)在表達(dá)上的特點(diǎn)。這篇課文雖然是一篇閱讀課文，是以介紹民風(fēng)民俗為主
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習(xí)作心愿教學(xué)反思在上課之前，我們?cè)趥湔n時(shí)把此次習(xí)作內(nèi)容歸為以下四個(gè)問(wèn)題1.我的愿望是什么2.我為什么有這樣的愿望3.為了這個(gè)愿望，我努力做過(guò)什么4.如果愿望實(shí)現(xiàn)了，我會(huì)怎樣做開(kāi)課伊始，我拋出習(xí)作要求
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語(yǔ)文園地四教學(xué)反思學(xué)生的作文寫的好不好，開(kāi)頭和結(jié)尾很重要。有的學(xué)生寫了幾年作文，還不會(huì)開(kāi)頭。甚至有的教師都不知道作文常用的一些開(kāi)頭結(jié)尾的方式方法。一、在教學(xué)實(shí)踐中自己摸索切實(shí)可行的指導(dǎo)方法我們整
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2臘八粥教學(xué)反思本文是作家沈從文的作品，講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對(duì)粥的猜想以及看到粥的驚異，寫出了一家人其樂(lè)融融的親情，表現(xiàn)出作者對(duì)普通百姓生活的熱愛(ài)和對(duì)家庭親情的眷戀。作者用嫻熟的
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第一課時(shí)一、給加點(diǎn)字注音。涔涔潸潸赤裸徘徊遮挽蒸融伶俐二、結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，理解下列詞語(yǔ)的意思。確乎涔涔潸潸徘徊三、讀句子，看看下面各句運(yùn)用了什么修辭手法，把答案寫在括號(hào)中。1.過(guò)去的日子
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一課時(shí)1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。哄（）大笑兩面三（）（）心所欲（）哉悠哉2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的歌聲（）的容貌（）的舞姿（）的江水3.按要求改寫句子。1世界上還有幾個(gè)劇種在演
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第一課時(shí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。gngxnbinpolyutngxiojindungungjng（）（）（）（）rnfngzhnlnjirnbtngzhngdngjici（
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第一課時(shí)一、組詞語(yǔ)益（）采（）掉（）哀（）炊（）意（）彩（）悼（）衰吹（）二、搭配要恰當(dāng)遵守看到提高戰(zhàn)勝改正改進(jìn)工作缺點(diǎn)制度成績(jī)困難勇氣三
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部編六年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)專項(xiàng)練習(xí)一、選擇1.下列關(guān)于詩(shī)句中字的讀音、字形和字義全都正確的一項(xiàng)是（）A.“纖纖擢素手”中“纖”的讀音是“qin”，“素手”的意思是白皙的手。B.“陽(yáng)春布德澤”的后一句是
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依依惜別教學(xué)反思本學(xué)期最后一個(gè)單元語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)難忘的小學(xué)生活（依依惜別話題）。六年的小學(xué)生活，給同學(xué)們留下了許多美好的回憶。當(dāng)閱讀完給老師的一封信這篇閱讀材料后，學(xué)生們聯(lián)系自己的六年學(xué)習(xí)生活，心
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快樂(lè)讀書(shū)吧漫步世界名著花園教學(xué)反思本單元的快樂(lè)讀書(shū)吧的主題是漫步世界名著花園，在閱讀本版塊三篇外國(guó)作品之后的安排上，既是一次綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)的遞進(jìn)和延續(xù)，也是一次課內(nèi)閱讀的升華和拓展，交流自身的閱讀好
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1學(xué)弈教學(xué)反思學(xué)弈這篇課文選自孟子告子，講述了二人學(xué)弈同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和老師的教導(dǎo)，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度的不同，產(chǎn)生了不同的學(xué)習(xí)效果。故事告誡我們做事要專心致志，不要三心二意。課文文辭簡(jiǎn)練，寓意深刻，是
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7.藏戲教學(xué)反思藏戲是人教版六年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇略讀課文，這篇課文按說(shuō)明事物的不同方面為序，以總分總的關(guān)系結(jié)構(gòu)文章。先用三個(gè)反問(wèn)句介紹藏戲主要特點(diǎn)“戴著面具演出”“演出時(shí)沒(méi)有舞臺(tái)”“一部戲能夠演
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依依惜別教學(xué)反思教學(xué)效果這是本學(xué)期的一組綜合性學(xué)習(xí)的文章，孩子在離校之際與同學(xué)、老師、母校都有說(shuō)不完的話以及六年級(jí)語(yǔ)言積累的一次綜合應(yīng)用，效果鮮明。孩子們即將離開(kāi)母校，尤其是跟隨他們六個(gè)多年頭的
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第一單元提升練習(xí)時(shí)間90分鐘滿分100分得分一、基礎(chǔ)知識(shí)。40分一讀拼音寫詞語(yǔ)。6分yundn那天晚上我想吃yunxio可媽媽卻給我煮了jiozi里面的餡兒是老臘肉。媽媽從菜缸里撈出色如翡
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藏戲教學(xué)反思藏戲這篇課文主要為我們介紹了藏戲的來(lái)歷以及藏戲的三個(gè)特點(diǎn)，是為了讓孩子們了解藏戲的形成，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝形式，體會(huì)其在表達(dá)上的特點(diǎn)。這篇課文雖然是一篇略讀課文，是以介紹民風(fēng)民俗為
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口語(yǔ)交際辯論教學(xué)反思口語(yǔ)交際.辯論教學(xué)反思，在教學(xué)的時(shí)候，教學(xué)思路就是想充分調(diào)動(dòng)學(xué)生“說(shuō)”的欲望，讓學(xué)生樂(lè)于動(dòng)口，并且在相互交流中，以達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)的表達(dá)能力。于是，可以布置學(xué)生課后預(yù)習(xí)以小組為
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