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第4單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第8課時(shí)用數(shù)學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生結(jié)合數(shù)的組成，正確分析題意，正確地解答并驗(yàn)算。2.經(jīng)歷數(shù)學(xué)信息的收集、問(wèn)題的提出和解決驗(yàn)證的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。4.初步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考的精神
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數(shù)學(xué)樂(lè)園一、實(shí)踐準(zhǔn)備從7數(shù)到17。從9數(shù)到15。從20數(shù)到8。按要求，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1雙襪子有幾只？可以2只2只的圈一圈。二、數(shù)一數(shù)幫他數(shù)數(shù)一共有幾雙襪子。一共有7雙襪子。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)88626三、數(shù)的組成7513592和6綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1個(gè)十和5個(gè)一組成幾？7個(gè)一和1個(gè)十組成幾？2個(gè)十是多少？1
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12自行車(chē)?yán)锏?em>數(shù)學(xué)項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.說(shuō)一說(shuō)下列每題中的兩種量成什么比例關(guān)系。1口袋中的錢(qián)一定買(mǎi)的蘋(píng)果質(zhì)量與單價(jià)成比例關(guān)系。2車(chē)速一定時(shí)行駛的路程和行駛的時(shí)間成比例關(guān)系。2.蹬一圈自行車(chē)能行多遠(yuǎn)
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數(shù)學(xué)廣角集合第九單元數(shù)學(xué)廣角第一種：黃明，他的爸爸黃偉光。李玉，他的爸爸李文華。一、巧用對(duì)比初悟“重復(fù)”第二種：汪聰，他的爸爸汪立成；汪立成的爸爸汪華東。一、巧用對(duì)比初悟“重復(fù)”一、巧用對(duì)比初悟“重復(fù)”二、善用例題情境引入二、善用例題情境引入盧強(qiáng)陳東馬超劉紅王愛(ài)華李芳趙軍丁旭徐強(qiáng)于麗劉紅楊明朱小東周曉李芳陶偉楊明
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9數(shù)學(xué)廣角集合本單元教學(xué)大綱教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程感知集合圖形成的過(guò)程了解簡(jiǎn)單的集合知識(shí)初步感受它的意義2使學(xué)生學(xué)會(huì)借助維恩圖運(yùn)用集合的思想方法來(lái)解決較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題從而感受到數(shù)學(xué)與生活之間的相互聯(lián)系
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解決問(wèn)題（加法）第五單元：610的認(rèn)識(shí)和加減法看圖說(shuō)說(shuō)圖的意思。怎樣解答？一、復(fù)習(xí)舊知看圖說(shuō)一說(shuō)算式表示什么意思。把岸上的2只螃蟹和河里的3只螃蟹合并在一起。（只）能解答嗎？一、復(fù)習(xí)舊知這幅圖的意思看明白了嗎？看圖說(shuō)一說(shuō)算式表示什么意思。把左邊的3個(gè)蘋(píng)果和右邊的4個(gè)蘋(píng)果合并在一起。（個(gè)）二、探究新知42？只一共有幾只？12345
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自行車(chē)?yán)锏?em>數(shù)學(xué)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)比例課堂練習(xí)4情境導(dǎo)入返回活動(dòng)1探究自行車(chē)蹬一圈能走多遠(yuǎn)找一輛普通自行車(chē)，測(cè)量出以下數(shù)據(jù)。這輛自行車(chē)蹬一圈，能走多遠(yuǎn)前車(chē)輪后車(chē)輪前齒輪后齒輪腳踏探究新知返回這輛
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解決問(wèn)題（減法）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:cz.L第五單元：610的認(rèn)識(shí)和加減法一、復(fù)習(xí)舊知還可以437。可以從不同角度觀察。？個(gè)你看到了什么？能說(shuō)說(shuō)圖的意思嗎？為什么要用加法？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:cz.L“？只”表示還剩幾只。二、探究新知一共有7只，跳走2只。還
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郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)整理和復(fù)習(xí)6情境導(dǎo)入返回民居郵票生肖郵票奧運(yùn)郵票今天我們就來(lái)探究郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。返回活動(dòng)1調(diào)查與郵政相關(guān)的費(fèi)用計(jì)費(fèi)單位資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)本埠外埠目的地不同，郵資也不同
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知識(shí)清單
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義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)自行車(chē)?yán)锏?em>數(shù)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)入普通自行車(chē)變速自行車(chē)你知道自行車(chē)工作的原理嗎？原理：腳踏板帶動(dòng)前齒輪，前齒輪帶動(dòng)后齒輪，后齒輪又帶動(dòng)后輪轉(zhuǎn)動(dòng)。活動(dòng)探究1.研究普通自行車(chē)的速度與內(nèi)在結(jié)構(gòu)的關(guān)系。想一想普通自行車(chē)蹬一圈，能走多遠(yuǎn)？普通自行車(chē)方法一：可是這樣誤差會(huì)較大。蹬一圈，直接測(cè)量。方法二：腳踏板蹬一圈，帶動(dòng)前齒輪轉(zhuǎn)一圈。前齒輪轉(zhuǎn)一圈的齒數(shù)和
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數(shù)學(xué)思考檢測(cè)卷（1）一、填空題。1.在一個(gè)三位數(shù)中個(gè)位、十位、百位都是一個(gè)數(shù)的平方的共有個(gè)。2.已知三位數(shù)的各位數(shù)字之積等于10則這樣的三位數(shù)共有個(gè)。3.某個(gè)自然數(shù)被187除余52被188除也余52那么這
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第6單元整理和復(fù)習(xí)4.數(shù)學(xué)思考第3課時(shí)數(shù)學(xué)思考（3）【教學(xué)目標(biāo)】1.理解掌握利用等式性質(zhì)進(jìn)行等量代換求圖形代表的數(shù)值。2.利用等式性質(zhì)及幾何知識(shí)，推導(dǎo)兩角相等。3.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)滲透多元方程及幾何證明中的數(shù)學(xué)思想【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：利用等式性質(zhì)進(jìn)行等量代換及幾何證明。難點(diǎn)：代換及證明的格式要求【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊知以前我們
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九數(shù)學(xué)廣角推理1數(shù)學(xué)廣角1項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.小紅、小青和小蘭各從家里拿來(lái)了一些書(shū)小紅說(shuō)“我比小青多5本。”小青說(shuō)“我比小蘭少6本。”她們?nèi)齻€(gè)人中誰(shuí)拿的書(shū)最多誰(shuí)拿的書(shū)最少2.有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和品德與生活三
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第6單元整理和復(fù)習(xí)4.數(shù)學(xué)思考第2課時(shí)數(shù)學(xué)思考（2）【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)生根據(jù)已知條件通過(guò)列表等直觀手段進(jìn)行推理、判斷，得出結(jié)論。2.初步培養(yǎng)學(xué)生有序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣。【教學(xué)重難點(diǎn)】重難點(diǎn)：根據(jù)已知條件，運(yùn)用排除法判斷得出結(jié)論。【教學(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入教師：同學(xué)們喜歡
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第6單元整理和復(fù)習(xí)4.數(shù)學(xué)思考第1課時(shí)數(shù)學(xué)思考（1）【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖，由簡(jiǎn)到繁，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，進(jìn)一步鞏固、發(fā)展學(xué)生找規(guī)律的能力，體會(huì)找規(guī)律對(duì)解決問(wèn)題的重要性。2.體會(huì)一些數(shù)學(xué)思想、方法在解決問(wèn)題中的作用，掌握一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法，會(huì)用一些數(shù)學(xué)思想方法解決生活中的問(wèn)題。3.進(jìn)一步體驗(yàn)充滿著探索與創(chuàng)造的數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探索
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2數(shù)學(xué)廣角2項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.小熊、小豬和小老鼠參加拍球比賽它們的成績(jī)和名次如下。小熊說(shuō)“我不是第3名。”小豬說(shuō)“我比第一名少5下。”請(qǐng)問(wèn)1、2、3名分別是誰(shuí)1分鐘拍的次數(shù)名次動(dòng)物名字3513022532
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活動(dòng)課1.用52156這四個(gè)數(shù)組成兩個(gè)比例、。2.因?yàn)橐欢ㄋ郧褒X輪齒數(shù)前齒輪轉(zhuǎn)數(shù)后齒輪齒數(shù)后齒輪轉(zhuǎn)數(shù)。3.一輛自行車(chē)前齒輪的齒數(shù)是26個(gè)后齒輪的齒數(shù)是16個(gè)車(chē)輪直徑是66厘米要前進(jìn)336.765
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第9單元數(shù)學(xué)廣角-集合集合課題集合新授課教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1適度讓學(xué)生親歷集合思想方法的形成過(guò)程，初步理解集合知識(shí)的意義。2讓學(xué)生借助直觀圖理解集合圖中每一部分的含義，通過(guò)語(yǔ)言的描述和計(jì)算的方法，能解決簡(jiǎn)單的重復(fù)問(wèn)題。（二）過(guò)程與方法通過(guò)觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、交流、猜測(cè)等活動(dòng)，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中感知集合圖形成過(guò)程，體會(huì)集合圖的優(yōu)點(diǎn)，能直觀看出重復(fù)
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8數(shù)學(xué)廣角搭配一本單元教學(xué)大綱教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生在發(fā)現(xiàn)最簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)和組合數(shù)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察分析推理能力以及恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力2了解簡(jiǎn)單的排列組合的知識(shí)能找出最簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)3使學(xué)生初
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