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10再塑生命的人【教學(xué)目標(biāo)】1.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，逐步提高閱讀速度。2.感悟莎莉文老師這一形象，理解作者對莎莉文老師敬愛和感激的情意。3.品味細(xì)致入微的心理描寫，體會(huì)作為盲聾啞人的作者對生活的獨(dú)特感悟。【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、想象導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，作為健康人，我們從出生開始，就可以看到這個(gè)美麗的世界，春天能看到鮮花遍地，夏天能看到綠樹成蔭，秋天能
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人教部編版七上語文10再塑生命的人獲獎(jiǎng)公開課公開課獲獎(jiǎng)公開課視頻配套教案課件備課資料教案課件說課稿學(xué)案等資料imgsrchttpwwwdingdangwenkucomFileUploadueditorsupload20
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寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象【教學(xué)目標(biāo)】1.在閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)上了解聯(lián)想和想象的特點(diǎn)，深入體會(huì)聯(lián)想和想象在寫作中的作用。2.進(jìn)行聯(lián)想和想象片段訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。3.鼓勵(lì)學(xué)生在寫作中主動(dòng)運(yùn)用聯(lián)想和想象的方法，使文章內(nèi)容更豐富，表達(dá)更生動(dòng)。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第1課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.在閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)上了解聯(lián)想和想象的特點(diǎn)，深入體會(huì)聯(lián)想和想象在寫作中的作用。2
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20天上的街市【教學(xué)目標(biāo)】1.朗讀吟詠，體會(huì)詩歌語言的音韻美。2.品讀想象，再現(xiàn)詩歌的圖畫美。3.美讀品析，領(lǐng)悟詩歌的情感美。【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、吟誦詩歌，導(dǎo)入新課1.齊誦迢迢牽牛星課件出示：迢迢牽牛星古詩十九首迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許
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寫作寫人要抓住特點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住特征刻畫人物。2.體會(huì)細(xì)節(jié)描寫對于塑造人物的作用。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、善于積累的習(xí)慣，并鼓勵(lì)學(xué)生將這些信息準(zhǔn)確、形象地表達(dá)出來。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第1課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)觀察方法，學(xué)會(huì)抓住特征刻畫人物。2.學(xué)習(xí)通過外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫等突出人物的精神品質(zhì)和性格特征。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)
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第六單元集體備課本單元所選編的課文體裁多樣，有童話皇帝的新裝、神話女媧造人、寓言赫耳墨斯和雕像者蚊子和獅子穿井得一人杞人憂天和詩歌天上的街市。這些課文的共同特點(diǎn)是通過虛構(gòu)的人物、情節(jié)、形象來曲折地反映現(xiàn)實(shí)，或揭露鞭撻現(xiàn)實(shí)生活中的丑惡，或贊美人間真情，表達(dá)對美好生活的向往，想象豐富，引人遐思。這些富于想象力的文本，可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)聯(lián)想、想象的能力，引導(dǎo)
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寫作學(xué)會(huì)記事【教學(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合閱讀課文，了解記敘的六要素，學(xué)會(huì)有詳有略、條理清晰地?cái)懯录?.啟發(fā)學(xué)生體會(huì)并嘗試在敘事中抓住細(xì)節(jié)來表達(dá)感情。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫日記或周記記錄生活中的人和事的習(xí)慣。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第1課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.了解記敘的六要素，學(xué)會(huì)有詳有略、條理清晰地?cái)懯录?.讓學(xué)生體會(huì)在敘事中抓住細(xì)節(jié)，表達(dá)感情。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成
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18狼【教學(xué)目標(biāo)】1.積累重點(diǎn)文言詞語，掌握一些常見的文言句式。2.理解人物形象，正確認(rèn)識(shí)人與動(dòng)物之間的關(guān)系。3.理解課文內(nèi)容，背誦全文。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第1課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.積累重點(diǎn)文言字詞和句式，疏通文意。2.梳理故事情節(jié)，概括文章中心。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課，了解作者1.故事導(dǎo)入師講述狼三則之一。課件出示：從前，有
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寫作如何突出中心【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)中心對于一篇文章的重要性。2.學(xué)習(xí)并體會(huì)如何提煉中心、梳理線索、安排詳略。3.根據(jù)命題要求完成習(xí)作通過一件小事、一個(gè)物品，表達(dá)情感和思考。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第1課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)中心對于一篇文章的重要性。2.學(xué)習(xí)并體會(huì)如何提煉中心、梳理線索、安排詳略。一、導(dǎo)入新課1.故事導(dǎo)入課件出示：古時(shí)候有個(gè)
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第二單元集體備課從本單元的幾篇課文內(nèi)容主題來看，都在表現(xiàn)親情。秋天的懷念散文詩二首抒發(fā)了對母愛的贊美之情；散步表現(xiàn)了家人之間互敬互愛、其樂融融的美好氛圍；世說新語二則講述了古代少年的聰慧故事，也能讓人感受到魏晉士族家庭的文化修養(yǎng)和生活情趣。在教學(xué)中，應(yīng)努力引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)“理解作者情感”與“陶冶自身情感”的雙重目的。從閱讀技能的角度看，本
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15誡子書【教學(xué)目標(biāo)】1.繼續(xù)學(xué)習(xí)文言文，積累重點(diǎn)詞語和文言知識(shí)。2.理解文章內(nèi)容，體會(huì)文章主旨，思考其現(xiàn)實(shí)意義。3.感受傳統(tǒng)文化，了解儒家文化的思想，接受古典作品的熏陶。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第1課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.積累重點(diǎn)文言字詞，疏通文意，理解文章內(nèi)容。2.厘清文章思路，體會(huì)作者情感。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課課件出示：出師一表真名世千
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4古代詩歌四首【教學(xué)目標(biāo)】1.準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀詩歌，結(jié)合朗讀展開想象，感受詩歌。2.感悟詩歌中寄寓的情感，初步體會(huì)詩歌情景交融的特點(diǎn)。3.初步了解古代詩歌的一些常識(shí)，學(xué)習(xí)欣賞古詩。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第1課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.了解有關(guān)古代詩歌體裁的知識(shí)，在熟讀的基礎(chǔ)上背誦詩歌。2.有感情地朗讀詩歌，理解詩歌內(nèi)容，領(lǐng)悟詩歌意境，體會(huì)詩人的博大胸懷
第三單元集體備課本單元所選課文都與“學(xué)習(xí)”這一主題有關(guān)，共包括兩篇回憶性散文和一篇文言文。魯迅先生在從百草園到三味書屋中，根據(jù)自己在百草園和三味書屋中的親身經(jīng)歷，敘童趣，述真情，回憶了自己年少時(shí)的嬉戲和讀書生活；海倫凱勒在再塑生命的人中，回憶了自己作為盲聾啞人的童年學(xué)習(xí)生活，通過具體的事件，表現(xiàn)了安妮莎莉文老師循循善誘、耐心慈愛的美好品質(zhì)，表達(dá)了作者對莎莉文老師的深情
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寫作思路要清晰【教學(xué)目標(biāo)】1.了解不同文體的基本結(jié)構(gòu)和行文順序，明確使寫作思路清晰的方法。2.學(xué)會(huì)擬寫提綱，并體會(huì)列提綱的好處。3.在寫作實(shí)踐中做到條理清楚、思路清晰。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第1課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.了解不同文體的基本結(jié)構(gòu)和行文順序。2.明確使寫作思路清晰的方法。【教學(xué)過程】一、例文導(dǎo)入，激發(fā)思考師：同學(xué)們，閱讀下面這個(gè)作文片段，從
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第一單元集體備課本單元的課文包括三篇現(xiàn)當(dāng)代散文和四首古詩詞。三篇散文，都是寫景抒情的名家名篇。朱自清的春，以生動(dòng)形象的筆法，多層次、多角度地描寫一個(gè)特定時(shí)令的景象；老舍的濟(jì)南的冬天，描寫和贊美了一個(gè)地方在一個(gè)季節(jié)里的風(fēng)貌；劉湛秋的雨的四季，則不限于一時(shí)一地，而是描寫大自然四季里多姿多彩的雨的形象。四首古代詩詞，或觀滄海，或慰友人，或泛江河，或訴秋思，所描寫的景色和所抒發(fā)的情感
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3雨的四季【教學(xué)目標(biāo)】1.鞏固前兩課習(xí)得的朗讀技巧和能力，整體把握課文內(nèi)容，體會(huì)作者筆下各季節(jié)的雨的不同美感。2.感知、鑒賞優(yōu)美生動(dòng)的散文語言，欣賞文章的畫面美。3.體會(huì)作者熱愛大自然、熱愛生命的美好情感，提升鑒賞品位。【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、詩詞導(dǎo)入師：雨是大海的女兒，是文人的寵兒。古往今來流傳著許多寫雨的詩句，例如：課件出示：天街小雨
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2濟(jì)南的冬天【教學(xué)目標(biāo)】1.流利、有感情地朗讀課文，掌握重音和停連的要領(lǐng)。2.學(xué)習(xí)課文抓住景物特征寫景的方法，體會(huì)景物描寫中融入的作者的感情。3.體會(huì)擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用，品味課文精美的語言。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第1課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.進(jìn)一步掌握重音和停連的要領(lǐng)，準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對濟(jì)南的熱愛和贊美之情。2.整體感知課文
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11論語十二章【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語和句式，正確理解課文內(nèi)容，背誦課文，積累語言。2.品味語言，感受論語的魅力，體會(huì)其中倡導(dǎo)的修身和為學(xué)之道。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第1課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語和句式。2.理解疏通文意。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課，了解作品師：人們常說“半部論語治天下”，論語不僅作為一種導(dǎo)向，更作為一種精
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第四單元集體備課本單元的人文主題為“人生之舟”。這個(gè)單元的課文都是關(guān)于人生的，體裁豐富，形式多樣。有的是對美好人生的禮贊，有的是對人生的憧憬和感悟，還有的是對人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和回顧。選擇這些課文，試圖引導(dǎo)學(xué)生初步思考人生問題，學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，珍愛生命。紀(jì)念白求恩是一篇紀(jì)念性文章，是毛澤東對白求恩毫無自私自利之心的共產(chǎn)主義精神的禮贊。植樹的牧羊人是一篇小說，講述了一個(gè)牧羊人在荒漠中默默無
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13植樹的牧羊人【教學(xué)目標(biāo)】1.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)勾畫關(guān)鍵語句，理清故事情節(jié)。2.分析人物形象，感受人物的精神，思考牧羊人植樹行為的意義。3.學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫的寫人方法。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第1課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.練習(xí)默讀，學(xué)習(xí)勾畫關(guān)鍵語句，理清故事情節(jié)。2.通過“變”與“不變”的對比，初步理解文章內(nèi)容。一、導(dǎo)入新課師：莎莉文老師，因?yàn)樾闹杏?/p>
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