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20天上的街市【教學目標】1.朗讀吟詠，體會詩歌語言的音韻美。2.品讀想象，再現詩歌的圖畫美。3.美讀品析，領悟詩歌的情感美。【教學課時】1課時【教學過程】一、吟誦詩歌，導入新課1.齊誦迢迢牽牛星課件出示：迢迢牽牛星古詩十九首迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許
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寫作寫人要抓住特點【教學目標】1.引導學生學會抓住特征刻畫人物。2.體會細節描寫對于塑造人物的作用。3.培養學生養成善于觀察、善于積累的習慣，并鼓勵學生將這些信息準確、形象地表達出來。【教學課時】2課時第1課時【課時目標】1.學習觀察方法，學會抓住特征刻畫人物。2.學習通過外貌、語言、動作、心理描寫等突出人物的精神品質和性格特征。【教學過程】一、導
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18狼【教學目標】1.積累重點文言詞語，掌握一些常見的文言句式。2.理解人物形象，正確認識人與動物之間的關系。3.理解課文內容，背誦全文。【教學課時】2課時第1課時【課時目標】1.積累重點文言字詞和句式，疏通文意。2.梳理故事情節，概括文章中心。【教學過程】一、導入新課，了解作者1.故事導入師講述狼三則之一。課件出示：從前，有
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寫作如何突出中心【教學目標】1.認識中心對于一篇文章的重要性。2.學習并體會如何提煉中心、梳理線索、安排詳略。3.根據命題要求完成習作通過一件小事、一個物品，表達情感和思考。【教學課時】2課時第1課時【課時目標】1.認識中心對于一篇文章的重要性。2.學習并體會如何提煉中心、梳理線索、安排詳略。一、導入新課1.故事導入課件出示：古時候有個
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第二單元集體備課從本單元的幾篇課文內容主題來看，都在表現親情。秋天的懷念散文詩二首抒發了對母愛的贊美之情；散步表現了家人之間互敬互愛、其樂融融的美好氛圍；世說新語二則講述了古代少年的聰慧故事，也能讓人感受到魏晉士族家庭的文化修養和生活情趣。在教學中，應努力引導學生調動自己的生活經驗和情感體驗，實現“理解作者情感”與“陶冶自身情感”的雙重目的。從閱讀技能的角度看，本
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15誡子書【教學目標】1.繼續學習文言文，積累重點詞語和文言知識。2.理解文章內容，體會文章主旨，思考其現實意義。3.感受傳統文化，了解儒家文化的思想，接受古典作品的熏陶。【教學課時】2課時第1課時【課時目標】1.積累重點文言字詞，疏通文意，理解文章內容。2.厘清文章思路，體會作者情感。【教學過程】一、導入新課課件出示：出師一表真名世千
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17動物笑談【教學目標】1.快速默讀文章，概括主要內容。2.品析精彩語段，學習文中準確嚴謹而又傳神生動的筆法，體會行文活潑又不乏幽默的特點。3.體會作者對動物、自然的摯愛，對生命的尊重，以及嚴謹求實的科學態度和為科學獻身的科學精神。【教學課時】1課時【教學過程】一、導入新課師：同學們，今天我們一起來學習一篇與動物有關的科普文章動物笑談。誰能說一說題目的意
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6散步【教學目標】1.有感情地誦讀，把握全文感情基調，訓練朗讀語氣、節奏的技巧。2.探究本文的語言特點，整體感知課文內容，多角度理解文章內涵，體會作品中的人性美。3.引導學生聯系生活，反思自我，加深對親情、社會責任的理解。【教學課時】2課時第1課時【課時目標】1.有感情地誦讀，整體感知課文內容，把握全文的感情基調。2.品味重點詞句，感受文章中展現的親情
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寫作熱愛生活，熱愛寫作【教學目標】1.引導學生關注自然、關注生活，培養學生細心觀察、勤于思考的習慣。2.培養學生熱愛生活、熱愛寫作的意識，明了寫作與生活的關系，增強用語言文字表達思想感情的信心。3.引導學生從平凡的生活中捕捉美好、有趣、有意義的瞬間，記錄自己的感受體驗。【教學課時】2課時第1課時【課時目標】1.學會觀察生活、感受生活，從生活中發現自然之美
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第五單元集體備課本單元的三篇文章內容不同，體裁各異，但都跟動物有關。貓以第一人稱的口吻，記述了作者自己家三次養貓的經歷。作者以人道主義的情懷，對三只貓得而復失的過程進行了細膩的刻畫，描寫了“我”與家人悲痛、遺憾的心情，尤其是對第三只貓的歉疚之情，體現了作者對生命的尊重和善于自我反省的精神。動物笑談是一篇科普文章，作者從一個動物學家的角度，以詼諧幽默的語言，記述自己觀察動物習性和進行
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10再塑生命的人【教學目標】1.繼續學習默讀，逐步提高閱讀速度。2.感悟莎莉文老師這一形象，理解作者對莎莉文老師敬愛和感激的情意。3.品味細致入微的心理描寫，體會作為盲聾啞人的作者對生活的獨特感悟。【教學課時】1課時【教學過程】一、想象導入，激發興趣師：同學們，作為健康人，我們從出生開始，就可以看到這個美麗的世界，春天能看到鮮花遍地，夏天能看到綠樹成蔭，秋天能
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寫作發揮聯想和想象【教學目標】1.在閱讀教學的基礎上了解聯想和想象的特點，深入體會聯想和想象在寫作中的作用。2.進行聯想和想象片段訓練，培養學生的發散思維。3.鼓勵學生在寫作中主動運用聯想和想象的方法，使文章內容更豐富，表達更生動。【教學課時】2課時第1課時【課時目標】1.在閱讀教學的基礎上了解聯想和想象的特點，深入體會聯想和想象在寫作中的作用。2
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7散文詩二首【教學目標】1.反復誦讀，在朗讀中感受作品的美好意境和優美語言。2.對比閱讀，明確兩首散文詩在感情基調、思想內容、語言風格等方面的異同。3.引導學生感受文中至深至真的親情。【教學課時】2課時第1課時金色花【課時目標】1.初步了解散文詩，感受散文詩的意境美和語言美。2.有感情地朗讀，準確把握課文所抒發的情感。【教學過程】一、創設情
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寫作思路要清晰【教學目標】1.了解不同文體的基本結構和行文順序，明確使寫作思路清晰的方法。2.學會擬寫提綱，并體會列提綱的好處。3.在寫作實踐中做到條理清楚、思路清晰。【教學課時】2課時第1課時【課時目標】1.了解不同文體的基本結構和行文順序。2.明確使寫作思路清晰的方法。【教學過程】一、例文導入，激發思考師：同學們，閱讀下面這個作文片段，從
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第一單元集體備課本單元的課文包括三篇現當代散文和四首古詩詞。三篇散文，都是寫景抒情的名家名篇。朱自清的春，以生動形象的筆法，多層次、多角度地描寫一個特定時令的景象；老舍的濟南的冬天，描寫和贊美了一個地方在一個季節里的風貌；劉湛秋的雨的四季，則不限于一時一地，而是描寫大自然四季里多姿多彩的雨的形象。四首古代詩詞，或觀滄海，或慰友人，或泛江河，或訴秋思，所描寫的景色和所抒發的情感
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3雨的四季【教學目標】1.鞏固前兩課習得的朗讀技巧和能力，整體把握課文內容，體會作者筆下各季節的雨的不同美感。2.感知、鑒賞優美生動的散文語言，欣賞文章的畫面美。3.體會作者熱愛大自然、熱愛生命的美好情感，提升鑒賞品位。【教學課時】1課時【教學過程】一、詩詞導入師：雨是大海的女兒，是文人的寵兒。古往今來流傳著許多寫雨的詩句，例如：課件出示：天街小雨
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2濟南的冬天【教學目標】1.流利、有感情地朗讀課文，掌握重音和停連的要領。2.學習課文抓住景物特征寫景的方法，體會景物描寫中融入的作者的感情。3.體會擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用，品味課文精美的語言。【教學課時】2課時第1課時【課時目標】1.進一步掌握重音和停連的要領，準確、流利、有感情地朗讀課文，體會作者對濟南的熱愛和贊美之情。2.整體感知課文
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11論語十二章【教學目標】1.學習重點文言詞語和句式，正確理解課文內容，背誦課文，積累語言。2.品味語言，感受論語的魅力，體會其中倡導的修身和為學之道。【教學課時】2課時第1課時【課時目標】1.學習重點文言詞語和句式。2.理解疏通文意。【教學過程】一、導入新課，了解作品師：人們常說“半部論語治天下”，論語不僅作為一種導向，更作為一種精
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第四單元集體備課本單元的人文主題為“人生之舟”。這個單元的課文都是關于人生的，體裁豐富，形式多樣。有的是對美好人生的禮贊，有的是對人生的憧憬和感悟，還有的是對人生經驗的總結和回顧。選擇這些課文，試圖引導學生初步思考人生問題，學會規劃人生，珍愛生命。紀念白求恩是一篇紀念性文章，是毛澤東對白求恩毫無自私自利之心的共產主義精神的禮贊。植樹的牧羊人是一篇小說，講述了一個牧羊人在荒漠中默默無
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13植樹的牧羊人【教學目標】1.繼續學習默讀，學習勾畫關鍵語句，理清故事情節。2.分析人物形象，感受人物的精神，思考牧羊人植樹行為的意義。3.學習正面描寫和側面描寫的寫人方法。【教學課時】2課時第1課時【課時目標】1.練習默讀，學習勾畫關鍵語句，理清故事情節。2.通過“變”與“不變”的對比，初步理解文章內容。一、導入新課師：莎莉文老師，因為心中有
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