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習作：國寶大熊貓教學目標1.能查找資料，整合信息，圍繞提示的問題寫一寫大熊貓。【語文要素】2.通過自評和互評，能用修改符號修改不正確的內容并補充新的內容。3.激發學生愛護動物、保護動物的情感。教學重難點能查找資料，整合信息，將大熊貓的特點寫清楚。教學課時2課時第1課時課時目標能查找資料，整合信息，圍繞提示的問題寫一寫大熊貓。（重
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人教部編版三年級上冊語文教案含教學反思全冊共157頁1大青樹下的小學教學目標1知識與技能認識壩漢等10個生字會寫晨絨等13個字能正確讀寫早晨穿戴鮮艷等詞語2過程與方法正確流利有感情地朗讀課文讀出
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人教部編版三下語文教案+教學反思（全冊共146頁）1古詩三首教學目標1.會認6個生字會寫12個生字。2.有感情地朗讀課文背誦課文。默寫絕句。3.能借助注釋和插圖了解詩句的意思，想象畫面，說出詩中描繪的景象。【語文要素】教學重難點能借助注釋和插圖了解詩句的含義，想象畫面，并能說出詩中描繪的景象。教學課時3課時第1課時課時目標
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語文園地一教學目標1.能運用偏旁歸類的識字方法認識“援”“擲”等9個生字。識記“救援、投擲”等9個詞語。2.能辨析近義詞，在具體語境中正確選擇并運用。3.體會并積累優美生動的語句，并按照例句寫出一種小動物的外形特點。【語文要素】4.朗讀、背誦憶江南，大致理解詞意。教學重難點學會按偏旁歸類識字，學會辨析近義詞，掌握近義詞在不同語言環境中的運用。教學課
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19剃頭大師教學目標1.會認10個生字，會寫13個生字。理解“剃頭大師、害人精”等詞語的意思。2.默讀課文，能說出“我”與老剃頭師傅剃頭過程的不同之處。3.能運用多種方法理解難懂的句子。【語文要素】4.能說出課文以“剃頭大師”為題的理由。教學重難點1.默讀課文，了解“我”與老剃頭師傅剃頭過程的不同之處；能運用多種方法理解難懂的句子。2.理解文章題目
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語文園地七教學目標1.圍繞如何在習作中用上平時積累的語言展開交流，增強運用平時積累的語言的意識。2.了解用問句做文章開頭的作用，學習用這種方法說一段話。3.學習尋物啟事的寫法，能用正確的格式寫一則尋物啟事。4.能正確書寫筆畫較少和筆畫較多的字，把“止、露”等8個字寫規范、寫勻稱。5.熟讀并記誦4個八字成語，知道它們的意思。教學重難點增強運用平時積累的
習作：看圖畫，寫一寫教學目標1能按一定的順序觀察圖畫，展開想象。2學會有條理地記敘一項活動，發揮想象，將人物的動作、語言描述具體。【語文要素】3能與同學分享習作，并能根據同學的意見修改習作。教學重難點能按一定的順序觀察圖畫，展開想象；能把自己看到的、想到的寫清楚。教學課時2課時第1課時課時目標1.學會從整體到局部、從天空到地面
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語文園地三教學目標1.引導學生學會在生活中識字，認識7個生字。2.積累有關“文房四寶”等中華優秀傳統文化的四字成語。3.了解“圍繞一個意思把一段話寫清楚”的具體方法。能說出有關自然段的段式特點，并模仿寫一段話。能按照活動的步驟，介紹某一手工活動的過程。【語文要素】教學重難點了解“圍繞一個意思把一段話寫清楚”的具體方法；學會按一定的順序寫一段話，學寫排比句
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習作例文與習作教學目標1.能借助習作例文進一步體會豐富與神奇的想象。【語文要素】2.大膽想象，寫一個想象故事。【語文要素】3.能欣賞同學的習作并提出修改建議。教學重難點1.大膽想象，寫一個想象故事。2.能欣賞同學的習作并提出修改建議。教學課時2課時第1課時課時目標1.能借助習作例文進一步體會豐富與神奇的想象。（重點）2
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習作：中華傳統節日教學目標1.培養學生搜集傳統節日名稱和傳統節日習俗資料的能力。2.能就自己感興趣的一個傳統節日寫一篇習作，寫清楚過節的過程。【語文要素】教學重難點能就自己感興趣的一個傳統節日寫一篇習作，寫清楚過節的過程。教學課時2課時第1課時課時目標1.培養學生搜集傳統節日名稱和傳統節日習俗資料的能力。（重點）2.能就自己感興
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20肥皂泡教學目標1.會認9個生字，積累多音字“和”，會寫13個生字。2.有感情地朗讀課文。能說清楚吹肥皂泡的過程。3.能用聯系生活實際等多種方法理解難懂的句子。【語文要素】4.體會作者由肥皂泡產生的豐富想象，并能發揮想象說出肥皂泡還有哪些去處。教學重難點1.能用自己的話說清楚吹肥皂泡的過程。2.能用多種方法嘗試理解文中難懂的句子。3.體會作者由
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習作：這樣想象真有趣教學目標1.能選擇一種動物作為主角，大膽想象它的特征變化帶來的生活變化，編寫一個童話故事。【語文要素】2.能用學過的修改符號修改自己的習作。教學重難點1.選擇自己喜歡的一種動物作為創編童話故事的主角，大膽想象它的特征變化帶來的生活變化。2.能用學過的修改符號修改自己的習作。教學課時2課時第1課時課時目標能選擇
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口語交際：春游去哪兒玩教學目標1.能向同學推薦春游值得去的地方，說清楚好玩之處和可以開展哪些活動。2.在討論交流時，能耐心聽別人把話說完，盡量不打斷別人的話。教學重難點1.能向同學推薦春游的好去處，并能把推薦的理由說清楚。2.學會傾聽。教學課時1課時一、圖片導入，引出話題課件出示教材中的兩幅春游場所的情境圖，引導學生說一說：圖上的小
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交流平臺與初試身手教學目標1.能梳理和回顧課文中的想象故事，交流對大膽想象的體會，感受大膽想象的樂趣。【語文要素】2.能畫出想象中的事物，能根據故事開頭接龍編寫故事。【語文要素】教學重難點交流讀過的有關想象的課文，感受大膽想象的樂趣。通過按手指印想象事物、續編故事，培養學生的想象力。教學課時1課時一、學習“交流平臺”1.激趣導入：（課件出
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5守株待兔教學目標1.會認4個生字，會寫9個生字。2.正確、流利地朗讀課文。能借助注釋讀懂課文，說出農夫被宋國人笑話的原因。背誦課文。【語文要素】3.能說出“閱讀鏈接”南轅北轍中乘車人所犯的錯誤。教學重難點能借助注釋讀懂課文，說出農夫被宋國人笑話的原因，領悟故事蘊含的道理。教學課時2課時第1課時課時目標1.會認4個生字，會寫9個生字
25慢性子裁縫和急性子顧客教學目標1.會認10個生字，會寫11個生字，積累多音字“縫”“夾”。2.分角色朗讀課文，注意讀出裁縫和顧客對話的語氣，體會人物的性格特點。3.默讀課文，能從文中提取有關顧客要求和裁縫反應的信息，借助表格復述故事。【語文要素】教學重難點分角色朗讀課文，注意讀出裁縫和顧客對話的語氣；了解課文的主要內容，練習復述這個故事。教學課時
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15小蝦教學目標1.會認7個生字，讀準多音字“稍”。2.能運用已學的方法說出第3自然段的大意。【語文要素】3.能摘抄文中寫得細致生動的語句。教學重難點能用自己的話說說第3自然段的主要內容并摘抄文中寫得細致生動的語句。教學課時1課時一、認識生字，初步感受課文，了解課文的內容1.揭示課題，學生齊讀課題。2.自由朗讀課文，要求讀
9古詩三首教學目標1.會認7個生字，會寫11個生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。默寫清明。3.能借助注釋了解詩句的意思，描述詩中的節日情景。教學重難點學生能借助注釋了解詩文大意，描述詩中的節日情景。教學課時3課時第1課時課時目標1.會認2個生字，會寫1個生字。（重點）2.正確、流利、有感情地朗讀古詩元日，并背誦
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10紙的發明教學目標1.會認9個生字，會寫11個生字。正確讀寫“保存、歐洲”等詞語，積累多音字“累”“切”“便”“鮮”。2.能正確、流利地朗讀課文。3.能根據要求和提示，提取關鍵信息，說清楚紙的發明過程。4.能解釋蔡倫改進的造紙術能夠傳承下來的原因，感受中國造紙術對人類社會進步的促進作用。教學重難點能根據要求提取關鍵信息，說清楚紙的發明過程，以及蔡倫改進
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第一單元單元初步感知授課提要課時1古詩三首絕句描繪了杜甫所住草堂浣花溪一帶的絢麗春景表達了詩人對春天的喜愛之情這首五言絕句意境明麗悠遠格調清新惠崇春江晚景是蘇軾為惠崇的畫作所寫的題畫詩再現了畫中的江南早春景色三衢道中描寫了梅子成
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