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活動十舉行畢業(yè)聯(lián)歡會1按照集體完成的策劃書舉行一場畢業(yè)聯(lián)歡會2通過開展聯(lián)歡會活動展示各自的才藝增進同學(xué)之間的友誼培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神3表達對老師對母校的感恩之情1會前準備1黑板及主題布置2宣傳欄內(nèi)容布置畢業(yè)
上傳時間：2023-11-16 | 頁數(shù)：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
10竹節(jié)人說課稿一說教材竹節(jié)人是六年級第三單元的一篇課文文章內(nèi)容記敘了童年時代的我和伙伴們自己制作竹節(jié)人并不顧時間沉迷于斗竹節(jié)人引至兩人的手工玩具被老師沒收結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)老師也與他們一般喜愛竹節(jié)人表現(xiàn)了童年游戲的樂趣表達了
上傳時間：2024-06-26 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：27
課時目標：1.會寫“錘、鑿、焚”3個字。2.能正確、有感情地朗讀古詩。3.引導(dǎo)學(xué)生借助注釋、抓住重點詞句理解詩意體會作者表達的情感。同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了馬詩，讓我們一起背誦這首詩全班集體背誦。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了李賀通過詠馬表達自己的志向。這節(jié)課，我們再來學(xué)習(xí)另一首托物言志詩石灰吟。看看這首古詩又表露了詩人怎樣的人生志向。同學(xué)們，古人寫詩經(jīng)常在題目中用上一個字“吟
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10.古詩三首【教學(xué)目標】1.會寫“絡(luò)、錘”等4個字。2.有感情地朗讀、背誦這三首古詩。默寫竹石。3.借助注釋，理解詩句的意思。了解三首古詩分別表達了詩人怎樣的志向，表達的方法有什么共同特點。【教學(xué)重難點】理解詩句的含義背誦古詩體會詩人抒發(fā)的情感。【教學(xué)課時】3課時【教學(xué)過程】第一課時課時目標1.學(xué)習(xí)馬詩讀準“燕”字的讀音
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10古詩三首部編版六年級下冊教學(xué)目標1會正確規(guī)范地書寫本課的生字默寫竹石2正確流利有感情地誦讀古詩背誦古詩根據(jù)注釋理解古詩內(nèi)容想象詩中描寫的事物體會被賦予的詩人的人格志向重點3體會三首古詩在表達方法上有什
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教學(xué)目標1學(xué)會把握文章主要內(nèi)容的方法并與同學(xué)們交流2學(xué)習(xí)給習(xí)作擬題和根據(jù)詞語寫話的方法3通過賞析玄秘塔碑了解柳公權(quán)及柳體特征4積累魯迅先生的名言警句感悟大文豪的精神第一課時課時目標1學(xué)會把握文章主要內(nèi)容的方法
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語文園地一教學(xué)目標1學(xué)習(xí)讀進去想開去的閱讀方法2了解排比句的特點和好處3學(xué)習(xí)分號的用法4借助拼音認識地名學(xué)習(xí)用拼音拼寫地名和自己的名字5積累唐詩過故人莊感受淳樸自然的田園風(fēng)光感受詩人和朋友之間真摯的友情第
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語文園地三教學(xué)目標1學(xué)會根據(jù)不同的閱讀目的采用不同的閱讀策略2學(xué)習(xí)運用動作描寫神態(tài)描寫來描摹人物著迷的樣子3能有條理性地表達自己的想法或觀點4學(xué)習(xí)古詩春日熟讀并背誦第一課時語文園地三課時目標1學(xué)會根據(jù)不同的閱
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語文園地二教學(xué)目標1掌握通過點面結(jié)合來描寫盛大場面的方法2學(xué)習(xí)反復(fù)的修辭手法學(xué)習(xí)用多種形式來替代說讓表達更生動3練習(xí)書寫硬筆書法作品4積累名言警句第一課時課時目標1掌握通過點面結(jié)合來描寫盛大場面的方法2學(xué)習(xí)反
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語文園地七教學(xué)目標1學(xué)會積累好詞好句好段學(xué)會交流分享2學(xué)習(xí)詞句段運用3學(xué)習(xí)做課堂筆記養(yǎng)成做課堂筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一課時課時目標1學(xué)習(xí)做課堂筆記的方法并能夠獨立地完成課堂筆記2認識做課堂筆記的重要性養(yǎng)成做課堂
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10宇宙生命之謎教學(xué)目標1會寫13個生字認讀嫦娥磁場隕石干燥等詞語2正確流利有感情地朗讀課文3了解課文圍繞地球之外是否有生命存在這一問題所講的內(nèi)容激發(fā)學(xué)生對科學(xué)學(xué)科學(xué)的興趣和探索未知的好奇心教學(xué)重難點
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古詩三首引入新課古詩是我們中華民族文化中的瑰寶。課文選取的三首古詩都是言志詩。我們一起去看看吧！字詞識讀絡(luò)luchu錘zo鑿fn焚字詞識讀多音字燕燕山燕窩ynyn勁蒼勁使勁jnjn左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)字詞識讀絡(luò)鑿錘焚生字分類開始ynyn燕窩中“燕”的讀音是________。yn下一個獨體上下“鑿”的結(jié)
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語文園地四教學(xué)目標1交流對已學(xué)課文中人物形象的理解和感受學(xué)習(xí)突出人物形象的寫作方法2品讀詞句語段體會表現(xiàn)人物形象和思想感情的方法學(xué)習(xí)并嘗試運用3熟讀并背誦古詩回鄉(xiāng)偶書養(yǎng)成積累的習(xí)慣第一課時課時目標1交流對已學(xué)課
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竹節(jié)人說課稿一說教材竹節(jié)人是統(tǒng)編教材小學(xué)語文六年級上冊第三單元的第一篇課文本單元屬于閱讀策略單元有目的地閱讀這是教材編寫上的歷史性突破承襲了前面預(yù)測提問提高閱讀速度這三個閱讀策略單元本課是一篇散文以回憶性的筆觸通過對制
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10古詩詞三首六語下統(tǒng)編課時目標：1.讀準“勁”字的讀音。2.能正確、有感情地朗讀古詩默寫竹石。3.引導(dǎo)學(xué)生借助注釋、抓住重點詞句理解詩意體會作者表達的情感。竹子具有哪些品質(zhì)？提示：可從竹的習(xí)性、生存環(huán)境、自然特點、外形、用途等方面思考。（1）竹成片生長，中空外直，很謙虛；（2）它四季常青，不懼寒冷，很堅強；（3）竹不開花，樸素，保持本色；（4）它扎根很深
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10古詩詞三首六語下統(tǒng)編課時目標：1.學(xué)習(xí)馬詩讀準“燕”字的讀音會寫“絡(luò)”字有感情地朗讀古詩。2.了解古詩大意并在此基礎(chǔ)上背誦古詩感受詩人的豪情壯志和渴望立功報國的志向。3.以馬詩為例掌握學(xué)習(xí)古詩的方法。課時目標：1.學(xué)習(xí)馬詩讀準“燕”字的讀音會寫“絡(luò)”字有感情地朗讀古詩。2.了解古詩大意并在此基礎(chǔ)上背誦古詩感受詩人的豪情壯志和
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10竹節(jié)人教學(xué)目標1會寫15個生字積累17個詞語2有感情地朗讀課文品味關(guān)鍵字詞句感受孩子們童年自然純樸的歡樂3通過品讀文本激發(fā)對于日常生活的聯(lián)想感悟身邊事物的樂趣4根據(jù)不同的閱讀目的選用恰當?shù)拈喿x方法第一課
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教學(xué)目標1交流積累理解古詩詞的方法2學(xué)習(xí)交流古代文化常識五行五谷五音五彩3在朗讀中把握一段話的觀點4在公交車路牌上尋找信息根據(jù)泡泡當中的注釋為選擇合適的乘車路線提出自己的觀點并適當說明理由第一課時課時目標
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