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語文園地八教學(xué)目標(biāo)1掌握把握文章的主要內(nèi)容的方法2通過分析課文擬題的方法能合理地修改自己的習(xí)作題目3能通過一個詞語進行聯(lián)想并寫一段話4了解柳公權(quán)的書法特點進一步提高鑒賞書法藝術(shù)的水平5積累魯迅文學(xué)作品中的一些富有
上傳時間：2023-06-27 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：14
語文園地一教學(xué)目標(biāo)1掌握比較閱讀的方法能夠用比較閱讀的方法鑒賞文學(xué)作品2體會排比句的特點體會其應(yīng)用上的妙處3說說句子中分號的作用掌握分號的具體用法4積累并背誦過故人莊體會詩歌意境了解作者所表達(dá)的思想感情教學(xué)重難
上傳時間：2023-06-27 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：22
15金色的魚鉤說課稿一、說教材金色的魚鉤是統(tǒng)編語文小學(xué)六年級上冊第四單元中的一篇略讀課文。這篇文章敘述了紅軍過草地時，一位老班長接受黨的囑托，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地而光榮犧牲的感人故事。表現(xiàn)了老班長忠于革命、舍己為人的高尚品質(zhì)。透過老班長的神情、動作、語言，映射出老班長閃著金色光芒的崇高的內(nèi)心世界。課文用金色的魚鉤做課題，意義深刻。“魚鉤”記錄著老班長的英雄歷程
上傳時間：2022-10-17 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：69
語文園地七教學(xué)目標(biāo)1了解日常生活中使用的與戲曲有關(guān)的詞語了解其含義并學(xué)會用這些詞語造句積累描述書法音樂藝術(shù)作品的詞語了解其含義2了解做課堂筆記應(yīng)注意的事項以及做課堂筆記的重要意義掌握做課堂筆記的具體方法3了解怎樣
上傳時間：2023-06-27 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：33
15自相矛盾教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)“吾、弗”2個生字，讀準(zhǔn)多音字“夫”，會寫“矛、盾、譽、吾”4個字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.理解寓言故事的內(nèi)容，感悟寓言故事的深刻寓意。教學(xué)重點1.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。2.理解寓言故事的內(nèi)容，感悟寓言故事的深刻寓意。教學(xué)難點品味老舍“京味兒”語言的特點；通過比較閱讀，學(xué)習(xí)按時間順序記敘和詳略得當(dāng)
上傳時間：2023-06-25 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：25
語文園地六教學(xué)目標(biāo)1能夠借助注釋和文學(xué)常識積累理解古詩詞的意思有畫面感的詩句要善于展開想象體會詩歌的美2學(xué)習(xí)如何從一段話中提取作者所表達(dá)的觀點3乘坐公交時能根據(jù)出行路線和時間要求選擇合適的乘車方案4了解五行
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語文園地四教學(xué)目標(biāo)1了解小說的三要素理解小說中的人物形象2讀經(jīng)典故事情節(jié)體會人物復(fù)雜的內(nèi)心世界能夠?qū)ψ约旱男睦砘顒舆M行描寫3積累背誦回鄉(xiāng)偶書一詩體會詩歌的意境了解作者所表達(dá)的思想感情教學(xué)重難點1了解小說的三要素
上傳時間：2023-06-27 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：23
青山不老說課稿一、說教材青山不老是統(tǒng)編教材小學(xué)語文六年級上冊第六單元的一篇略讀課文。這篇課文語言生動優(yōu)美現(xiàn)實和過去互相比照敘述與描寫互相輝映用清新地筆觸向我們描繪了一位山野老農(nóng)面對自然條件地惡劣和生活條件地艱辛義無反顧地投身到植樹造林工作中用十五年地時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲實現(xiàn)了自己地人生價值。2、說教學(xué)目標(biāo)1.讀讀記記“粼粼、肆虐
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語文園地三教學(xué)目標(biāo)1了解如何根據(jù)不同的閱讀目的選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法2了解怎樣在句子中寫出人物入迷的樣子3體會順序詞在表達(dá)上的妙處4積累背誦春日一詩體會詩歌的意境了解作者所表達(dá)的思想感情教學(xué)重難點1能夠根據(jù)不同的閱
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盼說課稿1、說教材盼是統(tǒng)編教材小學(xué)語文六年級上冊第五單元地第二篇課文作者是當(dāng)代女作家鐵凝。課文主要講地是媽媽給“我”買了一件新雨衣從那以后“我”每天總是盼著下雨。一天放學(xué)后終于掉了雨點兒“我”想出各種借口想穿上雨衣到街上去都沒有實現(xiàn)。第二天早晨“我”背著書包上街突然掉下了雨點兒。“我”興奮地跑回家讓媽媽幫“我”穿上新雨衣走在街上滴答地雨滴讓“我”欣喜
上傳時間：2022-10-17 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：123
燈光說課稿1、說教材燈光是統(tǒng)編教材小學(xué)語文六年級上冊第二單元的一篇略讀課文。本單元課文大多以革命故事為題材，學(xué)習(xí)這些文章，可以使學(xué)生受到革命傳統(tǒng)教育和美好情感的熏陶。燈光是一篇回憶性文章。主體部分通過回憶，歌頌了革命先烈為理想而獻(xiàn)身的革命精神，說明今天的幸福生活來之不易。課文內(nèi)容通俗易懂，飽含深情，是對學(xué)生進行熱愛祖國、熱愛生活教育的優(yōu)秀教材。二、說教學(xué)目標(biāo)
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第1課時第2課時第1課時請同學(xué)們觀察一下這些詞語有什么特點？狐假虎威葉公好龍畫蛇添足掩耳盜鈴濫竽充數(shù)守株待兔亡羊補牢刻舟求劍井底之蛙買櫝還珠都是四個字的成語一個成語講了一個短小的故事，并告訴我們一個深刻的道理。這樣的成語叫什么成語呢？寓言故事成語寓言故事成語有什么特點呢？故事短小，寓意深刻15自相矛盾什么是“矛”和“盾”？矛的前面尖尖的，是用于攻擊敵人
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窮人說課稿一、說教材窮人是俄國著名作家列夫托爾斯泰寫的一個短篇小說。課文記敘了一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚桑娜與漁夫在鄰居西蒙死后主動收養(yǎng)她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。生動地向我們展現(xiàn)了善良美好的人性。課文在寫作上特色鮮明，通過對環(huán)境和人物心理、對話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物
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橋說課稿1、說教材橋是統(tǒng)編教材小學(xué)語文六年級上冊第四單元的第一篇課文。本單元是小說單元，引導(dǎo)學(xué)生讀小說，關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象。這篇課文處處充滿著人性的美，作者以深情的筆觸塑造了一位老共產(chǎn)黨員的光輝形象。面對狂奔而來的洪水，他以自己威信、沉穩(wěn)、果斷地指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給群眾，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這
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語文園地二教學(xué)目標(biāo)1明確場面描寫的內(nèi)涵通過有針對性的指導(dǎo)和訓(xùn)練提高學(xué)生場面描寫的能力2讀句子體會用加點字詞描寫景物的好處3讀句子了解說的不同表達(dá)形式并仿照句子寫一寫4了解書法展覽的意義養(yǎng)成正確規(guī)范書寫的好
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語文園地一教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)讀進去想開去的閱讀方法2了解排比句的特點和好處3學(xué)習(xí)分號的用法4借助拼音認(rèn)識地名學(xué)習(xí)用拼音拼寫地名和自己的名字5積累唐詩過故人莊感受淳樸自然的田園風(fēng)光感受詩人和朋友之間真摯的友情第
上傳時間：2023-11-23 | 頁數(shù)：41 | 格式：PPTX | 瀏覽：24
七律長征說課稿一、說教材七律長征是統(tǒng)編教材小學(xué)語文六年級上冊第二單元的一篇課文，本課是毛澤東主席在1935年10月，長征即將勝利之時，回想起紅軍所走過的千山萬水，所經(jīng)歷的艱難坎坷，心情激動地寫下了這首詩。這首詩生動地概述了紅軍兩萬五千里長征的艱難歷程，謳歌了中國工農(nóng)紅軍在長征途中所表現(xiàn)出的革命英雄主義氣和革命樂觀主義精神。課標(biāo)
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草原說課稿1、說教材著名作家老舍先生以他親身的經(jīng)歷和感受寫下了草原這篇訪問記。文章記敘了他第一次訪問內(nèi)蒙古草原時看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。作者通過對草原風(fēng)光美和人情美的不斷認(rèn)識這條明線，以及自己情感發(fā)展的暗線，表達(dá)了蒙古族人民對漢族人民的深情厚誼，充分體現(xiàn)出祖國是各族人民團結(jié)友愛的大家庭。為了使學(xué)生更好地體會文中的景和情，并扎實地
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語文園地四教學(xué)目標(biāo)1交流對已學(xué)課文中人物形象的理解和感受學(xué)習(xí)突出人物形象的寫作方法2品讀詞句語段體會表現(xiàn)人物形象和思想感情的方法學(xué)習(xí)并嘗試運用3熟讀并背誦古詩回鄉(xiāng)偶書養(yǎng)成積累的習(xí)慣第一課時課時目標(biāo)1交流對已學(xué)課
上傳時間：2023-11-23 | 頁數(shù)：45 | 格式：PPTX | 瀏覽：21
15真理誕生于一百個問號之后說課稿一說教材真理誕生于一百個問號之后是統(tǒng)編語文小學(xué)六年級下冊第五單元中的一篇精讀課文屬于議論文課文的題目也是課文的主要觀點課文用三個具體確鑿的事例論述了只要善于觀察不斷發(fā)問不斷解決疑問鍥而不舍地追
上傳時間：2024-06-26 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：19
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