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1.2說話要算數同步練習一、單選題(共6題；共30分)1“愛保證”同學多次說話不算數，會（）。A有越來越多的朋友B沒有人再相信他的話C贏得大家的信任和好感2下列做法中，屬于說話不算數的是（）。A蘭蘭說她每天都要鍛煉，但有一天她因為起晚了而沒有鍛煉B亮亮和小飛約好去公園看花，結果亮亮提前五分鐘就到了C小夢說好星期天要
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5合理消費（同步練習）一、選擇題1下列想法正確的是（）。A我爸媽掙錢容易，所以我可以隨便花B爸媽掙錢就是為了讓我花，我不用節省C爸媽掙錢不容易，還是節省著花吧2合理消費才能擁有健康生活，以下屬于合理消費的是（）。A買東西不節制，超過預算B暴飲暴食，不知約束C按需就餐，飲食適量D不顧家境，追求名牌3小浩搬新家了，爸媽商量著打算
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3.當沖突發生同步練習（含答案）一、填空題1在生活中，我們不僅會遇到一些矛盾和摩擦，也可能會遇到被他人__________的情況。2處理矛盾的方式不同，__________也就不同。3當沖突雙方無法自己解決問題時，可以請___________等人來幫助調解。4在同學被欺負時，我們要跟被欺負的同學站在一起，對欺負行為說“_________”。5學會_____
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2.說話要算數同步練習（含答案）一、填空題1說到做到是_____________的重要標志，對別人說話算數，會有人_____________，對自己說話算數就只能靠____________了。2人無信，_____________；誠待人，_____________。言必行，_____________；學季布，諾千金。3我們一旦對他人做出__________，就要想辦法去完成
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我們的好朋友【第一課時】【學習目標】1情感與態度：感受與朋友和諧相處帶來的樂趣。2行為與習慣：通過探究，初步掌握化解沖突和矛盾的方法。3知識與技能：懂得在與同伴發生分歧時，要善于溝通，并學習以平和的態度解決分歧。4情感態度價值觀：懂得設身處地地替對方著想和顧及他人的感受是與人和諧相處的首要原則，懂得與人交往時發生沖突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲，勿施于
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小學道德與法治教學設計課題：合理消費第二課時學習內容：學會合理消費教學目標：1.知識與技能目標：了解合理消費的好處與過度消費的危害，學會合理安排自己的開支。2.過程與方法目標：通過小組討論、講故事等方法分析出合理消費與過度消費的后果，能夠合理安排、合理消費。3.情感態度與價值觀目標：養成合理消費，勤儉節約的好習慣，堅持科學合
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小學道德與法治教學設計課題：合理消費教學目標：1.知識與技能目標：學會合理消費，能夠辨明自己想要的和需要的東西，了解過度消費的危害，養成勤儉節約的生活習慣和生活方式。2.過程與方法目標：通過表演、討論、故事等方式，讓學生學會合理消費。3.情感態度與價值觀目標：樹立科學合理的消費觀，養成綠色消費的好習慣。教學重點：學會合理消費，養成勤
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5合理消費導學案教學目標：1.學會合理消費，養成勤儉節約的生活習慣和生活方式。2.在學習的過程中，了解過度消費的壞處，培養學生合理消費的好習慣。教學重難點：1、學會合理消費，養成勤儉節約的生活習慣和生活方式。2、辨明自己需要和想要的東西，養成合理消費的好習慣。第一課時一、激趣導入。1.出示孩子們喜歡的零食和玩具，挑一挑，選一選，看看你都看上了哪些零
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合理消費【學習目標】1反思自己的消費行為，辨明自己想要和真正需要的東西；2學會合理消費；3養成勤儉節約的生活習慣和生活方式。【學習重難點】學習重點：學會合理消費，養成勤儉節約的生活習慣和生活方式。學習難點：辨明自己想要和真正需要的東西。【學習準備】課前查找收集關于消費方面的資料，做購物調查。【學習過程】一、填空題：1通過
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5.合理消費第1課時說出我的心愿生活小鏡頭幾天前，小茜在商場看中了一個名牌書包。那個書包雖然價格昂貴，但確實非常漂亮，她越看越喜歡，站在柜臺邊好久都舍不得走。雖然她剛買了一個新書包，但還是很想買這個名牌包。她想，背這個包到學校去多有面子！肯定許多同學都會羨慕的.說一說：你覺得小茜的父母會同意購買嗎？為什么？攀比消費當我們提出一些要求時，父母會根據具體情況做出決定。小
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20222023學年度下學期期末四年級道德與法治測評卷時間45分鐘滿分50分一填一填每空2分共20分1和我的好朋友在一起是那樣2向朋友提出要求會傷害朋友之間的友誼3友誼需要珍惜學會與朋友相處友誼才能
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3、當沖突發生教學目標：1、珍惜友誼，學會尊重、理解、善待他人。2、與小伙伴相處時，能多為別人著想，盡量避免矛盾的發生。3、懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時，做到寬以待人，嚴以律己。4、在產生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。教學重難點：1、重點：在與人交往時，學會理解、善待他人。2、難點：產生矛盾后，能換位思考，真誠溝通，寬
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當沖突發生【第一課時】【學習目標】1行為習慣：初步學會在身邊發生沖突時，控制好情緒，正確認識產生沖突的原因，采用正確的方法解決沖突。2知識技能：知道在我們身邊存在著各種各樣的沖突以及產生這些沖突的原因，了解既能避免沖突，又不讓自己委屈的做法。3過程方法：在活動中體驗運用正確的方法，化解校園中沖突的過程。4情感態度價值觀：感受沖突在校園生活中是不可避免的，學會
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第8課這些東西哪里來（教案）核心素養目標1政治認同：了解工業生產與人們生活的密切關系，從工業產品的生產過程中體會工業勞動者的艱辛，尊敬工業勞動者。2道德修養：感受工業產品帶給人們的舒適和便利，感謝創造工業產品的勞動者，珍惜他們的勞動成果，從小樹立創新意識。3責任意識：知道“中國制造”遍布全球，懂得必須加強自主創新能力，努力實現從“中國制造”向“中國創造”轉變
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買東西的學問（教案）【教學目標】1知識：（1）理解買東西需要注意的學問，識別包裝上的信息。（2）掌握商品包裝的信息，商品的價格，保護自己的權益。2能力：（1）能夠結合生活體驗，識別包裝上的信息。（2）能夠根據所學知識，合理地去買東西。（3）能夠大膽發言，把自己的觀點和他人進行分享。3情感、態度與價值觀：（1）結合自己的生活實際，發現價格中的小秘
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7我們的衣食之源第三單元美好生活哪里來（第2課時）新課導入中國農民豐收節，于2018年設立，節日時間為每年農歷“秋分”。這個節日的設立極大地調動了農民的積極性、主動性、創造性，提升億萬農民的榮譽感、幸福感、獲得感。舉辦“中國農民豐收節”可以展示農村改革發展的巨大成就。這個節日的設立，是習近平總書記主持召開中央政治局常委會會議審議通過，由國務院批復同意的。這是第一個在國家層面專門為農民
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有多少浪費本可避免第一課時餐桌上的浪費一、激趣導入思考：你支持大胃王這種吃播形式嗎？為什么？過度點菜剩菜不打包嚴重挑食二、自主建構活動一：餐桌上的浪費知多少思考：這些現象你們看見過，經歷過嗎？閱讀角夜深人靜，學校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲情景再現：食物的哭訴思考：學校食堂的泔水桶里的食物它們為什么哭訴？你有什么想說的？3.浪費有很多表現，你還知道哪些
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6有多少浪費本可避免第二課時一天放學，小華他們組打掃完成衛生以后便一起離開了學校。第二天，當小華來到學校后，便有同學告訴他：“你昨天提完水，水龍頭沒有關。”小華無所謂地說：“不就是沒水龍頭嘛，有什么了不起的？用的又不是你家的水，學校有的是錢。”談話導入小華這樣認為是對的嗎？教師小結：是啊，小華的想法完全錯了，不管用的是誰的水，都是我們地球上的資源，是不容浪費的。這節課，我們就來找一
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這些東西哪里來這些東西哪里來看一看奇妙的機器我們的生活離不開各種各樣的生活用品。很多生活用品是由工業生產提供的。請同學們觀察教室里的各種物品，哪些是來自工業生產的？觀察一下，看看自己的家庭生活中，都使用了哪些物品。小觀察小觀察家中用的、穿的，哪些來自工業生產？請填到下面表格里。用的穿的大家都喜歡毛絨絨的玩具小熊吧。你知道玩具小熊是怎么生產出來的
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這些東西哪里來這些東西哪里來看一看在韓國旅游購物讀一讀李亞想買一件運動衫。在美國商店里，他看到很多運動衫的商標上標著“中國制造”。這是中國制造的！李亞想給朋友買一件小禮品，一看商標，也印著“中國制造”。這又是中國制造的！暑假，李亞參加了中美青少年友好夏令營。到美國后，他發現美國市場上很多商品上印著“MadeinChina”(中國制造）的字樣。讀一讀李亞乘
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