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1.2說話要算數同步練習一、單選題(共6題；共30分)1“愛保證”同學多次說話不算數，會（）。A有越來越多的朋友B沒有人再相信他的話C贏得大家的信任和好感2下列做法中，屬于說話不算數的是（）。A蘭蘭說她每天都要鍛煉，但有一天她因為起晚了而沒有鍛煉B亮亮和小飛約好去公園看花，結果亮亮提前五分鐘就到了C小夢說好星期天要
上傳時間：2023-03-29 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：30
5合理消費（同步練習）一、選擇題1下列想法正確的是（）。A我爸媽掙錢容易，所以我可以隨便花B爸媽掙錢就是為了讓我花，我不用節省C爸媽掙錢不容易，還是節省著花吧2合理消費才能擁有健康生活，以下屬于合理消費的是（）。A買東西不節制，超過預算B暴飲暴食，不知約束C按需就餐，飲食適量D不顧家境，追求名牌3小浩搬新家了，爸媽商量著打算
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3.當沖突發生同步練習（含答案）一、填空題1在生活中，我們不僅會遇到一些矛盾和摩擦，也可能會遇到被他人__________的情況。2處理矛盾的方式不同，__________也就不同。3當沖突雙方無法自己解決問題時，可以請___________等人來幫助調解。4在同學被欺負時，我們要跟被欺負的同學站在一起，對欺負行為說“_________”。5學會_____
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2.說話要算數同步練習（含答案）一、填空題1說到做到是_____________的重要標志，對別人說話算數，會有人_____________，對自己說話算數就只能靠____________了。2人無信，_____________；誠待人，_____________。言必行，_____________；學季布，諾千金。3我們一旦對他人做出__________，就要想辦法去完成
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我們的好朋友【第一課時】【學習目標】1情感與態度：感受與朋友和諧相處帶來的樂趣。2行為與習慣：通過探究，初步掌握化解沖突和矛盾的方法。3知識與技能：懂得在與同伴發生分歧時，要善于溝通，并學習以平和的態度解決分歧。4情感態度價值觀：懂得設身處地地替對方著想和顧及他人的感受是與人和諧相處的首要原則，懂得與人交往時發生沖突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲，勿施于
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小學道德與法治教學設計課題：合理消費第二課時學習內容：學會合理消費教學目標：1.知識與技能目標：了解合理消費的好處與過度消費的危害，學會合理安排自己的開支。2.過程與方法目標：通過小組討論、講故事等方法分析出合理消費與過度消費的后果，能夠合理安排、合理消費。3.情感態度與價值觀目標：養成合理消費，勤儉節約的好習慣，堅持科學合
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5合理消費導學案教學目標：1.學會合理消費，養成勤儉節約的生活習慣和生活方式。2.在學習的過程中，了解過度消費的壞處，培養學生合理消費的好習慣。教學重難點：1、學會合理消費，養成勤儉節約的生活習慣和生活方式。2、辨明自己需要和想要的東西，養成合理消費的好習慣。第一課時一、激趣導入。1.出示孩子們喜歡的零食和玩具，挑一挑，選一選，看看你都看上了哪些零
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合理消費【學習目標】1反思自己的消費行為，辨明自己想要和真正需要的東西；2學會合理消費；3養成勤儉節約的生活習慣和生活方式。【學習重難點】學習重點：學會合理消費，養成勤儉節約的生活習慣和生活方式。學習難點：辨明自己想要和真正需要的東西。【學習準備】課前查找收集關于消費方面的資料，做購物調查。【學習過程】一、填空題：1通過
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5.合理消費第1課時說出我的心愿生活小鏡頭幾天前，小茜在商場看中了一個名牌書包。那個書包雖然價格昂貴，但確實非常漂亮，她越看越喜歡，站在柜臺邊好久都舍不得走。雖然她剛買了一個新書包，但還是很想買這個名牌包。她想，背這個包到學校去多有面子！肯定許多同學都會羨慕的.說一說：你覺得小茜的父母會同意購買嗎？為什么？攀比消費當我們提出一些要求時，父母會根據具體情況做出決定。小
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小學道德與法治教學設計課題：合理消費教學目標：1.知識與技能目標：學會合理消費，能夠辨明自己想要的和需要的東西，了解過度消費的危害，養成勤儉節約的生活習慣和生活方式。2.過程與方法目標：通過表演、討論、故事等方式，讓學生學會合理消費。3.情感態度與價值觀目標：樹立科學合理的消費觀，養成綠色消費的好習慣。教學重點：學會合理消費，養成勤
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20222023學年度下學期期末四年級道德與法治測評卷時間45分鐘滿分50分一填一填每空2分共20分1和我的好朋友在一起是那樣2向朋友提出要求會傷害朋友之間的友誼3友誼需要珍惜學會與朋友相處友誼才能
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第2課說話要算數（教案）核心素養目標1政治認同：能夠聯系自身經驗，體會和理解守信的意義，愿意做誠實守信的人。2道德修養：了解常見的失信行為，探究失信的原因，認識和感受失信行為帶來的后果，逐步形成守信的意識，努力做到對人守信。3責任意識：了解說話算數的方法，不僅做到對人守信，還要做到對自己守信。課時安排2課時。第2課時課時教學目標1結合自身體驗
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第4課買東西的學問練習一、選擇題1買東西時我們不要（）。A看質量B比價格C討價還價D越便宜越好2購買商品時要注意（）。在正規商店購物購物小票又不是發票沒用了解自己有哪些合法權益為了少花點錢可以不要發票ABCD3下列哪些購物行為是文明的（）。A張奶奶用指
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3、當沖突發生教學目標：1、珍惜友誼，學會尊重、理解、善待他人。2、與小伙伴相處時，能多為別人著想，盡量避免矛盾的發生。3、懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時，做到寬以待人，嚴以律己。4、在產生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。教學重難點：1、重點：在與人交往時，學會理解、善待他人。2、難點：產生矛盾后，能換位思考，真誠溝通，寬
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語文四年級下冊當我們到泰山游玩時，會看到一些肩挑重物，在陡峭的山道上，一步步向上登攀的人，他們就是“挑山工”。今天，我們就走進課文，去了解一下他們吧！先借助拼音讀一讀課后生字，然后自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，把不理解的詞語做上記號。初讀課文點擊圖標，聽范讀山tizhngchngyn泰杖竹敞開蘊包j拘束學認字ti春泰熟字帶生字識字方法句
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習作：故事新編習作內容這次習作是在原有的童話故事的基礎上，重新編一個故事。要求我們選擇一個自己熟悉的童話或寓言故事，對其中的人物形象和故事情節進行改編，從而形成一個新的故事，以此表達一種新的思想或主題，反映現實生活。可以新編龜兔賽跑，也可以另選一個熟悉的故事，如狐假虎威坐井觀天狐貍和烏鴉等，創編新故事。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元
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故事新編第一課時第二課時語文四年級下冊大家好啊，你認識我們嗎？我們就是龜兔賽跑里的主人公。不用說，我就是那只兔子。唉，故事里，我因為輕敵、驕傲自大，輸了。如果能再來一次第一課時再來一次？我猜結局肯定還一樣！那可不一定，不信就讓同學們來寫一寫吧！你一定知道龜兔賽跑的故事吧？如果讓你重新編一個龜兔賽跑的故事，你會怎么編呢？審題指導重新編想象一個和原來不同的故
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習作：故事新編（第1課時）回顧故事，導入新課大家都對龜兔賽跑的故事很熟悉，現在就請一位同學來講一講龜兔賽跑的故事，大家一起重溫一下故事情節。如果現在讓你來重新編一個龜兔賽跑的故事，你會怎么編呢？你會設置一個什么樣的結局？你會編寫怎樣的故事情節呢？習作話題：故事新編自由交流，理解課題故事新編不是對原著故事的簡單概括，而是在原來的基礎上，賦予新的思想內容。故事新編重點在“新
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教學要求1.借助熟悉的故事展開豐富的想象續編故事。2.能給習作配圖并與同學分享故事。重點難點1.讓學生續編故事體會故事帶給我們的樂趣。2.通過讓學生續編故事培養學生的口語表達能力發掘學生的創新思維。教學課時1課時1.借助熟悉的故事展開豐富的想象續編故事。2.能給習作配圖并與同學分享故事。多媒體。一談話交流
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