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習作八故事新編教學目標1.能借助熟悉的故事展開豐富的想象創(chuàng)編新故事。【語文要素】2.能給習作配圖并與同學分享故事。教學重難點能借助熟悉的故事展開豐富的想象創(chuàng)編新故事。教學課時12課時一、故事引題，明確要求1.課件出示新編故事愚公移山。（片段）思考：這個新的故事來自哪里？和原來的故事有什么相同和不同之處呢？2.作者運用大膽的想象，新
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9.短詩三首【教學目標】1.認識課文中的生字。正確、流利、有感情地朗讀三首短詩。2.一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀后的體會。3.體會作者在詩中所要抒發(fā)的感情。【教學重點】1.朗讀背誦詩歌。2.感悟
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15白鵝教學目標1.認識12個生字，讀準多音字“看”，會寫15個生字，會寫16個詞語。2.感受作者對白鵝的喜愛，體會作者是如何把白鵝的特點寫清楚的。【語文要素】3.朗讀課文，感受作者用詞的準確生動和幽默風趣，體會語言的趣味。4.能說出不同作家筆下白鵝的共同點，體會其表達的相似之處。【語文要素】教學重難點1.感受作者對白鵝的喜愛，體會作者是如何把白鵝的特點寫
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10綠教學目標1.認識2個生字，會寫4個生字，會寫8個詞語。2.能有感情地朗讀課文，背誦課文。3.借助關鍵詞句想象畫面，感受詩人的獨特表達。【語文要素】4.通過比較閱讀，進一步感受詩歌語言的特點。教學重難點借助關鍵詞句想象畫面，感受詩人的獨特表達。教學課時2課時第1課時課時目標1.認識2個生字，會寫4個生字，會寫8個詞語
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語文園地七教學目標1.能總結課文中的語言和動作描寫，和同學交流從中感受到的人物品質。【語文要素】2.認識9個生字，積累由生字組成的表現(xiàn)人物品質、心情的詞語。【語文要素】3.積累6個成語，能選兩三個講講成語里的故事和含義。4.能仿照例句，寫一組連續(xù)的動作。5.積累表現(xiàn)人物品質的名言警句。教學重難點1.能仿照例句，寫一組連續(xù)的動作。2.積累表現(xiàn)人物品質的
習作我的“自畫像”教學目標1.能從外貌、主要性格、最大的愛好和特長等方面寫出自己的特點，并能用具體的事例說明。【語文要素】2.能主動與家人分享習作，再根據(jù)他們的建議修改習作。教學重難點能用具體的事例表現(xiàn)自己的特點。教學課時12課時一、創(chuàng)設情境，激趣導入（課件出示“自畫像展”情境圖）今天咱們來開一個“自畫像展”，用文字介紹自己，讓別人了解自
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口語交際轉述教學目標1.能認真傾聽，記住別人說話的要點，并準確轉述。2.轉述時能正確轉換人稱。教學重難點弄清要點，準確轉述。教學課時1課時一、游戲導入，激發(fā)轉述興趣1.“悄悄告訴他”游戲導入：請每列第一個同學到前面集合。記住紙條上所寫的內(nèi)容，當老師說“開始”時，請你悄悄地把內(nèi)容告訴后面的同學，只能說一遍，說完就轉過來，聽到的同學再悄悄傳給下一
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22古詩三首教學目標1.認識6個生字，讀準多音字“單”，會寫8個生字。2.能有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫芙蓉樓送辛漸。3.能理解詩句的意思，感受詩句表現(xiàn)的精神品格。【語文要素】教學重難點能理解詩句的意思，感受詩句表現(xiàn)的精神品格。教學課時2課時第1課時課時目標1.認識3個生字，會寫4個生字。2.能有感情地朗讀課文，背誦課文，默
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16海上日出教學目標1.認識3個生字，讀準多音字“荷”，會寫9個詞語。2.默讀課文，能說出日出時的景象。3.了解課文按太陽變化的順序寫景的方法。【語文要素】教學重難點1.默讀課文，能說出日出時的景象。2.了解課文按太陽變化的順序寫景的方法。教學課時2課時第1課時課時目標1.認識3個生字，讀準多音字“荷”，會寫9個詞語。2.朗讀課
6飛向藍天的恐龍教學目標1.會認12個生字，會寫15個生字，會寫14個詞語。2.默讀課文，能寫下自己不懂的問題，并試著解決。【語文要素】3.能簡明扼要地介紹恐龍飛向藍天的演化過程。4.能體會課文準確的表達，學習用對比列舉的方式介紹事物。教學重難點1.能寫下自己不懂的問題，并試著解決。2.能簡明扼要地介紹恐龍飛向藍天的演化過程。教學課時2課時
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綜合性學習輕叩詩歌大門活動目標1通過閱讀、收集、分類整理現(xiàn)代詩，學會與人合作創(chuàng)編詩集，初步掌握分類整理資料的方法。【語文要素】2.能和同學分工合作，舉辦班級詩歌朗誦會，用合適的語氣朗讀，表情、體態(tài)自然大方。教學課時機動一、合作編小詩集1.活動導入:同學們，我們在本單元的學習中，收集了大量的詩歌、與詩有關的故事，也嘗試了進行詩歌創(chuàng)作。但是這些材料散亂地
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語文園地八教學目標1.能聯(lián)系課文回顧、交流童話的特點，在讀童話時注意體會奇妙的想象，感受人物的形象。【語文要素】2.能說出意思相近的詞語在具體語言環(huán)境中不同的表達效果。3.能仿照例句描寫一個季節(jié)。4.掌握豎寫作品的書寫要點，做到格式美觀。5.積累有關“勤學”的俗語。教學重難點1.能說出意思相近的詞語在具體語言環(huán)境中不同的表達效果。2.積累有關“勤學
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人教部編版三下語文教案+教學反思（全冊共146頁）1古詩三首教學目標1.會認6個生字會寫12個生字。2.有感情地朗讀課文背誦課文。默寫絕句。3.能借助注釋和插圖了解詩句的意思，想象畫面，說出詩中描繪的景象。【語文要素】教學重難點能借助注釋和插圖了解詩句的含義，想象畫面，并能說出詩中描繪的景象。教學課時3課時第1課時課時目標
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口語交際說新聞教學目標1.能講述一則新聞，準確傳達信息。2.能把新聞說得清楚、連貫，并發(fā)表自己的看法。教學重難點能把新聞說得清楚、連貫，并發(fā)表自己的看法。教學課時1課時一、談話導入，梳理說新聞的要求1.（聊新聞，交流最近印象最深刻的新聞）你覺得和別人交流新聞應當說什么？2.梳理說新聞的要求。預設1：說明新聞的來源，要有依據(jù)。預設2
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3天窗教學目標1.認識2個生字，會寫11個生字，讀準多音字“卜”，會寫12個詞語。2.默讀課文，理解天窗是孩子們“唯一的慰藉”的原因。3.有感情地朗讀課文。抓住關鍵語句，體會天窗帶給孩子們的快樂。【語文要素】教學重難點1.理解天窗是孩子們“唯一的慰藉”的原因。2.有感情地朗讀課文。抓住關鍵語句，體會天窗帶給孩子們的快樂。教學課時2課時第1
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21蘆花鞋教學目標1.認識7個生字。2.能快速默讀課文，用列小標題的方式把握課文的主要內(nèi)容。【語文要素】教學重難點列小標題把握課文的主要內(nèi)容，和同學交流印象最深的內(nèi)容。教學課時1課時一、回顧舊知，導入新課（一）閱讀長文有妙招說一說：本單元的課文都非常長，通過前兩篇課文的學習，你有什么好的閱讀經(jīng)驗嗎？預設：邊讀邊想；前后聯(lián)系；串聯(lián)小標
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15一分鐘教學目標1.認識“鐘、丁、元”等13個生字；會寫“鐘、丁、元”等7個生字。2.區(qū)分形近字“已、己”；聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解“眼看、后悔”等詞語的意思。3.能正確、流利地朗讀課文，讀出元元沮喪、后悔的語氣。4.借助“要是就”句式，根據(jù)課文內(nèi)容進行簡單推斷；聯(lián)系自己的生活體驗，初步學習管理時間。教學重難點重點：區(qū)分“已、己”兩個形近字；學
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人教部編版四年級下冊語文教案+教學反思（全冊共173頁）1古詩詞三首教學目標1.會認6個生字，會寫15個生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫宿新市徐公店。3.想象畫面，能說出詩中描繪的情景。教學重難點想象畫面，能說出詩中描繪的情景。教學課時3課時第1課時課時目標1.會認1個生字，會寫6個生字。2.有感情地朗讀課文，體會
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13貓教學目標1.認識6個生字，讀準“屏、折”2個多音字，會寫15個生字，會寫10個詞語。2.默讀課文，感受貓的可愛，有感情地朗讀課文。3.體會第2自然段寫法上的特點，并嘗試練筆。【語文要素】4.體會不同作家對貓的喜愛之情。【語文要素】教學重難點1.體會第2自然段寫法上的特點，并嘗試練筆。2.體會不同作家對貓的喜愛之情。教學課時2課時第1
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