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上冊(cè)義務(wù)教育教科書三年級(jí)上冊(cè)三年級(jí)浙江人民美術(shù)出版社浙江人民美術(shù)出版社編綠色印刷產(chǎn)品主編:潘公凱執(zhí)行主編:李永正管慧勇特約編輯:朱國華朱敬東編寫人員:洪建軍危芳胡小仙馬寧李啟云黃曉峰顧曉倩黃華高王曉文朱國鋒吳立文陸華軍高永麗張?jiān)涝S海燕雷洪剛責(zé)任編輯:馬寧黃曉峰封面設(shè)計(jì):黃曉峰程勤版式設(shè)計(jì):黃曉峰吳
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第十三課黑白拼貼畫一教材分析五彩繽紛的世界令人賞心悅目黑白灰的世界同樣也很迷人黑白灰的合理運(yùn)用不但能使畫面產(chǎn)生節(jié)奏韻律和美感而且能充分表達(dá)出作者的情感和創(chuàng)作主題為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解黑白灰的對(duì)比含義書中提供了豐富發(fā)
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第九課三原色與三間色一教學(xué)目標(biāo)1通過多次調(diào)色質(zhì)疑分析等系列活動(dòng)探究發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)三原色2通過觀察探究合作等學(xué)習(xí)方法發(fā)現(xiàn)兩種原色能調(diào)配出豐富的其他顏色3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的敏感度與興趣和合作探究精神二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)
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第二課漢字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)一教材分析本課屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容是以象形文字為元素進(jìn)行平面創(chuàng)意設(shè)計(jì)象形文字是中國漢字的起源由圖畫演化而來屬于表意文字具有獨(dú)特的的藝術(shù)性本課以象形文字為內(nèi)容通過玩中探議中探比中探三個(gè)教學(xué)探
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第十九課秦始皇陵兵馬俑一教材分析本課屬于欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域秦始皇陵兵馬俑是古代墓葬雕塑的一個(gè)經(jīng)典代表秦始皇陵及兵馬俑坑已被聯(lián)合國教科文組織批準(zhǔn)列入世界遺產(chǎn)名錄并被譽(yù)為世界第八大奇跡秦始皇陵里蘊(yùn)藏著許多古人的智慧比如皇陵的結(jié)構(gòu)
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第四課紙拎袋一教材分析紙拎袋在生活中隨處可見風(fēng)格各異應(yīng)用廣泛它除了具有實(shí)用美觀的功能外還有展示宣傳的功能拎在手里是袋子出了店門是廣告因?yàn)榧埐牡奶烊恍愿浅闪艘环N時(shí)尚個(gè)性環(huán)保的標(biāo)志本課是小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域
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多彩的民間美術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞民間美術(shù)，使學(xué)生了解什么是民間美術(shù)和它的特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的審美能力，增加知識(shí)和民族自豪感。2、通過講解和欣賞使同學(xué)們掌握民間美術(shù)的種類.了解民間美術(shù)的藝術(shù)語言有什么特征如何理解。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：講清并使學(xué)生了解民間美術(shù)的特點(diǎn)及主要種類的藝術(shù)特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的有關(guān)特點(diǎn)的掌握及對(duì)作品能進(jìn)行正確的賞析。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)輔助課件制
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第十八課中國彩陶一教材分析習(xí)近平總書記曾說鄉(xiāng)村建設(shè)要留得住青山綠水記得住鄉(xiāng)愁本人覺得這句話在美術(shù)教學(xué)上同樣適用縱觀整個(gè)小學(xué)段的教材教材中對(duì)欣賞評(píng)述版塊的內(nèi)容增加了不少拿到這樣的教材對(duì)老師來說是有些犯難的這就要求教師要具備
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第十七課中國結(jié)一教材分析一根紅繩三纏兩繞一種祝福編結(jié)而成中國結(jié)作為我國特有的手工編織工藝品是一種中國民間藝術(shù)形式它身上所顯示的精致與智慧正是中華古老文明中的一個(gè)側(cè)面本課教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生從中國結(jié)的色彩意義形式組合中尋找對(duì)稱和諧
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第十四課彩色拼貼畫一教材分析在東方拼貼畫通常屬于工藝美術(shù)范疇常用貝殼羽毛樹皮布帛麥稈等材料拼貼成畫充分發(fā)揮其材料的色澤與紋理等特點(diǎn)具有民族特色和裝飾美感在西方拼貼畫屬于現(xiàn)代派藝術(shù)范疇將偶得材料如報(bào)紙布?jí)K墻紙等平面
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第十課彩墨游戲一教材分析水墨畫是中國傳統(tǒng)繪畫的一種表現(xiàn)形式具有悠久的文化傳統(tǒng)我國的水墨畫與其他的畫種有著明顯的區(qū)別主要是由所用工具材料決定的墨色的濃淡干濕線條的粗細(xì)變化在宣紙上可以生成許多不同的筆墨趣味產(chǎn)生獨(dú)特的藝術(shù)效果本課
桂美版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案（全冊(cè)共24頁）多彩的民間美術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞民間美術(shù)，使學(xué)生了解什么是民間美術(shù)和它的特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的審美能力，增加知識(shí)和民族自豪感。2、通過講解和欣賞使同學(xué)們掌握民間美術(shù)的種類.了解民間美術(shù)的藝術(shù)語言有什么特征如何理解。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：講清并使學(xué)生了解民間美術(shù)的特點(diǎn)及主要種類的藝術(shù)特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的有關(guān)特點(diǎn)的掌握及對(duì)作品能
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第十一課大獅子一教材分析本課是學(xué)生初涉國畫學(xué)習(xí)的第二課可以說是對(duì)水墨線條的鞏固和提升的學(xué)習(xí)在前一課感受水墨游戲掌握一定水墨表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上讓學(xué)生嘗試表現(xiàn)具象的事物在知識(shí)和技能上形成一個(gè)梯度的單元模塊獅子被譽(yù)為百獸之王威震四
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多彩的民間美術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)1了解民間藝術(shù)常運(yùn)用豐富的寓意夸張的手法來抒發(fā)人們心中美好的祝愿2學(xué)會(huì)初步欣賞民間美術(shù)的能力3理解民間藝術(shù)的文化內(nèi)涵增強(qiáng)愛國主義和民族自豪感教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)了解民間美術(shù)的概念種類及主要的表
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下冊(cè)義務(wù)教育教科書三年級(jí)下冊(cè)三年級(jí)浙江人民美術(shù)出版社浙江人民美術(shù)出版社編綠色印刷產(chǎn)品主編潘公凱副主編胡小罕金光遠(yuǎn)奚天鷹執(zhí)行主編管慧勇李永正特約編輯朱國華朱敬東編寫人員洪建軍張?jiān)篮∠衫缀閯偫顔⒃岂?/p>
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浙美版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案全冊(cè)共62頁第一課我駕神舟游太空一教材分析太空對(duì)小學(xué)生來說是神秘的也是最能激發(fā)他們探索欲望的話題本冊(cè)的課程設(shè)計(jì)為造型表現(xiàn)課是一堂想象畫教學(xué)課要求學(xué)生展開自己的想象用繪畫的表現(xiàn)方式描繪想象中的飛船
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桂美版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案（全冊(cè)共22頁）富有生活情趣的美術(shù)作品教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞，使學(xué)生了解畫家筆下的風(fēng)景所表現(xiàn)的藝術(shù)魅力，學(xué)會(huì)分析風(fēng)景畫與自然風(fēng)景的不同所在，懂得藝術(shù)源于生活高于生活的道理。2、使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活，提高學(xué)生的審美能力。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力及情感的表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞、感受風(fēng)景畫的內(nèi)涵與藝術(shù)形式之美，知道美麗的自然風(fēng)景是藝術(shù)創(chuàng)作
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第5課找果子的刺猬一教材分析本課教材展示了刺猬的圖片及相關(guān)作品旨在引導(dǎo)學(xué)生直觀了解刺猬的外貌特征為之后創(chuàng)作找果子的刺猬積累素材教材中提供了泥塑刺猬的制作步驟有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)制作的步驟和方法為學(xué)生的立體造型活動(dòng)奠定基礎(chǔ)多種做法
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多彩的民間美術(shù)年畫剪紙刺繡民間雕塑玩具民間美術(shù)主要有哪些剪紙我國最普遍最單純的民間藝術(shù)各種民間藝術(shù)的基礎(chǔ)通常表達(dá)喜慶祝福以單色染色和套色等為主心里頭出花樣心里咋想就咋餃餃出來得讓它稱心如意王蘭畔大小空當(dāng)不重復(fù)別
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