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英吉沙小刀教案教材分析：同學(xué)們生活在新疆，就要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良新疆民族文化，掌握和應(yīng)用民族文化知識(shí)，學(xué)習(xí)和了解少數(shù)民族的文化和藝術(shù)特色，促進(jìn)文化和民族融合，推進(jìn)民族交流、交往、交融，從文化層面理解和推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，用實(shí)際行動(dòng)踐行和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。本課就是圍繞新疆獨(dú)特的文化和藝術(shù)特點(diǎn)，結(jié)合新疆地方教材讓學(xué)生了解新疆藝術(shù)品英吉沙小刀，感受新疆藝術(shù)品的魅力，領(lǐng)略民族藝術(shù)特色，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)民族
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綜合練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)一：教材分析本課是將小學(xué)美術(shù)教材二年級(jí)上下冊(cè)中，四個(gè)領(lǐng)域的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)在一起，創(chuàng)編出的一節(jié)綜合性的復(fù)習(xí)課程。本課教材共出現(xiàn)了7幅與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的圖片和與之相對(duì)應(yīng)的四段文字，并用四種顏色的邊框相互組合，分隔成四個(gè)主題的練習(xí)，一幅卡通風(fēng)格的“動(dòng)腦筋想一想”圖片展示在教材版面上，提示教師本冊(cè)練習(xí)內(nèi)容面向的是低年級(jí)學(xué)段的學(xué)生。二:教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能對(duì)二年級(jí)所
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翩翩起舞-蝴蝶教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)蝴蝶的基本結(jié)構(gòu)、對(duì)稱特征及紋飾特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)用對(duì)稱折剪方法制作美麗的紙蝴蝶，并初步形成設(shè)計(jì)意識(shí)。3.通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做、玩玩，在設(shè)計(jì)制作“折剪蝴蝶”的練習(xí)中感受設(shè)計(jì)應(yīng)用活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用對(duì)稱的方法剪紙蝴蝶。難點(diǎn)：做出外形、紋飾獨(dú)特的紙蝴蝶。課前準(zhǔn)備（學(xué)生
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22、新疆野駱駝教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：（1）、了解駱駝的外形、顏色特點(diǎn)。（2）、通過(guò)查找資料了解駱駝的生活環(huán)境。能夠區(qū)分家駱駝和野駱駝。（3）、會(huì)用學(xué)過(guò)的各種方法表現(xiàn)駱駝，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型表現(xiàn)能力。2、過(guò)程與方法：通過(guò)兒歌、視頻、小組討論和感官體驗(yàn)的過(guò)程，用學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)探究、小組合作以及師生交往式的學(xué)習(xí)方式，解決教學(xué)重難點(diǎn)。3、情感、態(tài)
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翩翩起舞蝴蝶教案教材分析：蝴蝶是一種美麗的昆蟲(chóng)，它的種類繁多，形狀各異，姿態(tài)萬(wàn)千。色彩斑斕的蝴蝶能使人產(chǎn)生美的聯(lián)想，激發(fā)人們的愛(ài)美之心。設(shè)置翩翩起舞蝴蝶這個(gè)課題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力，以及激發(fā)他們對(duì)大自然中美好事物的熱愛(ài)之情。本課的教學(xué)內(nèi)容分兩部分，一是欣賞美麗的蝴蝶，二是表現(xiàn)美麗的蝴蝶。整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊緊圍繞著感受美、表現(xiàn)美這一主線展開(kāi)。首先要讓學(xué)生觀察蝴蝶的
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葉子的聯(lián)想教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的方法。能選擇不同形狀和顏色的樹(shù)葉，貼出自己喜愛(ài)的動(dòng)物。（2）能力目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生用樹(shù)葉拼貼動(dòng)物畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高雅的審美情趣，學(xué)會(huì)創(chuàng)作生活、美化生活。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)粘貼畫(huà)的方法與步驟，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有材料，進(jìn)行想象與創(chuàng)作。三、教學(xué)
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添畫(huà)【概述】本課是二年級(jí)下冊(cè)的第一課，屬于“造型.表現(xiàn)”系列，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生掌握根據(jù)圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容的添畫(huà)方法，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。通過(guò)本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)新能力，訓(xùn)練和提高學(xué)生動(dòng)手制作(剪、畫(huà)、貼)能力，掌握?qǐng)D片的基本方法。需要一課時(shí)完成此教學(xué)內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】1、了解添畫(huà)的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)
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添畫(huà)課題：添畫(huà)領(lǐng)域：造型-表現(xiàn)課時(shí)：1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：通過(guò)教師示范和學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示，讓學(xué)生了解“畫(huà)”不一定使全是畫(huà)出來(lái)的，也可以“添”的更生動(dòng)，通過(guò)添畫(huà)的技巧，讓學(xué)生掌握創(chuàng)作技能。2、過(guò)程與方法：感受添畫(huà)帶來(lái)的愉悅，讓學(xué)生的想象力更豐富。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、通過(guò)剪、拼、貼等制作
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添畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容人美版第四冊(cè)第一課添畫(huà)，課本第2、3頁(yè)內(nèi)容。二、教材分析本課屬于“造型.表現(xiàn)”系列，本課旨在通過(guò)一系列教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察風(fēng)景圖片，感受大自然的美，從而引發(fā)聯(lián)想，并利用剪貼與繪畫(huà)相結(jié)合的方法，創(chuàng)造性的表現(xiàn)出自己的感受和創(chuàng)意，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力、動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。在這一過(guò)程中，教師要充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的
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人民美術(shù)出版社第4冊(cè)1課添畫(huà)課時(shí)：第1課時(shí)教材分析本課屬于“造型、表現(xiàn)”系列，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生掌握根據(jù)圖片情境添加適當(dāng)?shù)膬?nèi)容的添畫(huà)方法，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。編者是想通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力，訓(xùn)練和提高學(xué)生的動(dòng)手制作能力。掌握?qǐng)D片添畫(huà)的基本方法。學(xué)情分析低年級(jí)的學(xué)生對(duì)不同的材料和美術(shù)工具的使用，已有了一定的掌握，對(duì)事物的形與色有了一
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添畫(huà)基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置（一）目標(biāo)分解依據(jù)1、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的思考：本課屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域在課程目標(biāo)的表述中強(qiáng)調(diào)了運(yùn)用對(duì)稱、均衡、重復(fù)、節(jié)奏、對(duì)比、變化、統(tǒng)一等形式原理進(jìn)行造型活動(dòng)，在課堂教學(xué)中，“增進(jìn)想象力和創(chuàng)新意識(shí)”的目標(biāo)要求
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船兒出航認(rèn)一認(rèn)猜猜“他們”都是誰(shuí)？“他”能干什么？漁船帆船工程船軍艦船尾船艙船頭上層建筑從側(cè)前方看到的從正前方看到的軍艦從正后方看到的貨輪漁船說(shuō)一說(shuō)：這些功能船只在畫(huà)中各自的造型特點(diǎn)？找一找試一試：誰(shuí)最棒？誰(shuí)最棒，利用這些規(guī)則基本形拼貼創(chuàng)造出一艘完整的船只！辨一辨這兩幅畫(huà)中的船所在的環(huán)境有什么不同？行駛中的船停靠中的船鼓起的帆
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假期？游樂(lè)園你可以用一張紙條來(lái)表現(xiàn)過(guò)山車嗎？提取簡(jiǎn)易圖形一、想一想，我們能用怎樣的線條表現(xiàn)游樂(lè)園里的過(guò)山車呢？游樂(lè)園的難易程度與自身感受相關(guān)，你可以這樣設(shè)計(jì)平緩-安全、難度低陡峭-刺激、難度高探究項(xiàng)目造型二、游樂(lè)園里，還有哪些經(jīng)典項(xiàng)目讓你印象深刻呢？1234大擺錘、空中飛人折剪卷點(diǎn)擊輸入您
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第十五課淘氣堡一、教材分析淘氣堡屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課主要通過(guò)學(xué)生回憶游玩淘氣堡的樂(lè)趣，并嘗試通過(guò)拼貼表現(xiàn)一個(gè)好玩又好看的“淘氣堡”，提高構(gòu)圖能力和造型表現(xiàn)力。為了提高學(xué)生對(duì)拼貼制作的興趣和啟發(fā)學(xué)生想象，教材提供了淘氣堡的一些全景圖，并且附有拼貼的基本步驟和同齡孩子的優(yōu)秀作業(yè)，為學(xué)生創(chuàng)作提供幫助。教材第一冊(cè)來(lái)來(lái)往往的汽車中強(qiáng)調(diào)的是用基本形進(jìn)行概括表現(xiàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)了拼貼的步
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動(dòng)漫明星有特點(diǎn)，又簡(jiǎn)單用簡(jiǎn)單的線條勾畫(huà)物品的外形簡(jiǎn)化、概括既生動(dòng)，又有趣請(qǐng)你為自己畫(huà)的物品，添加上有趣的表情。小練筆：非常大，特別小腦袋大，身子小肚子大，四肢小嘴巴大，鼻子小同一個(gè)動(dòng)漫寶寶的不同表情同一個(gè)動(dòng)漫寶寶的不同動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)一個(gè)或多個(gè)不同的動(dòng)漫形象。選一個(gè)自己喜歡的物品，把它設(shè)計(jì)成可愛(ài)的動(dòng)漫寶寶。創(chuàng)作建議：設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)漫寶寶的不同動(dòng)態(tài)或
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光榮的獎(jiǎng)?wù)鹿埠蛧?guó)勛章獎(jiǎng)?wù)碌奶攸c(diǎn)1.獎(jiǎng)?wù)路浅＞?，可以佩戴在胸前?.獎(jiǎng)?wù)率仟?jiǎng)勵(lì)有突出貢獻(xiàn)的人，是榮譽(yù)的象征。123連一連：請(qǐng)你仔細(xì)觀察，把掛飾和對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)逻B起來(lái)。掛飾中心圖案文字獎(jiǎng)?wù)峦庑斡^察獎(jiǎng)?wù)碌耐庑?，你有什么發(fā)現(xiàn)？圓形五角星形雪花形八角形獎(jiǎng)?wù)峦庑谓M合圖形獎(jiǎng)?wù)碌耐庑芜€可以設(shè)計(jì)成與獎(jiǎng)?wù)聝?nèi)容相關(guān)的圖案。小書(shū)蟲(chóng)守時(shí)乒乓小將
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第七課光榮的獎(jiǎng)?wù)乱?、教材分析光榮的獎(jiǎng)?wù)率切W(xué)二年級(jí)上冊(cè)的第7課，屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。獎(jiǎng)?wù)率桥宕髟谛厍坝脕?lái)表示獎(jiǎng)勵(lì)的榮譽(yù)標(biāo)志，國(guó)家級(jí)別的獎(jiǎng)?wù)掠纸袆渍?，是?guó)家授予英雄的最高榮譽(yù)，本課的目的是通過(guò)認(rèn)識(shí)獎(jiǎng)?wù)?、探究?jiǎng)?wù)隆⒃O(shè)計(jì)獎(jiǎng)?wù)?，喚起學(xué)生對(duì)英雄人物的崇敬之情，向身邊優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)，感受“光榮”的意義，增強(qiáng)榮譽(yù)感。教材中特別指出了獎(jiǎng)?wù)碌男问?、?gòu)成和樣式，這對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一
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