人音版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)第四課1《草原就是我的家》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

草原就是我的家教案教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲讓學(xué)生感受蒙古族民歌的特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲2引導(dǎo)學(xué)生相互合作創(chuàng)造性的參與音樂(lè)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1讓學(xué)生感受蒙古族音樂(lè)的特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲2能很好的進(jìn)行小

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人音版二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第四課2 《小雞的一家》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

小雞的一家內(nèi)容簡(jiǎn)析歌曲小雞的一家把公雞母雞小雞一家幸福玩啥的情形生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)這首歌曲都是低年級(jí)學(xué)生十分喜愛(ài)演唱和表現(xiàn)的內(nèi)容能夠模仿并分角色進(jìn)行合作表演非常直觀的對(duì)活潑歡快的音樂(lè)做出反應(yīng)并且通過(guò)動(dòng)物活潑可愛(ài)熱情好客的特點(diǎn)

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人音版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《音樂(lè)小屋》教案 2.doc

音樂(lè)小屋教案教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能夠用輕快而甜美的聲音表達(dá)快樂(lè)和高興的心情，體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣，感受師生之間、生生之間合作的愉快。2、學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中能積極、主動(dòng)地聆聽(tīng)、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂(lè)形象。3、學(xué)生能準(zhǔn)確地拍節(jié)奏，并通過(guò)音樂(lè)手勢(shì)感受音樂(lè)的音高。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生能有感情地演唱歌曲，并積極主動(dòng)地參與各種音樂(lè)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生感受、想象及表現(xiàn)能力。教具準(zhǔn)備

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人音版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《音樂(lè)小屋》教案3.doc

音樂(lè)小屋教案教學(xué)內(nèi)容：表演音樂(lè)小屋。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：學(xué)生在音樂(lè)小屋的優(yōu)美樂(lè)曲中進(jìn)入音樂(lè)教室。二、表演音樂(lè)小屋1、出示多媒體：師：今天老師要帶同學(xué)們?nèi)€(gè)有趣的地方，請(qǐng)看（多媒體展示漂亮的音樂(lè)小屋），這個(gè)小屋可不是一般的小屋，它可神奇了，你聽(tīng)，它在唱歌呢！（一遍欣賞）2、師：音樂(lè)小屋唱了些什么？（依據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)孩子們?cè)俾?tīng)一遍）請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)

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人音版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)歌曲音頻mp3（全冊(cè)打包）.rar

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人音版二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第四課1 《母雞叫咯咯》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

母雞叫咯咯教學(xué)目標(biāo)1聆聽(tīng)我的小雞感受歌曲活潑歡快的情緒通過(guò)涂色律動(dòng)等方式表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情2演唱及表演歌曲下蛋啰分角色表演律動(dòng)3復(fù)習(xí)鞏固歌曲母雞叫咯咯并自編律動(dòng)進(jìn)行表演教學(xué)設(shè)想表演律動(dòng)感受歌曲情緒引導(dǎo)學(xué)生以

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人音版二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)歌曲音頻mp3（全冊(cè)打包）.rar

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人音版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《音樂(lè)小屋》課件3.ppt

音樂(lè)小屋2453530叮咚叮咚2442420叮咚叮咚245353011513(53)叮咚叮咚打開(kāi)小門353011532(42)叮咚叮咚推開(kāi)小窗4242033135654543.0叮咚叮咚音樂(lè)小屋在歡迎

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人音版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《音樂(lè)小屋》課件2.ppt

節(jié)奏船XX|XX0|XXXX|X0|24繼續(xù)旅行吧！唱一唱歌曲的情緒是怎樣的？談?wù)勈斋@吧！暢想心中的音樂(lè)小屋

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滬音版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)5.2《我的小寶寶》課件.pptx

感受？速度？我的小寶寶畫面？輕柔的聲音連貫的氣息有節(jié)奏地朗讀歌詞我的小寶寶

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人音版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《音樂(lè)小屋》課件1.ppt

歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂0歡迎來(lái)到音樂(lè)小屋0音樂(lè)小屋音樂(lè)小屋你聽(tīng)到了幾次門鈴聲？每一次的門鈴聲都一樣嗎？9次門鈴聲不一樣，有高有低。你們的耳朵真靈一起來(lái)唱唱不同的門鈴聲叮咚叮咚，打開(kāi)小門，叮咚叮咚，推開(kāi)小窗，叮咚叮咚，音樂(lè)小屋在歡迎你，歡迎我，叮咚叮咚，我們的快樂(lè)都在里邊裝。叮咚

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人音版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《老虎磨牙》課件3.ppt

老虎磨牙印支虎孟加拉虎爪哇虎東北虎老虎磨牙是用什么樂(lè)器演奏的呢？鼓槌雙響筒沙球謝謝觀賞

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滬音版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)5.2《我的小寶寶》教案.docx

課題：我的小寶寶教材版本：上海音樂(lè)出版社二年級(jí)第二學(xué)期第三單元“外國(guó)小曲”第五課唱教學(xué)目標(biāo)：1.初步學(xué)唱歌曲我的小寶寶，感受歌曲抒情優(yōu)美的情緒；體驗(yàn)媽媽搖著搖籃，哄寶寶入睡的溫馨畫面。2.嘗試運(yùn)用柔和的聲音、合適的音量、連貫的氣息，表現(xiàn)媽媽哄寶寶入睡的情感；運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作表現(xiàn)搖著搖籃時(shí)輕柔的特點(diǎn)。3.參與聆聽(tīng)歌曲、肢體律動(dòng)的活動(dòng)，感受歌曲的速度，體驗(yàn)歌曲的情緒；在學(xué)唱歌曲的過(guò)程

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人音版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《兩只老虎》課件3.ppt

兩只老虎兩只老虎下面我們來(lái)看看老虎的威風(fēng)吧！希望小朋友們都會(huì)保護(hù)它，我們?nèi)祟惖呐笥?/p>

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人音版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案（全冊(cè)共68頁(yè)）.docx

人音版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案（全冊(cè)共68頁(yè)）目錄：第1課春天來(lái)了春之歌春風(fēng)大樹(shù)媽媽郊游第2課難忘的歌中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌都有一顆紅亮的心共產(chǎn)兒童團(tuán)歌賣報(bào)歌第3課飛呀飛蜜蜂蝴蝶小蜜蜂一對(duì)好朋友第4課美麗家園吉祥三寶我是人民小騎兵草原就是我的家我的家在日喀則第5課快樂(lè)的舞蹈加伏特舞曲霍拉舞曲金孔雀輕輕跳喜鵲鉆籬笆第6課獸王獅王進(jìn)行曲老虎磨

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人音版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《貓虎歌》課件3.ppt

貓虎歌你們能想到哪些關(guān)于它們的成語(yǔ)呢？狐假虎威暴虎馮河調(diào)虎離山放虎歸山照貓畫虎貓哭耗子捉鼠拿貓貓鼠同乳你更喜歡它們的哪一種卡通形象呢？再見(jiàn)!同學(xué)們

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人音版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《_獅子王進(jìn)行曲_》課件1.ppt

獅子王進(jìn)行曲音樂(lè)欣賞欣賞音樂(lè)：獅子王進(jìn)行曲你喜歡獅子嗎？小朋友讓我們學(xué)學(xué)圖片中的獅子吧：大家一定要愛(ài)護(hù)動(dòng)物哦！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)

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人音版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《霍拉舞曲》課件2.ppt

霍拉舞曲霍拉是一種羅馬尼亞民間舞蹈。是當(dāng)?shù)匾环N大眾化的娛樂(lè)形式。音樂(lè)節(jié)奏明快，旋律優(yōu)美，參加者可達(dá)數(shù)百人。跳時(shí)大家聯(lián)成一個(gè)圓圈，向前一步，向后一步，相左三步，向右五步，如此反復(fù)進(jìn)行，使圓圈逐漸旋轉(zhuǎn)。格里高拉斯迪尼庫(kù)羅馬尼亞小提琴家、作曲家，生于布加勒斯特。19021906年在布加勒斯特音樂(lè)學(xué)院從名師學(xué)習(xí)小提琴。曾先后在羅馬尼亞文化部的管弦樂(lè)團(tuán)、布加勒斯特愛(ài)樂(lè)管弦樂(lè)團(tuán)和布加勒斯特專

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人音版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)第四課2《我的家在日喀則》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

我的家在日喀則教案教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)唱我的家在日喀則了解藏族歌舞音樂(lè)的風(fēng)格培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)藏族文化和藏族歌舞藝術(shù)的興趣2充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性地參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)3引導(dǎo)學(xué)生探索體驗(yàn)不同風(fēng)格特點(diǎn)的民族音樂(lè)4

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人音版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《加伏特舞曲》課件1.ppt

加伏特舞曲欣賞加伏特舞曲加伏特法國(guó)古老民間舞曲。廣泛流行于17、18世紀(jì)。44或22拍子，中速、旋律輕盈優(yōu)雅，常以弱起小節(jié)開(kāi)始，三段體結(jié)構(gòu)，中段常插入風(fēng)笛舞曲，前后形成對(duì)比。呂利曾將其采用于歌劇、舞劇音樂(lè)中。可獨(dú)立成曲，也常用為器樂(lè)組曲的一個(gè)樂(lè)章。這首活潑歡樂(lè)的加伏特舞曲，卻不是法國(guó)人創(chuàng)作的，他的作者來(lái)自遙遠(yuǎn)的荷蘭，叫做戈塞克。加伏特舞曲是荷蘭作曲家、指揮家戈塞克（17341829

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