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小雞的一家教學設計杜敏一教材分析小雞的一家是人音版教材二年級上冊第四課咯咯噠中的歌唱曲目具有角色特點大調式四二拍一段體的歌曲歌曲旋律簡單活潑三段歌詞有趣地表現出公雞爸爸母雞媽媽和小雞寶寶各盡其職的有趣場景給我們講述了小雞
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
教學設計方案小蜜蜂教學內容單元第三單元學時安排1學時課時1課時所屬學科小學音樂教學對象二年級學生一總體設計說明單元或課時的總體規劃包括指向的學科核心素養具體教學內容與學時安排教學改革的理念應用的數字化平臺與資源等二學情分析
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：5
人音版二年級上冊第六課糖果仙子舞曲教學設計一教學理念學生是音樂課的主體注重教與學的統一學生既是學生也是老師以音樂審美為核心關注聆聽與感受體驗關注音樂要素的學習重視音樂實踐尊重低年級學生的好動好玩的年齡特點通過探索魔法球的
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
小紅帽教學設計一教學內容人民能音樂出版社吳斌主編2013版本二年級上冊第六課小紅帽二教學對象二年級學生三教材分析小紅帽是人民音樂出版社吳斌主編2013版本二年級上冊第六課的歌曲這是一首巴西兒童歌曲24拍D大調
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：7
簫教學目標1有感情的演唱歌曲簫并在在學唱過程中感受歌曲流暢起伏的旋律和飽含的童趣以及抒情愉悅的情感2能用七個唱名編唱旋律并能準確地演唱3認識民族樂器簫了解簫的音色特點教學重點學唱歌曲簫感受歌曲優美抒情的情緒
上傳時間：2025-03-22 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
大海教學目標1學會有感情地演唱歌曲大海初步掌握三拍子歌曲的強弱規律能夠配合歌曲樂曲用身體做簡單恰當的動作用體態語言或律動來表達自己的情感2在音樂實踐中通過看聽唱演等綜合藝術手段表現大海讓學生充分感受歌曲的情緒并充
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：8
郊游教學目標1學生能用歡快活潑興奮地情緒有感情地自信地完整地演唱歌曲2能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器為歌曲伴奏3通過演唱郊游使學生喜愛春天從而表達對大自然的熱愛之情教學重點歌曲的三四五樂句
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小蜜蜂教案教學目標知識與技能：能用愉悅的心情完整演唱歌曲小蜜蜂，了解蜜蜂的相關知識。情感、態度與價值觀：通過聆聽、演唱和表演歌曲小蜜蜂，感受音樂所表現的“飛”的形象，表達對小蜜蜂的喜愛之情，保護益蟲之感。過程與方法：以體驗為主，用猜謎、闖關、聆聽、合作編創等相結合的方法進行學習。教學重點用愉快的聲音、活潑的情緒表現歌曲。教學難點掌握歌曲第二樂句連續出現的
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：10
音樂小屋教案教學目標1、學生能夠用輕快而甜美的聲音表達快樂和高興的心情，體驗學習音樂的樂趣，感受師生之間、生生之間合作的愉快。2、學生在輕松愉悅的學習氣氛中能積極、主動地聆聽、體驗、想象、創造、表現音樂形象。3、學生能準確地拍節奏，并通過音樂手勢感受音樂的音高。教學重難點學生能有感情地演唱歌曲，并積極主動地參與各種音樂活動。培養學生感受、想象及表現能力。教具準備
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蜜蜂教案教學目標一、通過欣賞小提琴獨奏曲，啟發學生領悟旋律，節奏速度和音色，等音樂表現手段在塑造音樂形象中的作用。二、繼續學唱法國歌曲小蜜蜂在熟練演唱歌曲的基礎上，感受法國兒童歌曲的特點。教學重、難點1、學生在充分的聆聽中獲得對音樂作品的自主感受和體驗，并能夠在開放的學習情景中，展開充分的想象，進行大膽的模仿、表現。2、能夠安靜的聆聽并用多種方式表現音樂蜜蜂不同
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小蜜蜂教案教學目標1、通過歌曲內容的聆聽和表演，感受小蜜蜂的形象。2、指導學生用歡快的聲音演唱小蜜蜂體驗小蜜蜂飛的形象。3、在實踐中復習四分、八方節奏，初步感受歌曲旋律方向。教學重點用歡快、活潑的歌曲演唱歌曲。教學難點體驗小蜜蜂飛的形象。教學過程一、組織教學1、導入歌曲去郊游。2、多媒體出示各種花。3、出示小蜜蜂采蜜圖片。二、熟悉
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音樂小屋教案教學內容：表演音樂小屋。教學過程：一、組織教學：學生在音樂小屋的優美樂曲中進入音樂教室。二、表演音樂小屋1、出示多媒體：師：今天老師要帶同學們去個有趣的地方，請看（多媒體展示漂亮的音樂小屋），這個小屋可不是一般的小屋，它可神奇了，你聽，它在唱歌呢！（一遍欣賞）2、師：音樂小屋唱了些什么？（依據學生的回答，引導孩子們再聽一遍）請仔細聽
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蜜蜂教案教學目標能夠通過聆聽和表演，感受音樂所表現“飛”的音樂形象，感受動物的可愛。教學重、難點1、學生在充分的聆聽中獲得對音樂作品的自主感受和體驗，并能夠在開放的學習情景中，展開充分的想象，進行大膽的模仿、表現。2、能夠安靜的聆聽并用多種方式表現音樂蜜蜂不同的飛的形象，領會音樂要素（節奏、音色、速度、旋律）在音樂表現中的作用，不斷提高音樂素養以及音樂感受力、想象力、表
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：11
云教學目標情感與價值觀通過聆聽和演唱體驗感受歌曲優美抒情的情緒感受大自然的美麗景色過程與方法創設音樂情境場在體驗合作嘗試探究等實踐中感受表現音樂知識與技能初步學會用柔和的聲音高位置演唱歌曲用打擊樂器為歌曲伴奏
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哦十分鐘音樂教學設計教學目的一情感態度與價值觀目標通過學習歌曲引導學生感受體會歌曲的情緒讓學生體會到課間十分鐘的快樂二過程與方法目標通過課間活動有針對性地對歌曲中出現的節奏進行學習解決歌曲中的旋律以及節奏難點三
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：5
小蜜蜂教案教學目標1、通過對音樂的聆聽和表演，感受音樂所表現的蜜蜂的形象，表達對小動物的喜愛之情，培養學生美好的童話情懷。2、指導學生能準確有感情的演唱歌曲小蜜蜂，通過模仿蜜蜂媽媽的歌聲，初步體驗二聲部的演唱，培養和聲感覺，合作意識。3、在節奏游戲中，學生用不同的聲勢動作為歌曲伴奏參與表演，激發學生對音樂的興趣，提升學生感受音樂、表現音樂的能力。教學重、難點1、聆聽
小蜜蜂說課一教材分析小蜜蜂是一首德國兒童歌曲42拍F大調這首歌僅用了5個音寫成全曲生動地刻畫出小蜜蜂為采蜜而繁忙飛舞的形象蜜蜂是學生比較熟悉和喜歡小動物他們在生活中已通過實物電視畫片等不同渠道貯存了有關的蜜蜂但對于用
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：6
舞蹈篇教學目標1對世界音樂產生濃厚的興趣能以積極的態度主動了解世界舞蹈音樂并進行相關的學習和體驗活動2初步了解巴西桑巴西班牙弗拉門戈阿根廷探戈三種舞蹈的特點及舞曲的音樂風格特點了解其產生的歷史文化背景以及社會藝術價值3
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：5
人音版二年級下冊第3課飛呀飛小蜜蜂教學設計一教學理念本課以新課程標準為基以情景創設為主線結合家鄉東莞市清溪鎮本土文化的賞花節正在進行時以清溪的禾雀花為線索引出歌曲中的主角小蜜蜂學生在創設的小蜜蜂采花的音樂情景中聆聽唱
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