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編花籃人音版五年級下冊感謝聆聽
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授課對象】小學五年級【課型】欣賞課【課時】一課時漁舟唱晚教學設計【教學內容】欣賞古箏曲漁舟唱晚【教材分析】古箏曲漁舟唱晚選自人民音樂教育出版社出版的音樂教材五年級上冊第一單元第二課。本課是一首頗具古典風格的箏曲欣賞課。樂曲描繪了夕陽映照萬頃碧波，漁民悠然自得，漁船隨波漸遠的優美景象。這首樂曲是20世紀30年代以來，在中國流傳最廣、影響最大的一首古箏獨奏
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課題：鳳陽花鼓課時：第1課時教學內容：1、用甜美的聲音，有感情的演唱鳳陽花鼓，并通過表演簡單的舞蹈動作表現歌曲。2、能用打擊樂器簡單的為歌曲進行伴奏。教學目標：1、通過學唱歌曲鳳陽花鼓，讓學生體驗鳳陽花鼓獨特的表演風格，在相互合作的學習過程中，感受安徽地方風格的音樂和文化。2、能夠用圓潤而富有彈性的聲音演唱歌曲，并通過表演、伴奏等形式共同表現歌曲，表達出
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五年級音樂下冊第一課春景編創與活動教學設計教學目標：1.聆聽春到沂河，認識民族樂器柳琴，并隨音樂模仿演奏的動作，讓我們在聆聽、模仿過程中體驗音樂豐富的表現力。2.編創表演小鳥小鳥、春雨蒙蒙地下，歌曲借景抒情，運用不同的形式編創表演，表達對春天的贊美。在學唱過程中學習切分節奏運用切分音符的創作手法編創。3.“春天”、“春雨”、“小鳥”都向人們“致春天”的來臨，本課匯編
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鄉間的小路教學目標：能用輕松活潑的情緒演唱鄉間的小路，了解臺灣校園民謠，表達心中對生活、祖國的熱愛。教學重難點：1、在理解歌曲的基礎上，能對歌曲的演唱形式進行多種探索。2、對歌曲意境的理解與表現。教學過程：一、導入師：同學們，還記得我們曾學過的一首歌校園的早晨嗎？讓我們一起來回味一下，請跟音樂演唱。二、新課教學1、師：從剛才的歌聲中，我感到大家非
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可愛的家教學目標：以飽滿、深情的聲音演唱歌曲可愛的家，表達對家的熱愛。重點難點：準確的演唱歌曲的弱起節奏和附點節奏。課前準備：打擊樂器。教學過程：一、音樂游戲：七色迷宮1、有多少條路可以走出迷宮？游戲規則：找到一條路時，必須把這條路線經過的音唱準確，小組形式找路線，比一比哪個小組找的路線最多，唱的最準確。2、誰能聽出老師彈奏的路線？游戲規則
堆雪人教學目標：1、通過本課教學，使學生感受歌曲所表現的明朗和歡樂的情緒。2、指導學生在合唱時低聲區保持氣息和聲音的高位置，并做到聲部的和諧與統一。3、將旋律模仿的手法，運用在學生旋律創作練習中。4、在新穎的教學環境中，重視培養學生的創造能力，提高學生的學習興趣。教學難點：1、一個降號調歌曲的視唱與合唱。2、學生對新歌能進行創造性的綜合表演。教學過程
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纜車教學目標：1、欣賞歌曲纜車，聽辨男聲音色，感受童聲、女聲、男聲3類不同音色的特點及其藝術表現力。2、認識拍，理解其含義和強弱規律。教學內容：通過欣賞，讓學生感受到意大利歌曲纜車歡樂興奮的情緒，使學生從旋律上行、下行的進行方式中想象出纜車上下飛速滑動的音樂形象。教學重點難點：1、認識拍的拍號、含義、強弱規律和指揮圖式，并且能夠在歌曲與練習中。2、通過視
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豐收鑼鼓【教學目標】1.通過本課學習，學生能夠辨別笛子、嗩吶、二胡、堂鼓、云鑼這幾件樂器的音色。2.通過欣賞豐收鑼鼓，讓學生感受、了解音樂如何表現人們的生活。3.依托多媒體教學，增加學生學習興趣，促進學生喜愛中國的民族樂器和民族樂曲。【教學重點】感受民族音樂風格特征；辨聽各類民族打擊樂器的音色，了解其各自的特點。【教學難點】學生參與音樂活動。【教學過
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學吹豎笛教學目標：1、認知：認識豎笛的構造及sol、la、si三個音的吹奏位置。2、能力：吐奏的吹奏能力。3、情感：熱愛豎笛的演奏。教學重點、難點：吐奏吹奏方法的掌握。教學流程：一、組織教學。師生問好！二、導入：1、教師吹奏樂曲劃小船，七個小兄弟。聽教師范奏。2、介紹豎笛的歷史，了解認識豎笛。3、認識八孔豎笛：吹口，笛頭，窗孔，笛身，笛尾
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外婆的澎湖灣教學目的：1、通過學唱歌曲外婆的澎湖灣，培養學生健康向上的審美情趣。2、讓學生學會正確理解歌曲情緒，用明亮活潑的歌聲來演唱。3、通過學生自制小樂器為歌曲伴奏，培養學生團結互精神。教材分析：這是一首曲調優美抒情的歌曲，它以充滿激情的抒懷筆調表達了對美麗的外婆澎湖灣可愛家園的贊美之情，同時也勾起了對童年美好時光的懷想。歌曲為宮調式，二段體結構。歌曲第
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雪花帶來冬天的夢教學目標：1、認知目標：感受歌曲中弱起小節、附點節奏、變化音等運用所營造的效果，并用歌聲加以表達。同時了解其中滲透的冬眠知識。2、情感目標：在歌曲演唱中表現出對小動物的親切和關懷；體會大自然的美麗神奇，激發學生熱愛生活的情感。3、技能目標：能用輕柔甜美的聲音演唱歌曲雪花帶來冬天的夢。并用不同的演唱方式、音樂要素分別表現出歌曲中不同樂段的情緒、意境
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我怎樣長大教學目標：1、學會唱我怎樣長大，并從中體驗到合唱的樂趣。2、隨樂表演。教學難點：引導學生理解音樂，大膽地用各種方式進行表演展示。教學過程：一、導入學唱歌曲我怎樣長大。1、好聽的旋律讓我們回到了童年的快樂時光，雖然我們對過去充滿了留戀，但心里還是想快快長大的。怎樣才能長大呢？我們來聽一聽小樹和藍天的對話就知道了！聽完后請同學們告訴我，小樹的成
嬉游曲教學目標1、介紹弦樂器，了解弦樂四重奏，它怎樣體現樂曲表達的情緒和意境。2、引導學生聽辨、討論、聯想，綜合感受樂曲的音樂形象，培養良好的欣賞習慣，發展學生的想象力和創新思維。教學重點了解弦樂四重奏，體現樂曲表達的情緒和意境。教學難點能根據音樂旋律想象音樂畫面。教學過程一、營造氛圍，激趣導入：1、認識弦樂器：師生共同研究弦樂器
漁舟唱晚教學目標：1、介紹民族樂器古箏。通過欣賞體會聽覺感受。2、通過欣賞漁舟唱晚，了解古箏的音色和表現力，體現樂曲表達的情緒和意境，從而提高學生的欣賞能力，審美能力。3、從學生的興趣，教育學生熱愛古典音樂，了解世界不同的音樂文化，創造更美好的音樂來美化生活。教學重點：了解古箏的音色和表現力，體會樂曲表達的情緒和意境。教學方法：聽辨、討論、聯想、綜合感受
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豐收的節日教學目標：通過學唱豐收的節日，感受少數民族歌曲的風格，指導學生表達歌曲喜悅的心情。教學重點：用歡快的情緒演唱歌。教學難點：自學第一樂段及發聲練習。教學過程：一、導入師：同學們，誰能說說看一年四季有什么樣的特點？你最喜歡哪個季節呢？生：春季是萬物復蘇的時候，空氣非常新鮮，一切都是那么美好。夏季有兩個月的假期，可以游泳，吃冷飲。秋季是收
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打豬草教學內容：1、聆聽：黃梅戲打豬草。2、拓展：戲劇基礎知識。教學目標：一、知識目標：1、學習用委婉清新、細膩動人的聲音演唱黃梅戲選段。2、能準確演唱打豬草中的拖腔，展現戲曲的韻味。二、能力目標：1、通過本課的學習，使學生對黃梅戲這一地方劇種產生興趣，能專注地聽賞黃梅戲選段。2、通過打擊樂器伴奏、演唱、舞蹈各種形式來表現黃梅戲
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豎笛吹奏教學目標：1、在快樂的氣氛中學習，通過吹奏豎笛激發對音樂的學習興趣，以游戲的形式進行教學豎笛，變“要我吹”到“我要吹”。2、了解音樂源自于生活的道理，學會在生活中探索音樂用音樂表現生活。3、在學習中體驗合作、成功與快樂，感受學習音樂的樂趣。教學重點、難點：吐奏吹奏方法的掌握。教學過程：一、情景設置。歡迎大家來到音樂殿堂，今天我們將會繼續快樂的音樂之旅
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