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但愿人長久教學設計教學思路：本節課采用對比聆聽、吟誦、鳴鳩琴彈奏等多形式，了解作品創作背景，感知體驗作品情感。鳴鳩琴作為新型民族課堂樂器，外形典雅音色柔美，在表現作品中起到畫龍點睛的作用，為學生感受“古風”和“新韻”帶來的不同情感體驗，體會作品所表達的意境。教材分析：人民音樂出版社六年級下冊第一課歌曲但愿人長久的歌詞出自宋代詞人蘇軾的水調歌頭。水調歌頭是詞牌名之一。此詞是中秋望
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螢火蟲有種蟲兒真奇怪，一盞燈籠隨身帶，黑夜點燈滿天飛，閃閃發光真可愛。謎底：螢火蟲我們一起看看螢火蟲是什么樣子的吧！螢火蟲下面我們一起學習歌曲螢火蟲！你能用打擊樂器隨著音樂演奏嗎？現在就請每一組同學拿好打擊樂器一起拍一拍，敲一敲。螢火蟲帶著我們來到了美麗的草地上，和你的好伙伴找一個最舒服的地方坐下來，聽，螢火蟲唱歌了。你聽到螢火蟲唱了些什么？現在請男孩子演唱，女孩子聽一聽，然
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龍的傳人蝦眼牛嘴狗鼻鰱須獅鬃鷹爪魚鱗蛇尾鹿角欣賞中國長城風景圖說說關于龍的成語龍騰虎躍龍飛鳳舞龍爭虎斗臥虎藏龍虎踞龍盤龍潭虎穴龍鳳呈祥龍精虎猛降龍伏虎畫龍點睛龍馬精神矯若游龍龍舟競渡（等）了解歌曲基本知識：歌曲是什么調？什么拍子？誰做的詞曲？要求我們用什么樣的速度來演唱？G調四四拍侯德健中速要求我們用什么樣的情緒來演唱？以一種游子
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阿里山的姑娘走進高山族走進阿里山今天我們要學習的歌曲就是阿里山的姑娘！你們能夠跟琴視唱課后的旋律嗎？讓我們一起來學習這首好聽的歌曲阿里山的姑娘。同學們這節課的表現真好！要繼續努力！再見
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半屏山同學們今天我們來學習一首非常優美抒情的歌曲，在學習之前呢，我們先來看一段錄像，然后告訴我你們看完錄像后的思想感情和錄像中所表達的深刻含義是什么？同學們，你們知道剛才看到的是什么山嗎？半屏山由來的故事很早以前，半屏山是一個完整的島嶼，住著百十戶人家，島上有一個天然的深洞。一條毒蛇占了這個洞，經過多年修煉成了精，經常出洞來糟蹋莊稼，殘害生靈。它吞了豬、羊不算，還要吃人。有一年春天，出洞的
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西皮原板是西皮聲腔的基本板式。西皮原板的結構形式和二黃原板相同，也就是24節拍，一板一眼，中速節奏的板式。西皮原板的用處極為寬泛，常用于敘事、抒情和景色描述。在京劇劇目中，獨立存在的西皮原板唱段很多，不同行當接唱的形式、原板與其他板式接轉、組合的形式也不少。狀元媒導板“蛟龍得意上九天”是生旦接唱形式的原板。旦角行當的唱腔比老生、花臉的唱腔要復雜、節奏較慢，因此旦角的西皮原板一般用44
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天王星水星金星地球火星木星土星海王星冥王星月亮太陽系木星歡樂使者英霍爾斯特選自管弦樂組曲：行星組曲第一樂章火星戰爭之神第二樂章金星和平之神第三樂章水星飛行使者第四樂章木星歡樂使者第五樂章土星老年使者第六樂章天王星魔術師第七樂章海王星神秘主義者木星歡樂使者木星，為太陽系八大行星之一，距太陽（由近及遠）順序為第五，亦為太陽系體積最大、自轉最快
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你待同志親如一家你知道京劇距今有多少年的歷史嗎？京劇是中華民族的國粹，距今已有200多年歷史。你知道京劇是如何發展起來的嗎？京劇的起源？清朝乾隆末期四大徽班(三慶、四喜、春臺、和春)進京后于嘉慶、道光年間同來自湖北的漢調藝人合作，相互影響，接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調和表演方法，并吸收了一些民間曲調，逐漸融合發展，衍變成為京劇，是中國最大戲曲劇種。京劇之名始見于清光緒二年（1876
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學吹豎笛豎笛的結構笛身笛口笛孔笛尾六孔豎笛指法示意圖一孔（左手食指按）二孔（左手中指按）三孔（左手無名指按）四孔（右手食指按）五孔（右手中指按）六孔（右手無名指按）八孔豎笛指法示意圖背孔（左手大拇指按）一孔（左手食指按）二孔（左手中指按）三孔（左手無名指按
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七色光之歌我看到同學們在做游戲時那高興的笑臉像美麗的花朵，像燦爛的陽光，那你知道陽光是什么顏色嗎？是的，太陽給我們帶來了七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛。我們來看看七色光彩吧！這就是我們今天要學習的歌曲七色光之歌。下面請同學們來完整聽聽這首歌曲，聽的時候思考兩個問題：這首歌曲的情緒是怎樣的？速度是怎么樣的？我想同學們對歌曲都已經熟悉了吧，那你能跟著輕聲唱一唱嗎？同學們剛才跟唱的時候
今天是你的生日祝你生日快樂你知道祖國媽媽的生日是哪一天嗎？十月一日是祖國的生日大家是怎么慶祝國慶的？花團錦簇迎國慶大家是怎么慶祝國慶的？大家是怎么慶祝國慶的？這些小朋友是怎么慶祝國慶節的？討論：我們可以用什么形式慶祝祖國媽媽的生日？我愛北京天安門天安門上太陽升偉大領袖毛主席指引我們向前進.我愛北京天安門天安門上太陽升偉大領袖毛主席指引我們向前進
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茉莉花牡丹是我國的國花，一向被人們視為富貴昌盛的象征。桃花代表嬌羞、柔美，常用來形容女人的容貌。桂花是崇高美好、吉祥的象征；國內國外還不約而同的把桂花看作高雅和榮譽的象征；桂花還是友誼與愛情的象征。茉莉花那接下來就帶同學們去認識這樣一種花！茉莉花，原名鮮花調。最早出現于鳳陽花鼓之中，并由此傳遍全國，流傳國外。歷史背景：茉莉花說一說：歌詞抒發了怎樣的情感？歌詞抒發了一種喜愛茉
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五彩繽紛的大地是什么給大海以蔚藍？是什么給花朵以鮮紅？是什么給霓虹以五光十色的世界，讓我們陶醉在色彩之中？是五彩繽紛的大地！讓我們一起來學習本課內容五彩繽紛的大地！同學們在具體的創設情境中體會、感悟歌曲意境，學習的主體性和積極性被充分調動起來了，把音樂語言內化為自己的情感語言，提高你們的音樂表現能力，希望你們繼續努力！再見
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日出海上日出林間日出同學們，剛才我們看到的是什么景象啊？你們見過嗎？下面我們要聽賞的這支曲子，是由管弦樂隊演奏的作品。選自美國作曲家格羅非的大峽谷組曲第一樂章，題目是日出。請大家靜靜地聽賞，細細地品味，充分體驗音樂為我們描繪的美好情境，說出每種情景有特色的樂器。描繪一下你從樂曲中感受到的情境，或體驗到的情緒是什么？主要情景中的主要演奏樂器有哪些？今天學習了日出這一樂曲，我們體會到了日出
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阿里山的姑娘阿里山歡迎你我們看了阿里山那么多的美景，同學們有什么感想？下面讓我們一起來聆聽好聽的管弦樂阿里山的姑娘！聽完之后，你們有什么感受？請同學們相互交流，互相分享！再見
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丟丟銅仔歌曲背后的故事二百多年前，在臺灣的山區交通不便，伐木者為了從北部山區運送木材到臺北盆地，便將木材綁成木排，放在河里順水西行。在回家的路上，他們邊走邊唱，經過山洞時聽到水滴落地的聲音，認為這種聲音與銅錢落地極為相似，并將此聲音哼唱成歌。后來，火車從臺北通到北部山區，運送木材再也不必歷經河道和山洞。這首歌曲遂在流傳中改成了一首表現山里孩子迎接火車進山的的歡快歌曲。丟丟銅仔是一首輕快熱鬧的
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黃河頌欣賞歌曲黃河頌。同學們，課下找一下關于鋼琴協奏曲黃河的其它樂章，大家一起分享！再見
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校園小戲迷剛才這首說唱臉譜大家都很熟悉，一定猜到了我們今天的音樂課跟什么有關吧？戲曲是一種綜合藝術。集文學、音樂、美術、表演、武術等為一體，是我們傳統文化的重要組成部分。我國戲曲劇種有三百多種，京劇是其中最具影響的一種。京劇的形成：1790年清朝乾隆皇帝慶祝80大壽，來自中國安徽省的幾個徽劇戲班奉命進京演出，他們從此在北京城里扎下根來，他們逐漸學會了北京人的京腔，還把北京人喜愛的漢戲、昆曲
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波斯市場波斯市場波斯-這個曾經存在歷史上的帝國，地理位置在今天的伊朗、伊拉克、阿富汗。波斯市場是作曲家把市場上的景象，用優美的音樂描述出來，每個主題都有一段音樂形容并反復。曲子是A小調，中板(Moderato)，巧妙地使用東方調，首先以弱音漸至強音來描述駱駝隊由遠而近的樣子，不久以最強音代表乞丐的叫聲，其次出現優美的旋律，代表波斯的公主。然后是魔術師、耍蛇人、酋長等經過的音樂，接下來又是
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