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小駱駝你知道駱駝生活在哪些地方嗎？小駱駝是一首具有歡快風格特點的兒歌。曲調活潑風趣、生動形象表達了小駱駝的堅韌不拔的品格，體現了他們積極樂觀的生活態度。旅途中的駱駝小駱駝的爸爸媽媽睡覺的駱駝可愛的駱駝謝謝
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：20
演唱快樂的小笛子一教學目標1初步認識豎笛知道豎笛的聲音激發學生對樂器的興趣2學唱歌曲感受音樂帶來的愉悅心情3通過本課學習激發學生對音樂和大自然的熱愛之情二教學重點熟悉旋律哼唱旋律三教學難點Fa音的演唱四教學過程1聽音
上傳時間：2024-04-01 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：43
演唱動物園教案20242025學年西大版2024小學音樂一年級上冊教學項目詳細內容一教材分析演唱動物園是西大版2024小學音樂一年級上冊的一首充滿童趣和活力的兒童歌曲歌曲旋律簡單易學節奏明快活潑歌詞描繪了動物園里各種動
上傳時間：2025-06-21 | 頁數：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：4
上傳時間：2022-09-08 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：60
但愿人長久教學設計教學思路：本節課采用對比聆聽、吟誦、鳴鳩琴彈奏等多形式，了解作品創作背景，感知體驗作品情感。鳴鳩琴作為新型民族課堂樂器，外形典雅音色柔美，在表現作品中起到畫龍點睛的作用，為學生感受“古風”和“新韻”帶來的不同情感體驗，體會作品所表達的意境。教材分析：人民音樂出版社六年級下冊第一課歌曲但愿人長久的歌詞出自宋代詞人蘇軾的水調歌頭。水調歌頭是詞牌名之一。此詞是中秋望
上傳時間：2022-09-08 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：305
人音版六下音樂4演唱拍手拍手公開課視頻+教案+課件（11位老師，5.71G打包）.rar
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人音版六下音樂2演唱我抱著月光，月光抱著我公開課視頻+教案+課件（7位老師，2.22G打包）.rar
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人音版六下音樂2演唱轉圈圈公開課視頻+教案+課件（6位老師，2.63G打包）.rar
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人音版六下音樂3演唱DOREMI公開課視頻+教案+課件（11位老師，4.07G打包）.rar
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人音版六下音樂4演唱明天會更好公開課視頻+教案+課件（10位老師，3.22G打包）.rar
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教學內容：歌曲白樺林好地方教材分析：這是一首簡短流暢的加拿大民歌。歌詞的描繪和曲調的有機配合，即刻在人們的眼前展現出一幅美麗的圖景。水、山、森林、湖泊這些美麗的自然景色令人心曠神怡，仿佛使人置身于迷人的大自然風光之中。歌曲為自然小調式，旋律圍繞著小調的主三和弦加以發展。音程以跳進為主，使得曲調穩定中略帶歡快和活潑的情緒表現。曲中有兩處用切分音節奏加強了對比。最后的襯詞“蓬得得
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采菱教學設計教學目標：1、知識與技能：通過學習D.S.反復記號，能夠準確運用到歌曲之中。2、過程與方法：能夠有表情的演唱歌曲采菱，知道這是一首具有浙江民歌風格的歌曲。3、情感、態度與價值觀：即興創編歌詞，培養學生的創編能力，從而受到愛家鄉的教育。教學重點：1、掌握D.S.反復記號的作用，并準確運用于歌曲之中。2、有感情地、準確地演唱歌曲采菱
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四年級音樂采菱教學設計教學目標：1、通過學習這首歌，了解南北方音樂的特點。節奏：復雜、多變的；旋律：婉轉、五聲調式；歌詞：以一字多音為主。2、有感情地演唱采菱。3、能聽辨出江南民歌的風格。教學過程：一、引入1、同學們你們知道這是什么標記嗎？（出示南北分界線標記）這是位于江蘇淮安，剛剛建成的，我國南、北方分界線的標記。這個建筑物的造型就像一個微縮的地球，球體
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紅蜻蜓教學目標：1、能用親切、優美的聲音，自信、有表情地演唱歌曲紅蜻蜓，表達對童年生活的向往。2、學唱第一聲部。用二重唱的方法演唱第一段。3、換氣記號，強弱記號。2、教學重點與難點：1、感受音樂情緒，能用親切、優美的聲音深情地演唱歌曲，培養良好聆聽習慣，感受童年帶來的美好回憶。3、用二重唱的方法演唱第一段。教學
上傳時間：2022-11-28 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：19
紅蜻蜓紅蜻蜓一：教學目標1.知識與技能（1）能用親切、優美的聲音，有表情地演唱歌曲。（2）并能初步運用聲音的強弱來表現旋律的起伏。2.過程與方法通過欣賞、聆聽、感受等形式來學習歌曲，同時表達追憶童年的歌曲意境。3、情感態度價值觀感受歌曲深情的情緒以及勾起心中美好的回憶，培養學生熱愛生活，熱愛大自然的感情
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課題：白樺林好地方課性：唱歌課課時：第一課時作曲：加拿大民歌作者:作詞：黃伯春譯配民族團結教育：沒有革命先輩的流血犧牲就沒有我們今天的幸福生活。革命烈士是指那些在革命斗爭、保衛祖國和社會主
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采菱教學設計教學目標：1、能夠有感情的演唱歌曲采菱，感受歌曲所具有的江南民歌的風格特點2、通過學習D.S.反復記號，能夠準確運用到歌曲之中。3、初步掌握切分音的演唱方法。4、即興創編歌詞，培養學生的創編能力，從而激發學生熱愛家鄉的情感。教學重點：1、有感情的演唱歌曲采菱，知道這是一首具有江南民歌風格的歌曲。2、D.S.反復記號、切分音以及間
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四年級音樂下冊紅蜻蜓教學設計教學目標：1、認識換氣記號，運用均勻的氣息演唱紅蜻蜓。2、畫出歌曲的旋律線，根據旋律線的起伏變化力度投入地演唱歌曲。3、能學會用深情、柔美的聲音和諧地演唱歌曲紅蜻蜓，表現出歌曲的意境，從中感受童年生活的樂趣。教學重點：有感情的演唱歌曲；教學難點：漸強記號和漸弱記號的運用；教學準備：電子琴、教材、多媒體；教學
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教學設計紅蜻蜓教學目標：1.學會用正確的呼吸方法來演唱歌曲。2.能夠準確把握歌曲演唱的速度、節奏、情緒。3.能夠用優美的聲音、真摯的感情演唱歌曲紅蜻蜓，表達出對美好生活的熱愛之情。教學重難點：1.用正確的呼吸換氣方法來演唱。2.和聲及阿卡貝拉的簡單唱法。教學過程：一、用三首歌的形式代替傳統的師生問好歌
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課題：采菱教學內容：采菱課時：1課時教學目標：1、學唱歌曲，激發學生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。2、培養學生自學歌曲的能力并了解與歌曲相關的音樂常識。3、利用音樂集體表演形式和實踐過程，培養學生良好的合作意識及群體中的協調能力。教學重點：歌曲的音樂表現。教學難點：歌曲的演唱處理。教學過程教師活動學生活動設計意圖一
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