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做筆筒教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、和文房四寶一樣，筆筒中蘊(yùn)含著歷史和變化，應(yīng)引起同學(xué)們的關(guān)注。2、學(xué)會(huì)用彩色紙剪貼的方法裝飾筒形。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：用廢舊塑料瓶制作、裝飾使用的筆筒。難點(diǎn)：裝飾設(shè)計(jì)的美感與創(chuàng)新。三、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，你
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木筆筒一、教學(xué)目標(biāo)1.初步認(rèn)識(shí)筆筒，了解制作方法，完成筆筒的制作。2.提升自主探究能力和動(dòng)手能力。3.提高質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)和審美意識(shí)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：筆筒的制作。2.教學(xué)難點(diǎn)：劃線直角粘合。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：魯班小鋸床、木板（三夾板或五夾板，預(yù)先按尺寸開好小料）、膠水、木工筆和直尺。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前了解生活中
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12陶氣的卡通筆筒泥塑藝術(shù)是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)是民眾智慧的結(jié)晶本課把泥塑課程帶進(jìn)課堂讓孩子們?cè)谡n堂中感受大自然最質(zhì)樸的饋贈(zèng)享受盡情創(chuàng)作的樂趣希望能夠引導(dǎo)學(xué)生探索中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維為孩子
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教案課題裝扮布藝筆筒授課時(shí)間三年一三年二主備教師課型新授課時(shí)授課人教學(xué)目標(biāo)價(jià)值體認(rèn)了解我國(guó)的傳統(tǒng)布藝在布藝制作過(guò)程中能與他人溝通合作感受用布藝美化生活的情趣和
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教案NO8課題裝扮布藝筆筒授課時(shí)間三年一三年二11151115主備教師課型新授課時(shí)1授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能和文房四寶一樣筆筒中蘊(yùn)含著歷史和變化應(yīng)引起同學(xué)們的關(guān)注過(guò)程方法
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做筆筒教案教學(xué)目標(biāo)1知道筆筒和文房四寶一樣蘊(yùn)含著歷史和文化2學(xué)會(huì)利用塑料瓶等廢舊材料做筆筒并能夠用剪貼彩色紙等方法裝飾筆筒感受設(shè)計(jì)之美3培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感懂得利用廢舊物品美化裝點(diǎn)生活激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣增強(qiáng)學(xué)
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做筆筒教案教學(xué)目標(biāo)和文房四寶一樣筆筒中蘊(yùn)含著歷史和變化應(yīng)引起同學(xué)們的關(guān)注利用塑料瓶做筆筒提醒師生共同關(guān)注塑料瓶的多種造型及如何利用彩色紙對(duì)瓶筒進(jìn)行美化裝飾學(xué)會(huì)用彩色紙剪貼的方法裝飾筒形教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)用廢舊塑料瓶制作裝飾實(shí)
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一教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)音樂一年級(jí)上冊(cè)第四單元音樂中的動(dòng)物欣賞課水族館二學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)活潑好動(dòng)善于模仿身心可塑性強(qiáng)經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生養(yǎng)成了一定的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣基本掌握了一定的節(jié)奏音準(zhǔn)能夠把握歌曲的情
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消化和吸收教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)課本。教學(xué)內(nèi)容是第四單元第二章第二節(jié)“消化和吸收”中的內(nèi)容。同第一章比較，本章加大了探究性學(xué)習(xí)的力度，在本節(jié)消化和吸收中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、作出假設(shè)，并能積極動(dòng)手實(shí)踐。同時(shí)，在已學(xué)習(xí)第一節(jié)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上，本節(jié)對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
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第四節(jié)激素調(diào)節(jié)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.能夠說(shuō)出人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和它們分泌的激素類型。2.說(shuō)出生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常的表現(xiàn)。過(guò)程與方法1.運(yùn)用資料分析，說(shuō)出激素的功能及分泌異常的表現(xiàn)。2.舉例說(shuō)明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，人的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響。情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)了解部分激素分泌異
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第四節(jié)、輸血與血型教材分析：本節(jié)是第四章最后一節(jié)通過(guò)前面的學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)血液有所了解，因此學(xué)生易接受，還可對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育同時(shí)也為以后的遺傳知識(shí)埋下伏筆。然后通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生能列舉ABO血型的類型，知道輸血的原則，認(rèn)同我國(guó)無(wú)償獻(xiàn)血的制度，調(diào)查學(xué)生以后無(wú)償獻(xiàn)血情況。教學(xué)目標(biāo)：1、列舉ABO血型的類型2、概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系3、認(rèn)
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食物中能量的釋放教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能探究食物中儲(chǔ)存的能量，說(shuō)明燃燒和呼吸作用本質(zhì)的共性與區(qū)別說(shuō)明能量來(lái)自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解，闡述呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義能夠了解檢測(cè)氧氣和二氧化碳的方法2過(guò)程與方法通過(guò)探究食物儲(chǔ)存的能量，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和解釋現(xiàn)象的能力通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)人體吸入和呼出氣體成分變化的方法3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)測(cè)定食物中的能量的釋放，明確呼吸作用的重要意義在于為
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第三節(jié)激素調(diào)節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出外分泌腺與內(nèi)分泌腺的區(qū)別說(shuō)出激素的概念指出生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素和性激素產(chǎn)生的部位和主要功能2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生理解、表達(dá)、形象描述能力3、情感教育感悟人體結(jié)構(gòu)的精妙，珍愛生命二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、性激素、胰島素產(chǎn)生的部位和主要功能2、教學(xué)難點(diǎn)：各種激素對(duì)人體
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北師大七年級(jí)下冊(cè)生物第13章健康地生活第三節(jié)人體免疫教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、描述人體的免疫功能，區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫；2、說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、結(jié)合自身親身經(jīng)歷，深刻認(rèn)識(shí)到黨和國(guó)家關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)，為提高人口素質(zhì)所進(jìn)行的計(jì)劃免疫的重要性；2、培養(yǎng)關(guān)愛生命的情感。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析1、教學(xué)重點(diǎn)：非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)別2
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課題：人體免疫一、課題名稱第十三章健康地生活第3節(jié)人體免疫版本出處北師大版二、課標(biāo)要求1、描述人體的免疫功能；2、區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫；3、說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義。三、教學(xué)內(nèi)容分析在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、及皮膚等的相關(guān)結(jié)構(gòu)及其功能，知道粘膜、溶菌酶、吞噬細(xì)胞等這些名詞及其作用。所以，本節(jié)課可以在聯(lián)系前面所學(xué)知識(shí)的基
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第二十五章疾病與免疫復(fù)習(xí)學(xué)案一、本章主要考點(diǎn)1、舉例常見的傳染病及病因，舉例說(shuō)出傳染病的傳播途徑及預(yù)防措施。2、解釋常見的心血管疾病、癌癥及其預(yù)防措施。3、舉例說(shuō)明非特異性免疫和特異性免疫。二、復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)1.概念：一）傳染病2.特點(diǎn)：3.傳播的三個(gè)基本環(huán)節(jié)4.預(yù)防措施病因：1.冠心
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第三節(jié)免疫教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、描述人體的免疫功能.2、舉例說(shuō)出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別.3、說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義.能力目標(biāo)1、培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際生活中遇到問(wèn)題的能力.2、提高資料的收集、分析及處理能力.情感目標(biāo)1、懂得如何健康的生活，珍愛生命.2、關(guān)心他人的情感，樹立遠(yuǎn)大志向.教學(xué)重點(diǎn)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)免疫系統(tǒng)可抵抗能引起
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一年級(jí)分類與整理（第一課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書一年級(jí)下冊(cè)第三單元第27頁(yè)例題1，練習(xí)七第1、2題。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)分一分的活動(dòng)，初步體會(huì)分類的思想，培養(yǎng)初步的分類能力。2、通過(guò)操作學(xué)會(huì)分類方法，能選擇一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，并對(duì)分好的物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。初步養(yǎng)成有條理地思考問(wèn)題、整理物品的習(xí)慣。3、讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，養(yǎng)成有條理的生活習(xí)慣，能用學(xué)到的知識(shí)解決生
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找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、理解規(guī)律的含義，能描述和表示規(guī)律。能根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行推理，確定后續(xù)事物的排列方式。2、發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單事物的排列規(guī)律。3、感受數(shù)學(xué)規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)的美。重點(diǎn)：理解規(guī)律的含義，能發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單事物的排列規(guī)律。難點(diǎn)：確定后續(xù)事物的變化規(guī)律。教法：探究法教具：ppt一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天來(lái)這么多老師聽課，讓我們一起向老師們說(shuō)聲“老師好
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教學(xué)基本信息課題收集數(shù)據(jù)學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段：小學(xué)低段年級(jí)二年級(jí)相關(guān)領(lǐng)域概率與統(tǒng)計(jì)教材書名：義務(wù)教育教科書第四冊(cè)出版社：北京出版社出版日期：2015年1月是否已實(shí)施已實(shí)施指導(dǎo)思想與理論依據(jù)課標(biāo)指出，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的積極性，向?qū)W生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本
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