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第三章葉的光合作用第一節(jié)光合作用的產(chǎn)物1運用探究實驗的方法檢驗綠葉在光下制造淀粉和氧氣重點難點2說明光合作用的意義3通過兩個探究實驗培養(yǎng)學(xué)生自己動手實驗和對實驗分析的能力有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度素養(yǎng)有些花草放在
上傳時間：2024-08-08 | 頁數(shù)：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：25
一綠色植物的光合作用光合作用的概念綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物主要是淀粉并釋放氧氣的過程叫做光合作用光合作用的公式二氧化碳水淀粉貯能氧光合作用的實質(zhì)合成有機物貯存能量光合作用的意義為
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36光和作用學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解綠色植物的光合作用及其重要意義2知道光合作用的條件原料和產(chǎn)物3了解光合作用與呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系重難點光合作用的條件及其意義一我預(yù)學(xué)1動物和植物的主要區(qū)別是什么2查閱資料光合作用的發(fā)展史
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光合作用教案一教學(xué)目標(biāo)1說出綠葉中色素的種類和作用說出葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能說明光合作用以及它的認識過程研究影響光合作用強度的因素2通過了解光合作用的探索過程認同科學(xué)家不僅要繼承前人的科研成果而且要善于吸收不同意見中的合理成
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光合作用一教學(xué)目標(biāo)1了解綠色植物的光合作用及其重要意義2了解光合作用的條件是光和葉綠體了解光合作用的原料是二氧化碳和水了解光合作用的產(chǎn)物是有機物和氧氣3了解二氧化碳的重要性質(zhì)和用途4了解光合作用與呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系
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36光合作用1班級姓名學(xué)號一學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解綠色植物的光合作用及重要意義2了解光合作用的條件原料及產(chǎn)物二回顧預(yù)習(xí)1把少量淀粉溶液倒入試管中滴一滴碘液在淀粉中觀察到的現(xiàn)象由此我們可以用碘溶液來檢驗2綠色植物在
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第三節(jié)植物光合作用的實質(zhì)綠色植物是一個巨型的生產(chǎn)有機物的天然工廠能在光照條件下利用二氧化碳和水作為原料生產(chǎn)出產(chǎn)量巨大的有機物養(yǎng)活地球上幾乎所有的生物那么綠色植物光合作用的主要產(chǎn)物是什么呢你知道嗎1說明綠色植物細胞在光下能
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第二節(jié)植物光合作用的場所綠色植物的葉片一般是綠色的扁平的在空間中展開有利于吸收陽光下列植物的葉你見過嗎1說出綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)及其主要功能2說出葉綠體是光合作用的場所葉是綠色植物進行光合作用的主要器官葉肉是葉片的主要部分
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第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)人們對光合作用的研究開始于17世紀此后的幾百年間人們一直堅持不懈地進行研究到19世紀80年代美國科學(xué)家因其在研究光合作用方面的突出貢獻獲得了諾貝爾獎光合作用被稱為地球上
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第五節(jié)光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用智能氣肥機保冬季大棚蔬菜無恙在種植大棚蔬菜的過程中增施氣肥能增產(chǎn)的原理是什么施氣肥為什么能增產(chǎn)1舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用2舉例說出綠色植物呼吸作用原理在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)
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植物的光合作用蘇科2011課標(biāo)版七年級上冊第4章第1節(jié)植物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)完全來自土壤？當(dāng)年，海爾蒙特認為，使柳樹增重的物質(zhì)來自水。海爾蒙特考慮到了水這個非生物因素，想一想，他還忽略了哪些非生物的因素呢？想一想陽光、空氣、溫度等探究陽光在植物生長中的作用科學(xué)探究的一般過程：光是綠葉制造制造有機物不可少的條件嗎？小組合作，完成導(dǎo)學(xué)案光是（或不是）綠葉制造制造有機物不可少的條
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植物的光合作用導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過小組合作與交流，概述綠葉在光下制造有機物實驗的原理和方法。2.進一步深化對照實驗的理解。3.理解光合作用的概念?！绢A(yù)習(xí)熱身】1.比利時科學(xué)家海爾蒙特的實驗。(1)柳樹的質(zhì)量增加了kg土壤質(zhì)量減少了kg。(2)柳樹增重的原因是：；土壤減少的原因是：。(3)本實驗的結(jié)論是
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植物的光合作用普利斯特來的實驗探究陽光與有機物的關(guān)系光下產(chǎn)生淀粉.swf實驗步驟：1、暗處理2、部分遮光后光照34h3、酒精脫色黃白色4、清水沖洗、加碘液5、觀察現(xiàn)象，分析兩個變化：物質(zhì)變化：二氧化碳水有機物氧氣能量變化：光能化學(xué)能儲存在有機物中光
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練習(xí)1為了提高果樹的產(chǎn)量，果農(nóng)往往在果樹枝干上橫割一道或數(shù)道深至木質(zhì)部的圓環(huán)，這種做法的道理在于A促進水分和無機鹽的正常運輸B促進有機營養(yǎng)物質(zhì)的正常運輸C讓果實得到更多的水分和無機鹽D讓果實得到更多的有機營養(yǎng)物質(zhì)2.在綠葉在光下制造有機物的實驗中，葉片的見光部分遇到碘液變成了藍色，說明綠葉在光下制造的有機物主要是A維生素B淀粉C蛋白質(zhì)D脂肪3.綠色
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植物的光合作用第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1知識目標(biāo)：概述綠葉在光下制造有機物實驗的原理和方法；理解光合作用的概念；進一步深化對照實驗的理解。2能力目標(biāo)：完成“探究陽光在植物生長中的作用”實驗，學(xué)會設(shè)置對照，并嘗試著分析結(jié)果，得出結(jié)論的過程；在探究實驗中嘗試提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃，得出結(jié)論。3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：認同綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者；養(yǎng)成實事求是的態(tài)度和科學(xué)嚴謹?shù)?/p>
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序號29課題第1節(jié)光合作用計2教時時間113第1教時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1了解綠色植物可以通過光合作用制造有機物2知道光合作用離不開光。能力目標(biāo)1學(xué)會有關(guān)光合作用實驗的一些基本技能。2通過探究實驗，分析、推導(dǎo)、歸納出光合作用的知識。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)領(lǐng)悟科學(xué)知識真實可信，但它絕對不是真理，激發(fā)科學(xué)興趣，感受實事求是的科學(xué)態(tài)度、堅忍不拔
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課程基本信息課例編號學(xué)科科學(xué)年級六年級學(xué)期上學(xué)期課題植物的光合作用一教科書書名義務(wù)教育教科書科學(xué)六年級上冊出版社人民教育出版社湖北教育出版社教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)知識
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課程基本信息課例編號學(xué)科科學(xué)年級六年級學(xué)期上學(xué)期課題植物的光合作用第二課時教科書書名義務(wù)教育教科書科學(xué)六年級上冊出版社人民教育出版社湖北教育出版社教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1
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第三章葉的光合作用第二節(jié)光合作用的原料1探究光合作用的原料是二氧化碳和水重點難點2說明綠色植物有利于維持生物圈中的碳氧平衡3嘗試光合作用的有關(guān)實驗過程養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的探究精神素養(yǎng)你知道大樹光合作用吸收
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