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第三單元光第四課光的色散與混合一、教學目標1.科學知識知道太陽光是白光，它穿過三棱鏡后能分解成不同顏色的光，形成彩色光帶。知道紅綠藍是三原色光，三原色光相加可以得到白光。2.科學探究針對“太陽光怎么會變成各種顏色的光”這一問題，通過閱讀牛頓的研究筆記摘錄得到啟示，并能仿照完成光的色散實驗和混合實驗。3.科學態度、STSE根據科技史，具有基于閱讀所獲證據和推理發表自己見解的意識
上傳時間：2022-03-23 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：186
4.光的色散與混合太陽光有時候會變成各種顏色的光。這是怎么回事？了解光的色散現象1666年，英國科學家牛頓用三棱(lng)鏡深入研究了這個問題。牛頓使用的實驗方法和看到的現象是什么？請記錄在活動手冊上。太陽光穿過三棱鏡后形成彩色光帶這一現象說明了什么？牛頓的實驗結論是什么？這一現象說明：太陽光穿過三棱鏡被分解成了不同顏色的光。太陽光是白光，白光能分解成不同顏色的光，分解后的這些光是單
上傳時間：2022-03-26 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：275
第三單元光34光的色散與混合了解光的混合現象了解光的色散制造彩虹人們很早就發現太陽光有時候會變成各種顏色的光這是怎么回事了解光的色散1666年英國科學家牛頓用三棱鏡深入研究了這個問題了解光的色散這一著名的實驗和研究
上傳時間：2024-01-19 | 頁數：36 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
4光的色散與混合太陽光有時候會變成各種顏色的光這是怎么回事了解光的色散現象1666年英國科學家牛頓用三棱lng鏡深入研究了這個問題牛頓使用的實驗方法和看到的現象是什么請記錄在活動手冊上太陽光穿過三棱鏡后形成彩色光帶這一
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第5節光的色散教學目標一知識與技能1通過觀察自然和生活中的一些現象了解光的色散現象知道太陽光是由多種色光組成的2知道色光的三原色色光按不同比例混合可以形成豐富的色彩3初步了解太陽光譜和看不見的光初步認識紅外線和紫外線及其作用
上傳時間：2023-07-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：37
光的色散教學目標：一、知識與技能1.了解色散現象，知道是白光由色光組成的；2.知道色光的三原色。3.了解看不見的光：紅外線和紫外線的應用。二、過程與方法1.通過觀察光的色散實驗，讓學生體驗實驗是研究物理問題的重要方法2.通過教師演示和學生自主探究色光的混合，使學生獲得有關的知識，體驗探究的過程和方法。三、情感態度價值觀1.通過本節的學習使學生體會現實世界的絢麗多彩和美好，使他
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光的色散教學設計一、教學目標1、知識與技能（1）知道光的色散現象和原因。（2）知道光的三基色和顏料的三原色。（3）知道物體的顏色成因。（4）初步學會觀察與光的色散有關的實驗現象。2、過程與方法（1）經歷把白光分解為各種色光的實驗探究。（2）感受色光混合的實驗過程。（3）經歷研究透明物體和不透明物體顏色成因的過程。3、情感、態度與價值觀（1）體驗色散的各種事實，了解尊重事實
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第7課混合與分離(教材P1718)授課時間：______________累計____1____課時課題混合與分離課型新授課教學目標科學知識目標知道食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程。科學探究目標1.能使用過濾裝置，分離食鹽、沙和水的混合物。2.能初步經歷探究性實驗“食鹽從濃鹽水中析出”的探究活動。科學態度目標1.能嘗試多角度、多方式認識物體，有積極的探究興趣。2
上傳時間：2021-09-28 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：58
第3課時混合運算1.計算下面各題。32-2488（45）5（81）45-19162.填空。（1）600-300-200和600-（300200）的計算結果（）。（2）1253中有（）法，也有（）法，計算時先算（）法，再算（）法。3.航
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：205
五混合運算1同級混合運算和含有兩級的混合運算項目內容1.你能直接寫出下列各式的得數嗎165-1016-51012-8102.計算。58-146153565分析與解答在沒有括號的算式里只有
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第10課時加減混合教學內容人教版一年級上冊教材第67頁內容及第68頁練習十五。內容簡析學習有關10以內數的加減法混合運算的運算順序及計算方法。加減混合運算的含義:在一個算式里既有加法又有減法稱為加減混合算式計算時按從左往右的順序計算。教學目標1.掌握加減混合運算的運算順序能正確地進行10以內數的加減混合運算。2.運用加減混合運算解決日常生活中的簡單問題。教學重難點根
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第三單元分數除法第4課時分數的混合運算課題分數的混合運算新授課教學目標1.通過分析、比較，使學生理解掌握分數四則混合運算的運算順序，能熟練地進行計算。2.理解整數四則混合運算的運算定律在分數四則運算中同樣適用，并能應用運算定律及有關性質進行簡便運算。3.通過練習，培養學生類推的思維能力和靈活計算的能力。教學重點明確分數四則混合運算的順序，并能正確計
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100以內的加法和減法（二）加減混合綠色圃中小學教育網362817652521一、復習導入（一）豎式計算36286417818119能用簡便寫法嗎？說一說計算的方法。6525402119綠色圃中小學教育網（二）小猴運桃子猴媽媽摘了52個桃子，小猴把它們運回家，運了兩次后，還剩多少個？12（個）521723口答
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第2單元100以內的加法和減法（二）第7課時加減混合課題加減混合新授課教學目標1.結合情境，理解加減混合運算的運算順序，掌握加減混合運算的筆算方法，提高學生的計算水平。2.通過觀察、比較和分析，體會小括號在加減混合運算中的作用。3.培養學生知識遷移和分析推理的能力，發展學生的應用和創新意識。教學重點掌握用豎式計算加減混合運算的方法。教學難點理
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第5單元610的認識和加減法第10課時加減混合課題加減混合新授課教學目標（一）知識與技能通過聯系實際情境，幫助學生理解加減混合計算的意義及其計算方法，使學生看清運算符號，正確進行計算，為進一步學習20以內加減法的計算打下必要的基礎。（二）過程和方法借助直觀演示，使學生學會觀察反映連續變化的情境圖，培養學生的識圖能力。（三）情感態度和價值觀通過教
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610的認識和加減法加減混合一、復習舊知1.口算34043351310379527061907210一、復習舊知怎樣計算連加連減？按從左到右的順序來計算。2.想一想二、探究新知43275先加后減二、探究新知42325先減后加從圖中你知道了什么？你能提出一個問題嗎？三、知識運用（一）基本練習池塘里原來有6只小鴨，來了3只，又走了
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第10課時加減混合義務教育人教版一年級上冊610的認識和加減法5口算。1079201計算連加連減時，按從左到右的順序來計算。42375探究點1：先加后減（教材第67頁內容）43225探究點2：先減后加345（教材P67做一做）加減混合運算要按從左往右的順序來計算。（教材P68第4題）1.每行、每列上的三個數相
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分數加減混合運算人教版五年級下冊學習目標使學生在學習活動中，進一步感受數學學習的挑戰性，休驗成功學習的樂趣，增強學好數學的信心。使學生能運用分數加減解決一些簡單的實際問題，進一步提高解決實際問題的能力，發展數學應用意識；使學生聯系具體的問題情境，理解并掌握分數加減混合運算的運算順序，能正確進行分數加減混合運算；復習導入新課講解老師了解到了有關云夢森林公園的一些資料，請看：云夢
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小數加減混合運算人教版四年級下冊學習目標能運用所學的知識解決實際問題，體會數學與生活的聯系，提高學習興趣。通過對不同算法的比較，發現整數減法的運算性質對于小數運算中同樣適用，能根據題目的具體情況選擇合適的方法計算；通過自主探索理解和掌握小數加減混合運算的運算順序，井能運用這個規律正確進行計算；復習導入你能先說出下面題目的運算順序，再計算嗎？48223466482（23466
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人教版二年級下冊乘除法和加減法混合運算學習目標培養學生養成先看運算順序，再進行計算的良好習慣，提高學生的運算能力。使學生理解和掌握含有兩級運算(沒有括號)的混合運算的運算順序，并能正確運用運算順序進行計算。借助解決問題的過程讓學生感受“先乘除后加減”的道理。復習舊知說出各題的運算順序，再計算。124302476324656174168252151
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