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同學們大家好我是杜老師今天非常高興能和大家一起學習道德與法制六年級上冊第二單元第三課公民意味著什么本節課一共有4個課時我們先來學習第一個課時公民身份從何而來我想問問你是什么身份我又是什么身份除此之外你我還有哪些身份呢你
上傳時間：2024-07-31 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：25
第3課公民意味著什么教案設計第一課時公民身份從何而來課題公民意味著什么第一課時單元第二單元學科道德與法治年級六年級核心素養目標政治認同理解公民的內涵道德修養了解公民和國籍的關系理解公民與國家的法律關系法治觀念增強學生對自己中國公
上傳時間：2024-08-07 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：79
同學們好我是李老師今天這節課我們一起來學習公民意味著什么第三課時同學們我們是中華人民共和國公民作為一名中華人民共和國公民你有什么感受呢來聽聽這些同學是怎么說的祖國的發展越來越快我特別驕傲國家為我們提供了很多保障我覺得
上傳時間：2024-07-31 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
同學們大家好我是李老師本節課我們繼續學習公民意味著什么第4課時大家還記得上節課我們提到的兩位共和國勛章獲得者嗎對他們就是北斗系統的總設計師孫家棟以及非典型肺炎和新冠肺炎疫情防控中做出巨大貢獻的終南山他們不僅為社會主義建設做
親愛的同學們大家好我是瑪老師很高興和大家一起上課今天我們繼續學習功名意味著什么第二課時的內容通過上節課的學習我們知道凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國的公民你們看從一出生擁有公民身份時我們就已經有了公民身
上傳時間：2024-07-31 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
第3課公民意味著什么教案設計第三課時我是中國公民課題公民意味著什么第三課時單元第二單元學科道德與法治年級六年級核心素養目標政治認同通過自主學習和引導性教學強化學生對自己中國公民身份的認同感道德修養珍惜自己的公民身份強化學生對自己中
上傳時間：2024-08-07 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：29
第3課公民意味著什么教案設計第二課時認識居民身份證課題感受生活中的法律第二課時單元第二單元學科道德與法治年級六年級核心素養目標政治認同通過觀察了解身份證信息知道公民身份號碼是公民唯一終身不變的身份代碼道德修養在調查交流中了解身
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課題3公民意味著什么課型教學目標體會到作為中國公民而自豪認識到中國各方面取得的成績能夠做遵紀守法的好公民正確認識中國公民護照上的信息海外求救熱線電話等教學重難點重點體會到作為中國公民而自豪難點認識到中國各方面取得的成績能
上傳時間：2023-09-17 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
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上傳時間：2023-09-17 | 頁數：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：23
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上傳時間：2023-09-17 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：25
公民意味著什么第二課時小鏡頭：振奮人心的時刻2016年，中國女排在巴西的熱內盧舉辦的奧運會上奪得冠軍。決賽真實太緊張刺激了，勝利的那一刻，我激動得跳了起來。女排姐姐真實太棒了！我為她們感到驕傲！小小分享會還有哪些事情讓你體會到作為中國公民的自豪，如科技、體育、經濟等領域的成就。2008年，第29屆夏季奧運會在北京成功舉辦，中華民族實現了舉辦奧運會的百年夢想。中國是全世界第五個掌握
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第三課公民意味著什么(第一課時公民身份從何而來)人教部編版道德與法治六年級上冊第二單元課件觀看視頻思考：欣欣是中國人嗎？公民身份從何而來？學習目標情感目標：能夠接受自己的不同身份。能力目標：理解公民身份與國家密切相關。知識目標：理解什么是中華人民共和國公民；國籍取得的方式；了解“公民”一詞的起源。自學與思考1.什么是中華人民共和國公民？2.國籍取得的方式有
上傳時間：2021-10-10 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：48
部編版小學道德與法治六年級上冊第二單元第3課公民意味著什么第一課時保命就是它們共同的目標在生活中我們在不同的場合承擔不同的身份一認識公民身份的含義我和家人從國外旅游回來時在首都機場的邊檢處辦理入關手續我發現這里分為中國
上傳時間：2024-08-07 | 頁數：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：47
各位同學大家好我是老師在前兩節課中我們學習了方程及方程的解的概念下面我們先來一起復習回顧一下方程是含有未知數的等式向MNNM2333152315Y這樣的式子都是等式用等號表示相等關系的式子叫做等式通常
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