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共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)：歌曲共產(chǎn)兒童團(tuán)歌鋼琴獨(dú)奏曲。教學(xué)目標(biāo)：1、能夠了解歷史，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情及報(bào)效祖國(guó)的決心。2、通過(guò)回憶、欣賞，加深學(xué)生對(duì)革命歷史歌曲的了解。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠了解歷史，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情及報(bào)效祖國(guó)的決心。教學(xué)過(guò)程：一、律動(dòng)生情師：上課前，先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一段音樂(lè)，大家聽(tīng)的時(shí)候可以跟老師一起做動(dòng)作。（放假如幸福的話拍拍手吧音樂(lè)）二、欣
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人民教育出版社三年級(jí)下冊(cè)第三單元音樂(lè)中的故事教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)小英雄們的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育感悟到作為一名少先隊(duì)的光榮感使命感2準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏能用堅(jiān)定自豪的聲音充滿活力的情緒演唱歌曲
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共產(chǎn)兒童團(tuán)歌王二小海娃潘冬子紅孩子根據(jù)聽(tīng)樂(lè)曲的感受，說(shuō)說(shuō)你聯(lián)想的畫面。謝謝欣賞
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共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教學(xué)設(shè)計(jì)（唱歌課）一、作品分析共產(chǎn)主義兒童團(tuán)團(tuán)歌是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨共產(chǎn)主義兒童團(tuán)的團(tuán)歌，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代激勵(lì)了一代少年兒童的成長(zhǎng)。歌曲的曲調(diào)源于前蘇聯(lián)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌燃燒吧，營(yíng)火，具有奧地利梯羅耳族民歌的風(fēng)格，詞作者佚名。1957年，長(zhǎng)春電影制片廠根據(jù)共產(chǎn)兒童團(tuán)的故事拍攝了影片紅孩子，再現(xiàn)了江西革命根據(jù)地的少年兒童與白匪作斗爭(zhēng)的光榮歲月，共產(chǎn)兒童
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潘冬子海娃王二小共產(chǎn)兒童團(tuán)歌節(jié)奏型練習(xí)嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒發(fā)聲練習(xí)嗒嗒嗒嗒嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒嘀嘀嗒嘀嗒嘀嗒嗒嘀嗒嗒想一想本首歌的速度是舞曲搖籃曲進(jìn)行曲動(dòng)動(dòng)小腦筋歌曲是用什么樣的情緒來(lái)演唱的雄壯有力的堅(jiān)定
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共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案教學(xué)內(nèi)容共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的氣息堅(jiān)定有力的聲音演唱共產(chǎn)兒童團(tuán)歌2能夠了解歷史激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情及報(bào)效祖國(guó)的決心3通過(guò)回憶欣賞加深學(xué)生對(duì)革命歷史歌曲的了解教學(xué)重點(diǎn)用飽滿的氣息堅(jiān)定有力的聲音演唱
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共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的氣息。具有力點(diǎn)的聲音演唱共產(chǎn)兒童團(tuán)歌。來(lái)表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神風(fēng)貌和堅(jiān)定信念。2、在綜合創(chuàng)編活動(dòng)中節(jié)奏感得到強(qiáng)化音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到提高。教學(xué)重點(diǎn)在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神狀態(tài)、用堅(jiān)定、明朗的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)掌握休止符及附點(diǎn)節(jié)奏。感受其在音樂(lè)形象的塑造中所起的作用。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)1
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共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)小英雄們的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名少先隊(duì)的光榮感、使命感。2、準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，能用堅(jiān)定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童美好的理想和堅(jiān)定的信念。3、學(xué)習(xí)律動(dòng)表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神面貌和堅(jiān)定信念。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定、有力的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。教學(xué)過(guò)程一、組織
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共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的氣息，具有力點(diǎn)的聲音演唱共產(chǎn)兒童團(tuán)歌。2、用整齊、神氣的踏步來(lái)表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神風(fēng)貌和堅(jiān)定信念。3、通過(guò)回憶、欣賞，加深學(xué)生對(duì)革命歷史歌曲的了解。教學(xué)重點(diǎn)繼續(xù)感受進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲。教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、看錄像今天這節(jié)音樂(lè)課上，老師首先請(qǐng)同學(xué)們看一段短片。你在短片中看到
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共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定自豪的聲音，充滿活力的情緒演唱歌曲共產(chǎn)兒童團(tuán)歌2、視唱歌曲旋律，準(zhǔn)確的演唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。3、通過(guò)學(xué)習(xí)共產(chǎn)兒童團(tuán)歌使學(xué)生了解難忘的革命歷史，明白現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，并懂得珍惜美好的生活和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)：用堅(jiān)定自豪的聲音，充滿活力的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律，附點(diǎn)節(jié)奏。組織教學(xué)：聽(tīng)音
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共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教學(xué)設(shè)計(jì)課型唱歌課教學(xué)內(nèi)容人民音樂(lè)出版社2011課標(biāo)版二年級(jí)下冊(cè)第2課難忘的歌中的共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教材分析歌曲共產(chǎn)兒童團(tuán)歌，是一首革命歷史歌曲，歌曲為四段歌詞的分節(jié)歌，44拍，五聲宮調(diào)式，旋律以小跳，級(jí)進(jìn)為主，多采用重復(fù)的手法構(gòu)成，其典型的節(jié)奏貫穿全曲。突出了前進(jìn)的氣勢(shì)和進(jìn)行曲的特需用飽滿的氣息，富有力點(diǎn)的聲音來(lái)歌唱。教學(xué)目標(biāo)
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共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教材分析：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌是一首革命歷史歌曲，曾被作為故事片紅孩子插曲。歌曲為四段歌詞的分節(jié)歌，44拍子，五聲宮調(diào)式。旋律以小跳、級(jí)進(jìn)為主，多采用重復(fù)的手法構(gòu)成，其典型的節(jié)奏“”頓挫有致，幾乎貫穿整首歌曲，給人一種威武的進(jìn)行曲感受，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)共產(chǎn)兒童“打倒軍閥，保衛(wèi)蘇維埃”的堅(jiān)定信念。設(shè)計(jì)思路：1、在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中
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共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案1教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定自豪的聲音.充滿活力的情緒演唱歌曲，準(zhǔn)確掌握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。2.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段模擬故事情境，并通過(guò)肢體律動(dòng)、打擊樂(lè)器等形式進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)歌曲情緒，感知強(qiáng)弱規(guī)律，培養(yǎng)節(jié)奏敏銳度與音樂(lè)表現(xiàn)力。3.通過(guò)了解共產(chǎn)兒童團(tuán)的歷史使命與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)、對(duì)當(dāng)今來(lái)之不易生活的珍惜之情，從而感悟到作為少先隊(duì)員的
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共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)聽(tīng)中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名少先隊(duì)的光榮感、使命感。2、準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，能用堅(jiān)定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童美好的理想和堅(jiān)定的信念。3、學(xué)習(xí)律動(dòng)表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神面貌和堅(jiān)定信念。教學(xué)重點(diǎn)用堅(jiān)定自豪的聲音、充滿活力的情
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共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析：歌曲共產(chǎn)兒童團(tuán)歌是電影紅孩兒的插曲。具有鼓動(dòng)性的歌詞和號(hào)召性的音調(diào)，表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員美好的理想和堅(jiān)定的信念。突出了進(jìn)行曲的氣勢(shì)和進(jìn)行曲的特點(diǎn)。少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌是一首堅(jiān)定有力、昂揚(yáng)向上的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，原名我們是共產(chǎn)主義接班人。歌曲表現(xiàn)了少先隊(duì)員立志繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，做共產(chǎn)主義接班人的決心。歌曲始終給人以堅(jiān)定有力
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二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案教材分析：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌是一首革命歷史歌曲，曾被作為故事片紅孩子的插曲。歌曲為二段歌詞的分節(jié)歌。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)共產(chǎn)兒童團(tuán)歌對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名少先隊(duì)的光榮感、使命感。2.準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，能用堅(jiān)定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童美好的理想和堅(jiān)定信念。3.學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器給歌曲伴奏
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人民音樂(lè)出版社二年級(jí)下冊(cè)第2課難忘的歌共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景（一）教學(xué)內(nèi)容分析共產(chǎn)兒童團(tuán)歌是一首革命歷史歌曲曾被作為故事片紅孩子的插曲。歌曲為四段歌詞（教科書(shū)中只放置了兩段歌詞）的分節(jié)歌。四四拍子五聲宮調(diào)式。旋律以小跳、級(jí)進(jìn)為主多采用重復(fù)的手法構(gòu)成其典型的節(jié)奏“XX.XXX”頓挫有致幾乎貫穿整首歌曲給人一種威武的進(jìn)行
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共產(chǎn)兒童團(tuán)歌【教學(xué)內(nèi)容】歌曲共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)唱共產(chǎn)兒童團(tuán)歌了解歷史，感悟到作為一名少先隊(duì)員的光榮和使命感，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情的決心。2、過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng)歌曲，了解進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲的特點(diǎn)，能用堅(jiān)定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲。3、知識(shí)與技能：準(zhǔn)確唱出歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，初步感受44拍的強(qiáng)弱規(guī)律，并能隨著音樂(lè)準(zhǔn)確地拍擊。教學(xué)重
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教學(xué)設(shè)計(jì)的模板表格式案例名稱共產(chǎn)主義兒童團(tuán)團(tuán)歌科目音樂(lè)教材分析與創(chuàng)作背景共產(chǎn)主義兒童團(tuán)團(tuán)歌是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨共產(chǎn)主義兒童團(tuán)的團(tuán)歌，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代激勵(lì)了一代少年兒童的成長(zhǎng)。歌曲的曲調(diào)源于前蘇聯(lián)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌燃燒吧，營(yíng)火，具有奧地利梯羅耳族民歌的風(fēng)格，詞作者佚名。1957年，長(zhǎng)春電影制片廠根據(jù)共產(chǎn)兒童團(tuán)的故事拍攝了影片紅孩子，再現(xiàn)了江西革命根據(jù)
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