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其多列教學目標：1、通過其多列的演唱，體驗哈尼族兒童的生活情趣。2、并能夠分辨歌曲的情緒，表達歌曲歡快、活潑的情緒。重點：體驗音樂的情緒，有表情地演唱歌曲。教學難點：能基本準確、均勻地用語言和身體動作表現走；跑跑。教學過程：一、音樂游戲。1、出示以小人圖形譜代替四分音符與八分音符的節奏卡，請同學討論走與跑的長短？2、師指導學生用拍肩、拍手的
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其多列【課型】：唱歌課。【課時】第一課時。【教材分析】其多列是一首云南哈尼族民歌，24拍，五聲羽調式。全曲由兩個樂句構成。歌曲輕快、活潑、旋律多為級進，節奏變化不大，簡單上口，便于演唱。歌中通過對哈尼族兒童“上山撿竹葉”、“砍竹筒”、“衣服上的花紋多美麗”等詞語，表現了哈尼兒童熱愛生活，熱愛勞動的活潑性格。旋律以domisol三音為主。歌曲短小，精練，音樂形式鮮明
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