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圓珠筆【教材分析】本課的目的讓學生認識所使用的圓珠筆的構造，以及它在日常生活中的功能。【教學目標】（一）知識與能力目標1了解圓珠筆的構造；2探究了解圓珠筆的功能；3圓珠筆在身邊所起的作用。（二）過程與方法目標通過在課堂中運用通過動手實驗，來了解圓珠筆的構造。（三）情感態度價值觀目標通過具體的實例操作，使學生了解圓珠筆這一工具，并在日后更好地使用
上傳時間：2023-02-10 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：33
測量體積哪個杯子能裝更多的水哪個杯子裝的水多請觀看視頻怎樣用量筒測量水的體積呢測量水的體積認識量筒量筒是常用的測量體積的工具量筒壁上有刻度和單位觀察量筒的最小刻度值和最大量程使用量筒測量水的體積請觀看視頻測量胡蘿卜的體積
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：83
承德圣繼學校三年級科學教學設計授課人：主備人：授課時間：2019年月日課題第16課彈力（2）教學目標1、能說出日常生活中常見的彈力是直接施加在物體上的力。2、能說出彈簧彈力的大小與什么因素有關。3、能在使用圓珠筆的過程中，提成探究性的問題。4、能對探究彈力產生興趣
上傳時間：2023-02-26 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：29
2、糖到哪里去了一、教學目標1、通過觀察砂糖、水等物品在水中的溶解過程知道什么叫“溶解現象”2、通過實驗知道哪些物體可以在水中溶解哪些不能。3、能夠仔細耐心觀察實驗現象并積極主動的與同學相互合作交流認真傾聽同學們的發言。二、教學重點：知道什么叫“溶解現象”并能分辨出什么物體在水中可以溶解，什么物體在水中不能溶解。三、教學難點：知道加快物體
上傳時間：2023-02-10 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：11
2運動的方式人在跳車在行鳥在飛我們生活在運動的世界中描述不同的運動方式上圖中的火車運動員和蘋果的運動方式都是直線運動除了直線運動物體還有哪些運動方式物體的運動方式多種多樣根據運動路線的不同物體的運動可以分為直線運動和曲
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
第十八課時摩擦力教學目標：1.知道摩擦力的概念2.知道摩擦現象發生的條件了解什么是摩擦的現象3.了解摩擦力的大小既與壓力的大小有關也與物體接觸面的粗糙程度有關.4.知道減小或增大摩擦力的方法5.測量摩擦力的大小。6.推測、設計實驗檢驗摩擦力與接觸面和重量的關系。7.做摩擦力大小的對比實驗。8.形成認真實驗、根據數據得出結論的科學精神。9.了解摩擦
上傳時間：2023-02-26 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：26
光從哪里來【教學目標】指導學生認識光源。【教學重難點】認識什么是光源。【教學準備】蠟燭，電燈。【教學過程】一、導入新課師：同學們你們喜歡美麗的大自然風景嗎（喜歡），那我們就先來欣賞美麗的風景，請看屏幕（課件播放圖片）師：你們剛才看到的風景漂亮嗎？白天我們為什么能看清各種風景呢（白天有光）如果是晚上會怎樣呢？（一片漆黑看不清物體）晚上怎樣才能看清物體呢
上傳時間：2023-02-27 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：46
改變物體的形狀教學設計教學目標：1.知識與能力：通過觀察，了解物體在力的作用下形狀是可以發生改變的。2.過程與方法：通過實驗來認識力可以使物體的形狀發生改變。3.情感態度與價值觀：了解人類利用力來改變物體的形狀，為我們的生活提供便利。教學重點了解物體在力的作用下形狀是可以發生改變的。教學難點：力可以使物
上傳時間：2023-02-11 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：32
承德圣繼學校三年級科學教學設計授課人：主備人：授課時間：2019年月日課題第17課浮力（2）教學目標1、能從日常的生活中提出探究性問題。2、能根據問題進行假設，并能根據假設設計實驗方案。3、能對探究浮力大小產生興趣。4、能說出浮力在生活中的廣泛應用。重點難點
上傳時間：2023-02-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：35
土壤研究院2.土壤的種類在顯微鏡下，不同土壤的顆粒大小不一樣。用眼睛看、用放大鏡觀察、用手捻，加水攪拌-觀察、實驗探究土壤的特點。觀察思考用紙巾包住土塊把土塊放入水中用放大鏡觀察用小篩子篩一篩火上燒
上傳時間：2020-04-02 | 頁數：15 | 格式：PPT | 瀏覽：123
鹽到哪里去了教學設計教學內容：教材人教實驗版一年級下冊科學鹽和糖去哪里了第一課時教材分析：本課從日常生活中的一些常見現象導入，設計了“物體與水混合”的探究活動。便于學生動手操作，觀察記錄的過程中認識不同固體與水混合后，其變化是不一樣的。引導學生初步了解溶解現象。重點培養學生動于操作實驗驗證預測的能力。學生分析：一年級學生對溶解不了解，初步進行探究活動，如把少量
上傳時間：2023-02-10 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：29
1走進科學教學設計教學背景：本課是一年級第一次科學課，學生通過網絡等手段對科學的認識是片面的，本節課引領學生走近科學。教學目標：能說出科學課學習的內容和方法。能提出科學感興趣的話題。能對吹紙片的結果進行假設。能如實描述觀察的現象，與他人分享交流。教學重難點：對紙片結構進行假設，并驗證結論。教學過程：激趣導入教師：同學們，今天是我
上傳時間：2023-02-24 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：28
2糖到哪里去了教學設計教學目標科學知識：能夠舉例說明一些物質能夠溶解在水里，如食鹽和白糖等。科學探究：1、能運用感官觀察物質溶解現象。2、能用簡單的語言描述糖、食鹽等溶解在水中的現象。3、能對本課的學習進行反思與評價。科學態度：1、能對水中的溶解現象表現出探究的興趣。2、愿意傾聽、分享他人信息；樂于表達、講述自己的觀點；能按要求進行合作探究學習。STSE
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一年級科學學科教學設計課題走進科學教學目標1、激發學生對科學課的興趣，使學生從第一節課就愛上科學課，為以后的科學課打好興趣的基礎2、使學生體會到人的周圍處處有科學，科學與人有密切的關系，少年兒童要從小愛科學、學科學、用科學。3、初步了解怎樣學科學重點難點重點：激發學生對科學課的興趣，使學生從第一節課就愛上科學課，為以后的科學課打好興趣的基礎
上傳時間：2023-02-24 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：27
冀教版科學五年級下冊第三單元第一節生命從哪里來同步練習一、填空題1、地球上每個角落幾乎都有的存在。答案生命體解析解答地球是一個古老的星球，從上億年前就有生命的存在，每個角落幾乎都有生命體的存在
上傳時間：2020-04-20 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：86
氣象災害【教學目標】科學知識1能說出常見的氣象災害的特點。2能舉例說出常見的氣象災害造成的危害和防災自救方法。科學探究1能從氣象災害的觀察中，提出可探究的問題。2能通過觀察、閱讀等方式獲取氣象災害的信息。3能利用分析、比較、概括等方法得出結論。4能采用資料卡、宣傳畫等方式表達自己的探究過程和結論。科學態度1能在探究過程中與人交流、分享自
上傳時間：2023-02-13 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：25
糖到哪里去了第一關小故事大道理小毛驢運的鹽為什么變輕了鹽在水里化了猜想鹽是怎樣化的在水中有什么變化第二關實踐出真知白糖食鹽小組討論思考怎么區分白糖和食鹽實驗需要用到什么操作步驟有哪些研究過程中要注意什么注意
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：19 | 格式：PPT | 瀏覽：27
測量體積學習目標1認識測量物體體積的儀器知道體積的常用單位2知道正確測量物體體積的方法學會用科學的方法比較液體的多少3在進行測量液體體積的過程中體會科學的嚴謹學習重點1知道正確測量液體體積的方法2會用排水法正確測量不規則
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
第四單元光“光”單元屬于物質科學領域的內容。本單元是在中年級學生認識了光和影子之后，進一步認識光的傳播及光傳播過程中的不同現象等。本單元按照知識的邏輯關系，通過觀察、實驗、制作等活動，指導學生先建構光源、光的傳播、光的反射以及太陽光由不同顏色的光組成等科學知識再運用科學知識，制作針孔“照相機”、潛望鏡、七色板等科技作品。14.光從哪里來教學目標科學知識1.能識別來
上傳時間：2023-03-02 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：71
我們愛科學復習課件知識點總結知識梳理走進科學談到科學我們會想到什么花兒為什么有各種顏色雨是怎樣形成的科學課上我們有很多想知道的事情往兩片紙中間吹氣折紙飛機科學課上我們要動手發現我的感官鼻聞眼看舌嘗耳聽皮
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
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