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圓珠筆【教材分析】本課的目的讓學生認識所使用的圓珠筆的構造，以及它在日常生活中的功能。【教學目標】（一）知識與能力目標1了解圓珠筆的構造；2探究了解圓珠筆的功能；3圓珠筆在身邊所起的作用。（二）過程與方法目標通過在課堂中運用通過動手實驗，來了解圓珠筆的構造。（三）情感態度價值觀目標通過具體的實例操作，使學生了解圓珠筆這一工具，并在日后更好地使用
上傳時間：2023-02-10 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：35
chngjincilio常見材料豬大哥豬二哥豬小弟物體都是由材料制成的，快來和我認識一下生活中常見的材料吧！huynjnjngqunyiqun火眼金睛圈一圈請圈出每組中不同材料的物體小豬溫馨提示：1、輕拿輕放，一定要保護好觀察的物體！2、注意課堂紀律！3、有的物體不止使用了一種材料哦！比如：轉筆刀是金屬和塑料兩種材料做
上傳時間：2023-02-24 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
水里的沙沙能溶解在水里嗎實驗要求愛護實驗用具節約材料保持衛生小組合作輕聲細語實驗準備1裝有水的水杯2沙子3小棒請同學們觀察實驗現象并說出實驗現象和你的觀點實驗結果沙子在放入水中這前是一粒一粒的放入水中后會沉入水底
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：32
13常見材料一、教學目標:科學知識目標:通過觀察物體，認識和辨別生活中常見的材料。科學探究目標:能根據材料對物體進行分類。科學態度目標能對身邊的材料表現出濃厚的探究興趣。科學、技術、社會與環境目標:通過科學活動“給廢舊物品找家”，培養學生環保意識。二、教學重點：能通過觀察物體，辨別物體的材料。三、教學難點：通過科學活動發現有些物體是由多種材料構成制成的。四、教學準備
上傳時間：2023-02-24 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：23
13、常見材料教學目標科學知識：1.能分別生活中的常見材料，2.能區分生活中常見物品是由是有什么材料做的。科學探究：1.根據材料對物體分類。2.能簡要描述探究過程，陳述結論，并與同學討論交流。3.能對本課的學習進行反思與評價。科學態度：1.能對辨別生活中常見材料表現出探究的興趣。2.能如實描述觀察到的現象。3.愿意傾聽、分享他人的信息，樂于表達并講述
上傳時間：2023-02-24 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：25
氣象災害【教學目標】科學知識1能說出常見的氣象災害的特點。2能舉例說出常見的氣象災害造成的危害和防災自救方法。科學探究1能從氣象災害的觀察中，提出可探究的問題。2能通過觀察、閱讀等方式獲取氣象災害的信息。3能利用分析、比較、概括等方法得出結論。4能采用資料卡、宣傳畫等方式表達自己的探究過程和結論。科學態度1能在探究過程中與人交流、分享自
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3保護土壤資源教學目標1.能夠列舉土壤對動植物和人類作出了哪些貢獻。2.通過做水土流失的模擬實驗，體會植物對土壤起到的保護作用。3.能列舉并說出人類的哪些行為在破壞土壤，哪些行為在保護土壤。4.知道自己能夠為保護家鄉的土壤做些什么和怎么做。教學重點來源:學科網通過做水土模擬實驗，體會植物對土壤起到的保護作用。教學難度知道自己能夠為保護家鄉的土壤做些什么和怎么
上傳時間：2023-02-15 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：204
測量質量學習目標1了解質量的概念及質量的單位知道質量的測量工具2學會使用托盤天平測量物體的質量3測量時能尊重事實養成用事實說話的意識學習重難點學會使用托盤天平測量物體的質量學習準備蘋果橘子糖果瓜子一杯水托盤天平
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
第十八課時摩擦力教學目標：1.知道摩擦力的概念2.知道摩擦現象發生的條件了解什么是摩擦的現象3.了解摩擦力的大小既與壓力的大小有關也與物體接觸面的粗糙程度有關.4.知道減小或增大摩擦力的方法5.測量摩擦力的大小。6.推測、設計實驗檢驗摩擦力與接觸面和重量的關系。7.做摩擦力大小的對比實驗。8.形成認真實驗、根據數據得出結論的科學精神。9.了解摩擦
上傳時間：2023-02-26 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：26
承德圣繼學校三年級科學教學設計授課人：主備人：授課時間：2019年月日課題第17課浮力（2）教學目標1、能從日常的生活中提出探究性問題。2、能根據問題進行假設，并能根據假設設計實驗方案。3、能對探究浮力大小產生興趣。4、能說出浮力在生活中的廣泛應用。重點難點
上傳時間：2023-02-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：35
第四單元生物與環境13動物與能量班級姓名一填空題1動物需要的能量是從中來的2動物按照食性可分為和3有些動物既吃也吃我們稱它們為
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冀人版四年級科學下冊第一單元土壤和水第三課保護土壤資源土壤是地球上重要的資源之一，土壤為植物的生長提供了養分和場所，為動物的生活提供了棲息地，為人類的生活提供了很多原料。由于人類不合理利用、氣候變化等原因，我國黃土高原等地的部分土壤資源遭到了不同程度的破壞。黃土高原千溝萬壑的景觀是由水土流失造成的為什么會發生水土流失呢？在什么情況下水土流失更嚴重？模擬水土流失1在同樣的傾斜角
上傳時間：2023-02-14 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：63
預習課本認識巖石預習完成后，再聽課今天到科學世界探究什么呢認真聽啊認識巖石導入新課認識巖石科學與生活同在認識巖石探究巖石特征這些巖石各有什么特點認識巖石探究巖石特征用什么樣的辦法了解巖石的特征認識
上傳時間：2020-04-02 | 頁數：21 | 格式：PPT | 瀏覽：202
溶解的快慢【教學目標】1通過本課教學，使學生知道加快溶解的幾種方法。2培養學生的實驗能力，初步學會對比實驗的方法?！窘虒W重點】使學生知道影響溶解快慢的主要因素。【教學難點】初步學會對比實驗的方法。【教學準備】1燒杯、攪拌棒、塑料匙、直尺、小錘、冷水、熱水、方糖、水果糖2多媒體課件【教學過程】一、知識導入，揭示課題1調制一杯糖水（水中
上傳時間：2023-02-26 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：38
3、可伸縮的橡皮筋教學目標：1、知道有些物體有力的作用下形狀會發生改變，去掉力后形狀還能恢復。2、知道橡皮筋、彈簧等變形之后力圖恢復到原來形狀所產生的力就是彈力過程與方法：1、通過橡皮筋、彈簧、海綿等，認識有些物體有力的作用下形狀會發生改變，去掉力后形狀還能恢復。2、玩過彈簧和橡皮筋之后，能用語言、圖畫等方式表示它們形狀變化及自己所感受到的反推力的方向并初步認識此為彈力
上傳時間：2023-02-11 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
冀人版科學四年級下冊第三課保護土壤資源土壤是地球上重要的資源之一。土壤為植物的生長提供了養分和場所，為動物的生活提供了棲息地，為人類的生活提供了很多原料。由于人類不合理利用、氣候變化等原因，我國黃土高原等地的部分土壤資源遭到了不同程度的破壞。水土流失是指由于自然或人為因素的影響，雨水不能就地消納，順勢下流、沖刷土壤，造成水分和土壤同時流失的現象。什么情況下水土流失更嚴重呢？在同樣的傾斜
上傳時間：2023-02-15 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
承德圣繼學校三年級科學教學設計授課人：主備人：授課時間：2019年月日課題第16課彈力（2）教學目標1、能說出日常生活中常見的彈力是直接施加在物體上的力。2、能說出彈簧彈力的大小與什么因素有關。3、能在使用圓珠筆的過程中，提成探究性的問題。4、能對探究彈力產生興趣
上傳時間：2023-02-26 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：30
水里的沙1課時一、課題目標：能夠說出有些物質很難溶解在水里，例如：沙和食用油。二、課題重點難點：1.能對沙、食用油是否溶解在水中做出簡單猜想。2.能用簡單的語言，描述沙和食用油不溶解于水的現象。3.能簡要講述探究過程與結論，并與同學討論交流物質在水中不溶解的現象。4.能對水中的不溶解現象，表現出探究興趣。5.能如實講述沙和食用油在水中的不溶解現象。6.愿意傾聽
上傳時間：2023-02-10 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：81
冀人版科學三年級上冊13溶解的快慢問題與猜想加快方糖溶解的方法設計實驗方案水的體積水的溫度糖的質量糖的形狀同時放入攪拌不攪拌設計實驗步驟活動一我們小組猜想可以加快方糖在水中的速度活動二我們的實驗過程1234
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：11 | 格式：PPT | 瀏覽：51
3水里的沙馱鹽的驢實驗過程小組討論實驗分為幾步每一步是怎樣操作的實驗過程第一步用小勺把沙子放入水中第二步用玻璃棒輕輕攪拌第三步觀察實驗現象實驗注意事項1做好小組內分工小組長填寫實驗報告單一人取材料一人攪
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：32
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